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1、南京審計大學金審學院《美術》教學大綱（Art）制定單位：教育與藝術學院制定人：黃瓊審核人：編寫時間：2016年5月4日課程說明一、課程概述：（一）課程屬性及課程介紹本課程系學前教育專業(yè)的學科基礎課，課程的任務在于使學生較快地掌握裝飾繪畫的能力；明了裝飾造型、畫面組織、色彩配置中各種審美原理；并通過與生活、情感、文化、科技的密切聯(lián)系，提高熱愛生活、感悟人生、關注世界的敏感力；獲得裝飾畫的創(chuàng)編繪制能力；以及指導兒童進行美術活動的能力；為將來開展幼兒教育教學活動奠定基礎。課程旨在貫徹審美教育，陶冶學生情操，養(yǎng)成良好品德，促進學生人格的全面發(fā)展。The?curriculum?is?the?ba
2、sic?disciplinary?courses?of?the?preschool?education?that?enables?the?students?to?master?the?ability?of?decorative?painting,?to?understand?the?various?aesthetic?principles?in?decorationg?modelling,?the?pictures?organization?and?color?configuration.?The?curriculum?can?improve?the?students'?sensibi
3、lity?and?perception?to?the?life?and?the?world?through?the?close?contact?with?the?life,?emotion,?culture,?science?and?technology.?The?students?can?acqurie?the?ability?in?the?composing?of?decorative?painting?and?instructing?in?the?children?art?activities,?that?lay?a?foundation?for?the?education?an
4、d?teaching?activities?of?early?childhood.?The?curriculum?is?aim?to?carry?out?the?aesthetic?education,?to?cultivate?the?students'?sentiment,?to?form?good?moral?character?and?to?promote?the?all-round?development?of?students'?personality.（二）教學目標通過學習，學生能夠掌握美術課程的特點、目標內(nèi)容和要求；能夠掌握裝飾造型、畫面組織、色彩配置中的各種審美原理；
5、能夠掌握兒童美術心理、兒童美術教育特點及幼兒園美術教育教學的基本技能。通過繪畫、設計和兒童美術教育理論的教學，能夠培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力。學生能夠獲得裝飾畫的創(chuàng)編繪制能力及指導兒童進行美術活動的能力。學生能夠具有適應幼兒園美術教育教學的素質(zhì)和能力以及可持續(xù)發(fā)展與學習的能力。（三）適用對象學前教育專業(yè)學生（四）先修課程與后續(xù)課程先修課程無，后續(xù)課程：《美術教學法》、《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設》二、任課教師教學過程中應注意的事項本課程以裝飾線描結構寫生為入門，以裝飾畫造型、裝飾圖案基礎、裝飾色彩為基礎，以裝飾畫（兒童題材為主）創(chuàng)編創(chuàng)意為最終目的展開教學活動。本大綱為四年制大學本科學
6、前教育專業(yè)的美術教學，設計了以必修課為主，必修課與選修課相結合，課堂教學與課外活動相結合，學校教育與社會實踐相結合的形式，形成必修課、選修課、課外活動、教育實踐等有機結合的課程體系。其設計依據(jù)如下：1.美術應以必修課為基礎，通過選修課和課外活動帶動全系美術教學活動的開展，加強教育實習中對所學美術知識的運用，使學生切實具備合格未來師資的美術素養(yǎng)。2.本課程不宜采取專業(yè)美術院校的訓練模式，應該圍繞培養(yǎng)幼兒園（小學）教師必備的美術能力，提高其審美素養(yǎng)，進行職前的美術教育。美術教師要變革教學觀念，突出學生的主體地位，務必了解和把握總體教學目標以及各單元內(nèi)容與課時的合理配比，應圍繞裝飾畫創(chuàng)編和創(chuàng)
7、意的最終目標，積極探索新的教學模式和新的教學方法，深入淺出、例舉生動、貼近生活，以激發(fā)學生的學習興趣進行教學改革實驗，努力提高美術教學水平。3.注意引導學生學以致用，強調(diào)課外實踐，加強對學生基本能力的考核、測評，積極開展美術競賽、觀摩、參觀等活動，不斷提高教學質(zhì)量。4.加強美術教學管理，配齊教學設備，組織教師進行教科研、參觀、考察、交流等活動以及教學評估。因此在教授該課程時，有機地精簡或展開有關教學內(nèi)容。注意做好與其它門類藝術學習的有機聯(lián)系和配
