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1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)要融入思想品德教育論文摘要：實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要功能是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和學(xué)科素養(yǎng)。在此過(guò)程中，教師要有意識(shí)地融進(jìn)思想品德教育，挖掘科學(xué)與人文知識(shí)的聯(lián)系，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，側(cè)重于習(xí)慣養(yǎng)成、安全教育、個(gè)人良好的心理品質(zhì)摘要：實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要功能是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和學(xué)科素養(yǎng)。在此過(guò)程中，教師要有意識(shí)地融進(jìn)思想品德教育，挖掘科學(xué)與人文知識(shí)的聯(lián)系，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，側(cè)重于習(xí)慣養(yǎng)成、安全教育、個(gè)人良好的心理品質(zhì)的培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作的構(gòu)建，力求使學(xué)生在求知中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)探究習(xí)慣養(yǎng)成心理品
2、質(zhì)團(tuán)隊(duì)合作教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)完美人生。作為一個(gè)重要的教育手段——化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不只是傳授自然科學(xué)知識(shí)，同時(shí)，也肩負(fù)著重要的思想品德教育（包括習(xí)慣養(yǎng)成等）任務(wù)。師者，傳道、授業(yè)、解惑也。傳道放在了首位，可見(jiàn)其重要性。下面，筆者談?wù)勛约涸趯?shí)驗(yàn)教學(xué)中融進(jìn)思想品德教育的一些見(jiàn)解與做法。一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注重習(xí)慣養(yǎng)成與安全意識(shí)的培養(yǎng)有一技之長(zhǎng)，可以發(fā)展出一片屬于自己的天空；有一個(gè)好習(xí)慣，將會(huì)受益終生。技能的培養(yǎng)與習(xí)慣的養(yǎng)成同等重要。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，規(guī)范操作與安全是密不可分的，良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣更
3、應(yīng)引起大家的重視。例如實(shí)驗(yàn)室藥品取用規(guī)則明確指出：不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品（特別是氣體）的氣味，不得品嘗任何藥品的味道。注意節(jié)約藥品，應(yīng)該嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定的用量取用藥品，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般應(yīng)該按最少量（1-2毫升）取用液體，固體只需蓋滿試管底部即可；實(shí)驗(yàn)剩余的藥品既不能放回原瓶，也不能隨意丟棄，更不要拿出實(shí)驗(yàn)室，要放入指定的容器內(nèi)。實(shí)驗(yàn)中要特別注意保護(hù)眼睛……一條條規(guī)則表面上約束了大家大顯身手的種種行為，但其實(shí)質(zhì)卻是實(shí)實(shí)在在地保護(hù)了實(shí)驗(yàn)人員的人身安全。這些規(guī)則都是無(wú)數(shù)化學(xué)
4、家經(jīng)歷了許多危險(xiǎn)與困擾換來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，要想做好實(shí)驗(yàn)，必須先遵守規(guī)則，尊重科學(xué)規(guī)律。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程，同時(shí)也警示人們，違背客觀規(guī)律，就會(huì)受到懲罰，危及安全。要在潛移默化中，認(rèn)識(shí)提高個(gè)人的安全意識(shí)，培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中促使個(gè)人良好心理品質(zhì)的養(yǎng)成每個(gè)化學(xué)家都是膽大、心細(xì)、堅(jiān)忍不拔、永不放棄的人，而這些優(yōu)秀的個(gè)人心理品質(zhì)大部分都是在對(duì)科學(xué)進(jìn)行探索、實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中培養(yǎng)出來(lái)的。有毒氣體，光化學(xué)煙霧，易爆易燃物品，具有強(qiáng)烈腐蝕性的酸或堿等等，是化學(xué)家經(jīng)常打交道的老朋友，沒(méi)有良好的個(gè)人
