攝影基礎(chǔ)教學教案

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1、-第一節(jié)課攝影術(shù)的誕生和發(fā)展本授課單元教學目標或要求：了解攝影的基本概念、定義以及歷史發(fā)展。了解攝影的基本制作流程。了解攝影與專業(yè)的關(guān)系。本授課單元教學手段與方法：理論課堂教學為主，穿插答疑和討論，播放優(yōu)秀攝影作品本授課單元的重點、難點：重點：攝影技術(shù)與攝影藝術(shù)攝影的特性。難點：攝影技術(shù)與攝影藝術(shù)攝影的關(guān)系。本授課單元思考題、討論題、作業(yè)：課下收集較好的攝影作品，了解攝影技術(shù)與攝影藝術(shù)的根源和發(fā)展。上攝影網(wǎng)站尋找優(yōu)秀的風景、人物、靜物、動物、花卉、建筑、都市人文風貌等題材的攝影作品各一幅進行賞析評議。本授課單元參考資料林路編著，《攝影藝術(shù)》，學林出版社，2005第一節(jié)導言l9世紀

2、上半葉。經(jīng)過法國人尼普斯·達蓋爾等先輩的不懈努力，在1839年發(fā)明了攝影術(shù)。從此，影像就逐漸被用于各行各業(yè)。特別是在商業(yè)藝術(shù)設(shè)計、印刷方面更是廣為使用，它使原來需要經(jīng)過很多年訓練才能畫出來的形象，只需經(jīng)過鏡頭和顯影等攝影技術(shù)就能輕易地反映出來，而且可以達到逼真的效果。我們現(xiàn)在所看見的許許多多的商業(yè)印刷品和商業(yè)噴繪作品都使用了影像元素。目前人們對影像這一元素有著許多方面的研究，如藝術(shù)攝影、廣告攝影、產(chǎn)品攝影、服裝攝影等；但是從影像和藝術(shù)設(shè)計的角度進行系統(tǒng)研究卻不是太多，因此，本課程從商業(yè)藝術(shù)攝影的角度進行探討，使我們能夠更好地利用影像這一元素為設(shè)計服務(wù)。商業(yè)平面藝術(shù)設(shè)計是一種實用的

3、美的藝術(shù)設(shè)計，包括了包裝裝橫、各類平面廣告、企業(yè)和產(chǎn)品畫冊等各類平面媒介的設(shè)計內(nèi)容。這是一種純粹為商業(yè)所用的藝術(shù)設(shè)計；目的在于提升企業(yè)和產(chǎn)品的形象。傳達企業(yè)與產(chǎn)品的信息。溝通企業(yè)和消費者的聯(lián)系，促銷產(chǎn)品，最終使企業(yè)達到目前人們對影像這一到盈利的目的。影像與商業(yè)設(shè)計關(guān)系極為密切，是商業(yè)藝術(shù)設(shè)計的重要元素之一。攝影實踐是指攝影者運用照相機及其輔助器材進行攝影創(chuàng)作的具體過程。①1839年8月19日，公布達蓋爾發(fā)明銀版攝影術(shù)的詳細經(jīng)過，攝影正式誕生。②在我國遠在二千多年前，科學家對攝影的幾何光學進行了研究和實驗。在《墨經(jīng)》中，記載了小孔成像的實驗，說明了物與型上下顛倒左右相反的現(xiàn)象，闡述

4、了光的直線傳播性。③到了16世紀1816年，法國人尼斯得到世界上第一架照相機。到1826年，他終于拍攝成世界最早的照片，到1839年，才產(chǎn)生感光材料—銀版第二節(jié)攝影與攝影藝術(shù)一、攝影的含義-二、攝影在社會的作用三、攝影藝術(shù)的發(fā)展以及攝影與繪畫的矛盾攝影是：用眼去觀察、用心去感悟用腦去思維、用手去捕捉第三節(jié)攝影的基本特征一、攝影的技術(shù)特征二、攝影的表現(xiàn)特性1、記實性2、瞬間性3、選擇性題材的選擇最佳時機的選擇拍攝技術(shù)的選擇處理方式的選擇思考題：從攝影、數(shù)碼攝影的發(fā)展歷史來解讀當代的攝影、數(shù)碼藝術(shù)攝影的發(fā)展與變化。自學：將收集的攝影、數(shù)碼藝術(shù)攝影作品進行分類和分析。討論：進行攝影、

5、數(shù)碼藝術(shù)攝影作品的風格和鑒賞討論。第四節(jié)照相機的基本構(gòu)造本授課單元教學目標或要求：了解攝影設(shè)備的基本原理、對攝影器材有一定認識。了解攝影技術(shù)與攝影藝術(shù)的關(guān)系。本授課單元教學內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點、難點，以及引導學生解決重點難點的方法、例題等）：本授課單元教學手段與方法：理論課堂教學為主，穿插答疑和討論，播放優(yōu)秀攝影作品本授課單元思考題、討論題、作業(yè)：課下收集攝影作品，了解攝影技術(shù)與攝影藝術(shù)的根源和發(fā)展。引導學生解決重點、難點的方法：作業(yè)一題目：對光、影構(gòu)成拍攝練習目的：弄清光、影構(gòu)成的概念，利用光、影構(gòu)成的原理及形式，經(jīng)過拍攝，反映不同的心理效應(yīng)與情態(tài)；相應(yīng)的，不同的情感意念

6、，賦予攝影作品中，使攝影有情緒表現(xiàn)，具備一定的生命力。要求：設(shè)計的攝影要有創(chuàng)意，拍攝創(chuàng)意20幅，從其中選出10幅，用4R的尺寸完成正稿，并用卡紙裱好。作業(yè)二-上攝影網(wǎng)站尋找優(yōu)秀的風景、人物、靜物、動物、花卉、建筑、都市人文風貌等題材的攝影作品各一幅進行賞析評議。以班為單位刻光盤交來要求：每幅評議不少于二百字，有不明白的問題請?zhí)岢鰜?，我們下周課堂上討論。以上內(nèi)容的重點：拍攝的器材認識與了解。以上內(nèi)容的難點：對拍攝的形式美及曝光原理本授課單元參考資料林路編著，《攝影藝術(shù)》，學林出版社，2005照相機的基本構(gòu)造照相機除鏡頭外可分快門、調(diào)焦和取景器、機身與卷片記數(shù)裝置三大部件?？扉T是控制

7、光線在感光片照射時間長短的機件，因此，快門就是照相機曝光的計時裝置，它以秒為單位?？扉T的功能主要有兩個方面：快門與光圈配合，控制感光片的曝光量。抓取瞬間動作使運動中的物體成像清晰或模糊。其標準序列是：B、1、1/2、1/4、1/8、1/15、1/30、1/60、1/125、1/250、1/500、1/1000、1/2000、1/4000，快門的時間要求準確、穩(wěn)定；誤差不超過±40%；工作可靠，關(guān)閉時不允許有漏光現(xiàn)象，壽命應(yīng)在3000次以上。（一）快門的種類鏡間快門鏡間快門因受機械