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《民辦藝術(shù)類高校畢業(yè)生就業(yè)研究——以河北傳媒學(xué)院為例》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、民辦藝術(shù)類高校畢業(yè)生就業(yè)研究——以河北傳媒學(xué)院為例文/張重艷柳儷葳【摘要】隨著高校的持續(xù)擴招和民辦學(xué)校的異軍突起，民辦高校畢業(yè)生的就業(yè)問題引發(fā)了人們的高度關(guān)注。以河北傳媒學(xué)院為例，對作為培養(yǎng)藝術(shù)類畢業(yè)生的民辦藝術(shù)類院校的就業(yè)現(xiàn)狀進行了剖析，指出需要畢業(yè)生、社會、學(xué)校以及用人單位協(xié)同努力解決。..關(guān)鍵詞藝術(shù)類高校；河北傳媒學(xué)院；就業(yè)【基金項目】2014年河北省社會科學(xué)發(fā)展研究課題民生調(diào)研專項《河北省民辦藝術(shù)類高校畢業(yè)生就業(yè)研究——以河北傳媒學(xué)院為例》，項目批準(zhǔn)號：201401527，一般課題?！竞喗椤繌堉仄G，
2、河北省社會科學(xué)院歷史研究所助理研究員，碩士，研究方向：中國古代史、高校教學(xué)；柳儷葳，河北傳媒學(xué)院講師，碩士，研究方向：中國近現(xiàn)代史、高校教學(xué)。步入21世紀(jì)后，國家積極倡導(dǎo)和支持民辦高校發(fā)展，國內(nèi)民辦高校呈現(xiàn)出異軍突起的發(fā)展態(tài)勢，民辦高校已經(jīng)成為向社會輸送人才的又一主要陣地，為社會培養(yǎng)了大批高質(zhì)量、多層次的人才。但隨著高校畢業(yè)生就業(yè)壓力的增大，民辦高校學(xué)生在就業(yè)時面臨的問題更為復(fù)雜，他們的就業(yè)現(xiàn)狀已經(jīng)成為社會關(guān)注的焦點。本文以河北傳媒學(xué)院為例，對作為培養(yǎng)藝術(shù)類畢業(yè)生的民辦藝術(shù)類院校在就業(yè)中存在的問題進行剖析。
3、一、民辦藝術(shù)類高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀為了解民辦藝術(shù)類高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀，筆者對河北傳媒學(xué)院2013級畢業(yè)生進行了調(diào)查，共發(fā)出調(diào)查問卷286份，回收190份，回收率為66.82%，其中有效問卷190份，有效率100%。問卷涉及就業(yè)服務(wù)、工作滿意度、畢業(yè)生對學(xué)校的建議等內(nèi)容。在問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，還采取了直接訪談的方式了解畢業(yè)生的相關(guān)就業(yè)情況，通過對問卷數(shù)據(jù)和走訪結(jié)果的分析，分析民辦藝術(shù)類高校畢業(yè)生的就業(yè)特點。（一）一次性就業(yè)率、專業(yè)對口率高在收回的有效問卷中，對于畢業(yè)生所從事工作與所學(xué)專業(yè)是否對口的問題上，回答“對
4、口”的占44.74%，回答“基本對口”的占35.79%，回答“不對口”的占19.47%。由此可見，近一半的畢業(yè)生工作對口，1/3的畢業(yè)生工作與專業(yè)相吻合，但也有少部分畢業(yè)生不能找到與專業(yè)相吻合的工作。這說明該校畢業(yè)生的一次性就業(yè)率較高，畢業(yè)后基本上能找到與本專業(yè)吻合的工作，但由于藝術(shù)類畢業(yè)生具有個性鮮明、不愿意受束縛和管制的特點，雖然在一次性就業(yè)中就業(yè)率相對較高，但是在對以往畢業(yè)生的走訪中得知，畢業(yè)生的跳槽率很高，在對已經(jīng)畢業(yè)3~5年的畢業(yè)生統(tǒng)計，50%的人更換了兩次以上的工作，更換的原因不一，基本上都是以
5、“為了將來更好的發(fā)展”為由而選擇辭職。由于就業(yè)心態(tài)不穩(wěn)定，加之不能正確評估自己的能力和水平，二次擇業(yè)的現(xiàn)象很普遍。之所以二次擇業(yè)現(xiàn)象普遍，主要是因為畢業(yè)生對就業(yè)中遇到的問題不具有足夠的承受能力，在工作中遇到問題時，不是想辦法解決，而是簡單辭職走人，無助于其在工作中健康成長。當(dāng)然，這種現(xiàn)象的產(chǎn)生也與藝術(shù)類專業(yè)特性有關(guān)。他們進行初次職業(yè)選擇時隨意性較大，一些被認(rèn)可的好單位因門檻較高難進，而一些小私企又不被畢業(yè)生青睞，就業(yè)機會就這樣與他們失之交臂。（二）民辦高校社會知名度和認(rèn)可率較低，影響畢業(yè)生就業(yè)國家為鼓勵和支
6、持民辦高校的發(fā)展，在政策、制度等方面給予民辦高校很大的支持，民辦高校的發(fā)展規(guī)模和辦學(xué)質(zhì)量得到了迅猛發(fā)展和提高。但由于民辦高校建校時間相對較短，各方面與公辦高校相比有較大差距。民辦高校培養(yǎng)的畢業(yè)生質(zhì)量高低需要經(jīng)過市場和用人單位的檢驗，而這個過程將是漫長的。不容否認(rèn)，有一些民辦高校培養(yǎng)出來的畢業(yè)生在專業(yè)能力等各方面的綜合素質(zhì)遠遠超過了公辦院校，但是多數(shù)用人單位還是傾向于從名牌和老牌公辦院校畢業(yè)生中遴選人才，而對民辦高校畢業(yè)生持觀望態(tài)度，個別用人單位甚至直接拒絕民辦高校畢業(yè)生。通過問卷調(diào)查和交流訪談得知，學(xué)生在就
7、業(yè)職業(yè)時遇到的問題各式各樣，雖有相似之處，但也千差萬別（見表1）。二、民辦藝術(shù)類高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀剖析在了解和掌握民辦藝術(shù)類高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，筆者還對各專業(yè)畢業(yè)生進行了個別訪談，對民辦藝術(shù)類高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀進行了剖析。（一）專業(yè)素質(zhì)尚可，綜合素質(zhì)欠佳由于藝術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)特性，學(xué)生從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)藝術(shù)，在文化課上投入的精力和時間非常有限。步入大學(xué)校園后，專業(yè)課授課強調(diào)一對一傳授，學(xué)生幾乎將全部時間和精力都投入到專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和專業(yè)技能的提升等方面，學(xué)習(xí)文化課的時間非常有限，導(dǎo)致學(xué)生只關(guān)注專業(yè)課程的學(xué)
8、習(xí)，不重視文化課的學(xué)習(xí)，文化素養(yǎng)欠缺，綜合素質(zhì)不高。筆者在對河北傳媒學(xué)院在校生調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大約半數(shù)左右的學(xué)生認(rèn)為《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》等思想政治理論課以及其他一些公共課程與專業(yè)課毫不相干，沒必要開設(shè)。在上這些公共課時，只有約20%的學(xué)生表示會認(rèn)真聽，其余學(xué)生表示會干和自己專業(yè)相關(guān)的事情或是玩等，有近30%的學(xué)生會找理由逃課。學(xué)生對專業(yè)課和文化課關(guān)系的認(rèn)識如此偏頗，導(dǎo)致學(xué)生專業(yè)能力能夠得到用人單位的認(rèn)可，但德的