5、心理品質(zhì)，很難勝任化學(xué)研究的工作。就拿初中化學(xué)涉及到的濃硫酸來(lái)說(shuō)，濃硫酸具有強(qiáng)烈的腐蝕性，它能奪取紙張、木材、布料、皮膚里的水分，生成黑色炭。沒(méi)有膽量的人，別說(shuō)研究濃硫酸了，就連面對(duì)濃硫酸都要鼓足很大的勇氣。再比如說(shuō)，初中化學(xué)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液，該實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)確計(jì)算溶質(zhì)的質(zhì)量、溶劑的質(zhì)量，精確稱量一定質(zhì)量的溶質(zhì)，量取一定量的溶劑。沒(méi)有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，沒(méi)有細(xì)心耐心的心理品質(zhì)，很難做到精確稱量。而這些過(guò)程，不只是一個(gè)單調(diào)枯燥的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，更是鍛煉一個(gè)人優(yōu)秀的心理品質(zhì)的過(guò)程；是一個(gè)人對(duì)細(xì)心、
6、耐心、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和永不放棄的精神品質(zhì)的追求。三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的培養(yǎng)在現(xiàn)在這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的大環(huán)境中，一枝獨(dú)秀很難立柱擎天?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，要想生存和發(fā)展，迫切地需要強(qiáng)強(qiáng)合作，更多地是互通有無(wú)、各取所需、取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分借助團(tuán)隊(duì)實(shí)力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)又保持各自的完美獨(dú)立性。而這些事物發(fā)展必要的關(guān)鍵因素在我們的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中表現(xiàn)得淋漓盡致。俗話說(shuō)，授之以魚(yú)，不如授之以漁。我們?cè)谥v授實(shí)驗(yàn)、探知新知時(shí)，不應(yīng)僅僅著眼于知識(shí)的傳授，更應(yīng)看到方法的傳授對(duì)能力提高的巨大作用。例如，我們?cè)谧龃蛀}提
7、純實(shí)驗(yàn)時(shí)，不但強(qiáng)調(diào)蒸發(fā)時(shí)用酒精燈加熱，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌濾液，防止液滴飛濺，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液變干等等關(guān)鍵操作要領(lǐng)；而且也應(yīng)強(qiáng)調(diào)小組成員間的相互合作，如誰(shuí)去負(fù)責(zé)計(jì)算、誰(shuí)負(fù)責(zé)制作過(guò)濾器、誰(shuí)負(fù)責(zé)稱量、誰(shuí)負(fù)責(zé)記錄、如何分配才會(huì)更有效更高質(zhì)量地完成實(shí)驗(yàn)等等。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的培養(yǎng)，不僅是新課標(biāo)的要求，也是社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果。有的學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，有的學(xué)生思維敏捷，有的學(xué)生善于協(xié)調(diào)、交際，我們應(yīng)在培養(yǎng)學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)知識(shí)、基本實(shí)驗(yàn)技能的基礎(chǔ)過(guò)程中，有意識(shí)地發(fā)揮學(xué)
8、生的長(zhǎng)處，使其閃光、發(fā)熱。既要培養(yǎng)扎實(shí)穩(wěn)健的實(shí)驗(yàn)型人才，也要培養(yǎng)會(huì)統(tǒng)籌兼顧、有大局觀念的領(lǐng)導(dǎo)型人才，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)、在實(shí)驗(yàn)中成長(zhǎng)、在實(shí)驗(yàn)中成才。總之，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)首先是傳授自然科學(xué)的載體，是將前人對(duì)化學(xué)探究歷程的經(jīng)典在現(xiàn)。科學(xué)探究的過(guò)程，就是一個(gè)學(xué)習(xí)、完善自我的過(guò)程。作為教師的我們，不但要授業(yè)、解惑，而且要傳道，即對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育、人生觀教育。我們不必刻意追求超人一等的大師風(fēng)范，我們卻不應(yīng)放棄在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中蘊(yùn)含的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求真務(wù)實(shí)的做事態(tài)度，我們不應(yīng)疏忽作為一個(gè)合格的初中畢
