赴北師大學(xué)習(xí)匯報材料

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1、赴北師大學(xué)習(xí)匯報材料[赴北師大學(xué)習(xí)匯報材料]赴北師大學(xué)習(xí)匯報材料你我共同成長　　　形成良性競爭師生共同發(fā)展　　　取得教育雙贏自2002年參加工作以來，我一直擔任班主任工作，也一直在思考著如何把這一工作做的更細致，更具體，更完美，更藝術(shù)，更具有智慧，赴北師大學(xué)習(xí)匯報材料。隨著當前素質(zhì)教育的不斷推進，越來越多的接觸這方面的話題，使我有一種急切想加強學(xué)習(xí)的緊迫感，但是卻一直懵懵懂懂，不知從何入手，這次赴北師大學(xué)習(xí)，專家教授的講座為年輕的我們，在如何學(xué)習(xí)、如何成長方面，指出了明確的方向。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我的視覺沖擊和心靈震撼是強大無比的。不得不感謝和欽佩教育局領(lǐng)導(dǎo)的魄

2、力和***遠矚，對我們這些在一線工作的班主任的信任和栽培，使得我們能夠有機會放下手中的工作，進行這么一次封閉的、系統(tǒng)的、完整的專業(yè)理論課的學(xué)習(xí)。在北京學(xué)習(xí)期間，每聽完一位教授專家的講座，心里都在反思：我的不足在哪里？我應(yīng)該怎樣做？也因此而羞澀自己智慧的渺小，汗顏自己讀書的缺乏。因此在結(jié)束了一周的學(xué)習(xí)之后，我寫下了《新的出征，生命的旅程》學(xué)習(xí)心得，立志要做新時期的智慧型班主任，要向著多讀書、多反思、多總結(jié)、多教研等方面，全面提升自己的綜合素質(zhì)，促進自己的專業(yè)成長。下面我就這次學(xué)習(xí)和自己平時的工作做一簡單的總結(jié)匯報。一、全面轉(zhuǎn)變思想——不做教書匠，做多重身份的學(xué)

3、者型、專家型教師教師被喻為“人類靈魂的工程師”，這是全社會對我們教師職業(yè)的贊美和期盼。在傳統(tǒng)的教育理念中，主要強調(diào)“師道尊嚴”。教師的地位和權(quán)威不容挑戰(zhàn)，師生不能平等。我們在學(xué)生面前更多的是扮演著“教育警察”的角色，規(guī)定學(xué)生“可以這樣做”、“不可以那樣做”，嚴重地扼殺了學(xué)生的個性和創(chuàng)造能力。這種傳統(tǒng)思想和角色的教育功能既有悖于新時期素質(zhì)教育的基本精神，也不符合新課程改革背景下教育事業(yè)對教師所應(yīng)具備的師德與師能的要求。因此，作為今天的班主任，我們應(yīng)該徹底轉(zhuǎn)變教育舊理念，在新課程改革中演活演好教師的角色，并努力做各種身份的專家，工作總結(jié)《赴北師大學(xué)習(xí)匯報材料》(

4、..)。班主任作為班級管理活動的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，是指導(dǎo)和支配班級管理工作正常開展的總導(dǎo)演，同時也是一位演員，在不同的場合，不同的時間，面對個性各異的學(xué)生，班主任需要演繹不同的教育者角色。比如：要重視學(xué)生健康心理的培養(yǎng)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，這就需要班主任在平常多涉獵有關(guān)青少年心理的叢書，以理論指導(dǎo)實踐，做一位關(guān)心和了解學(xué)生的有心人，這應(yīng)該就是“心理醫(yī)生”的角色吧?，F(xiàn)代教育還要求我們班主任在工作中要善于把家庭教育、社會教育同學(xué)校教育有機地結(jié)合起來，形成“家庭——學(xué)?！鐣比灰惑w的教育網(wǎng)絡(luò)，那就要學(xué)會做“外交家”的角

5、色了。同時我們還是任課教師，為了搞好學(xué)科教學(xué)，新時期的班主任更要加強學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己多方面的興趣和才能，做到“一專多能”、博學(xué)多才的“學(xué)者型”的管理者。作為班主任我們更不能吝嗇自己的愛，更要時時做好朋友和媽媽的角色。演活各種角色，才能做一名合格的“人類靈魂工程師”，才能適應(yīng)新時期教育事業(yè)的發(fā)展要求。二、追求自主發(fā)展——不做望遠鏡，做教育中踏實的蝸牛旅行中我們都喜歡帶一個望遠鏡，因為它可以幫我們更清楚的看到遠處的風(fēng)景。但也有句話，你知道么：“望遠鏡，可以望見遠的目標，卻不能代替你走半步路?！蔽覀兂３ψ约阂蟮暮芨撸鴮嶋H做到的卻很有限。我們要做自身專業(yè)發(fā)展的主

6、人，不能只有目標，而不付出行動。教師的專業(yè)成長雖然在很大程度上受教師所處環(huán)境的影響，但更重要的是取決于自己的心態(tài)和作為。我們不應(yīng)是專業(yè)發(fā)展的“被動接收器”，而應(yīng)是自身發(fā)展的積極建構(gòu)者?！白杂X”、“自主”應(yīng)成為我們今后專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵詞。我們要能自覺地對自己的專業(yè)發(fā)展負責，自覺地對過去、現(xiàn)在的狀態(tài)進行反思，對未來的發(fā)展水平、發(fā)展方向與程度做出規(guī)劃，并能自主自覺地遵循自己專業(yè)發(fā)展的目標、計劃、途徑，努力實踐，成為自身專業(yè)發(fā)展的主人?？梢哉f沒有一個優(yōu)秀的教師是師范院校直接造就出來的，優(yōu)秀教師都是在工作過程中成長起來的。因此，我們必須抱著積極主動的心態(tài)，尋找一切有用的

7、教育資源，利用一切可能的機會向書籍學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，向社會學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。當我們真正知道自己要什么，并且非常渴望獲得它們的時候，就會利用、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造各種機會和條件，自覺學(xué)習(xí)，關(guān)注校內(nèi)外的先進經(jīng)驗，舉一反三，注意積累自己的實踐歷程并加以理論上的反思和提升。通過這次培訓(xùn)，我覺得我們的自主發(fā)展意識是決定我們成長的最關(guān)鍵因素。追求主動發(fā)展、專業(yè)發(fā)展、和不斷自我更新的教師，才是真正的教師。赴北師大學(xué)習(xí)匯報材料2　　第2篇誓師大會表態(tài)發(fā)言稿范文　　〖預(yù)覽〗!誓師大會表態(tài)發(fā)言稿范文舉世矚目的上海世博會各項準備工作已接近尾聲，5月1日將正式開園。本屆世博會創(chuàng)多

8、項世界之最。據(jù)上海世博會組委會發(fā)布的信息稱：有近30