讓教師學(xué)會反思，學(xué)會合作

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1、讓教師學(xué)會反思，學(xué)會合作[讓教師學(xué)會反思，學(xué)會合作]找到教師可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵點學(xué)校可持續(xù)發(fā)展必須基于校情，讓教師學(xué)會反思，學(xué)會合作。松江區(qū)民樂學(xué)校是松江城區(qū)規(guī)模較大的九年一貫制學(xué)校。前三年，學(xué)校在創(chuàng)建規(guī)范、穩(wěn)定型學(xué)校過程中，建立規(guī)范，穩(wěn)定教學(xué)質(zhì)量，確立了學(xué)校的地位。然而，傳統(tǒng)的管理模式和過于關(guān)注教學(xué)優(yōu)劣的偏向，使學(xué)校一直囿于應(yīng)試教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp），不利于學(xué)生的和諧成長、個性化發(fā)展，也不利于教師的專業(yè)化發(fā)展。怎樣使學(xué)校走上可持續(xù)發(fā)展的道路?我以為，沒有教師的可持續(xù)發(fā)展就不可能有學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，我的視角是：發(fā)掘教師職業(yè)生涯發(fā)展期中的更新點，我的實踐理念是：管理人就是

2、發(fā)展人。我校教師絕大部分是從農(nóng)村學(xué)校調(diào)入的，他們在教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）教學(xué)工作中，體現(xiàn)了較強的敬業(yè)奉獻精神和比較扎實的基本功，但同時也明顯地表現(xiàn)出教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）理念的缺乏，教育論文《讓教師學(xué)會反思，學(xué)會合作》(..)。然而，從年齡結(jié)構(gòu)上看，我校年富力強的教師占了多數(shù)，他們正處于職業(yè)生涯的更新期，發(fā)展?jié)摿艽蟆Ｋ麄儗W(xué)生學(xué)業(yè)的悉心關(guān)懷和敬業(yè)奉獻精神應(yīng)該加以傳承和發(fā)揚，但他們需要引領(lǐng)，他們的專業(yè)素養(yǎng)需要提升，特別是在創(chuàng)新精神和先進教學(xué)理念指導(dǎo)下的教學(xué)能力和研究能力需要有效的培訓(xùn)和提高。我以為，關(guān)鍵是讓他們“學(xué)會反思、學(xué)會合作”。我提出立足

3、于校本培訓(xùn)，實現(xiàn)自我更新取向的專業(yè)化發(fā)展的關(guān)鍵是讓教師的工作學(xué)習(xí)化，讓教師“學(xué)會反思、學(xué)會合作”，這基于如下幾點認識：教師在工作中的學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的顯著特征，同事之間的共同學(xué)習(xí)與研討是校本培訓(xùn)的重要形式。因此，教師的校本培訓(xùn)應(yīng)該是基于主動式的校本學(xué)習(xí)，而非被動式“受訓(xùn)”，因而，構(gòu)建教師校本學(xué)習(xí)機制至關(guān)重要。教師需要的是本體性知識、支持性知識，但更需要的是實踐性知識(默會的知識)。教學(xué)領(lǐng)域中，有許多體現(xiàn)教師個性化和實踐情境性的知識，它們很難格式化：在教師培養(yǎng)的過程中，也很難將它們“言傳”給教師，只能依賴于教師在實踐中的理解和領(lǐng)悟。從教師專業(yè)化成長的角度看，以校為本的教師培訓(xùn)在促進教師掌握這些隱

4、性的、默會的實踐性知識的過程中，具有不可替代的重要意義。我們對教師學(xué)習(xí)的認識是：教師學(xué)習(xí)是反思性的經(jīng)驗學(xué)習(xí)(教學(xué)經(jīng)驗是教師學(xué)習(xí)的重要資源，教師學(xué)習(xí)是基于經(jīng)驗的研究性學(xué)習(xí))：教師學(xué)習(xí)是知行結(jié)合、當前運用的學(xué)習(xí)：教師學(xué)習(xí)主要是以問題為中心的行動學(xué)習(xí)，而非以書本為中心。教師學(xué)習(xí)的推進策略如何讓我校教師“學(xué)會反思，學(xué)會合作”，我的推進策略主要有兩條：在教學(xué)反思活動中促進教師反思性學(xué)習(xí)反思[1][2][3]讓教師學(xué)會反思，學(xué)會合作2　　第2篇WTO與企業(yè)財務(wù)管理　　〖預(yù)覽〗一、入世后財務(wù)管理環(huán)境的變遷對財務(wù)管理的影響　　任何企業(yè)的財務(wù)活動和財務(wù)管理都是在一定環(huán)境和條件下展開的，人世后企業(yè)財務(wù)管理環(huán)境的

5、變遷必定會對企業(yè)財務(wù)管理產(chǎn)生極大的影響，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：　?。ㄒ唬┙鹑谑袌鲎兓挠绊?。加入WTO之后，根據(jù)《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》的基本要求及與有關(guān)WTO成員國達成的雙邊協(xié)議，我國將逐步放松外資金融機構(gòu)準人的范圍和區(qū)域限制。越來越多的外資金融機構(gòu)進入我國，必將使我國金融市場發(fā)生全面而深遠的變化，呈現(xiàn)出一些新的特征，從而對企業(yè)籌資投資產(chǎn)生極大的影響。第一，金融市場規(guī)模的擴大、資金供給的增加和金融工具的不斷創(chuàng)新，為我國企業(yè)籌資、投資和規(guī)避風(fēng)險提供了多種可供選擇的組合方式。第二，金融創(chuàng)新豐富了金融工具品種，拓展了金融服務(wù)范圍，但同時也派生出利率風(fēng)險、匯率風(fēng)險、表外風(fēng)險等新的風(fēng)險，使金融風(fēng)險進一步

6、加大，規(guī)避風(fēng)險將成為人世后企業(yè)財務(wù)管理面臨的最重要課題之一。第三，國內(nèi)外金融市場競爭的加劇，促使我國金融機構(gòu)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的步伐進一步加快，金融機構(gòu)自律性管理將進一步加強，國家對金融市場的監(jiān)管也將進一步規(guī)范，必將便金融市場配置資源的功能得以更加有效地發(fā)揮。這樣，無論什么性質(zhì)的企業(yè)在金融市場都將處于公平競爭的地位，只能憑借其良好的經(jīng)濟效益、看好的市場前景與持續(xù)高速的增長而獲得資金，況且企業(yè)籌資有時還要……讓教師學(xué)會反思，學(xué)會合作3　　第3篇淺談利潤管理的合理性　　〖預(yù)覽〗由于現(xiàn)實不成熟的社會經(jīng)濟環(huán)境及人們對假賬的深惡痛絕，“利潤管理”被習(xí)慣上理解為非善意的利潤操縱。的確在現(xiàn)階段“利潤管理成為

7、一個很消極的詞匯，但是凡事都有它的另一面，利潤管理也有它的合理性，就象納稅籌劃與偷稅一樣，雖然其目的都是為了節(jié)約稅費支出，但其實現(xiàn)目的的手段截然不同：前者合法合理，是一種較高水平的理財行為；而后者是以違法和不合理的手段來實現(xiàn)的，承擔(dān)著較大的法律風(fēng)險，是一種愚昧的理財行為?！　∫弧⒗麧櫣芾怼岸取钡陌盐铡　±麧櫣芾硎且粋€中性的概念，其“褒”與“貶”的分水嶺就是一個“度”，在這個“度”內(nèi)是合理的利潤管理行為，應(yīng)該被