淺議網(wǎng)絡環(huán)境下的學校德育工作論文

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1、淺議網(wǎng)絡環(huán)境下的學校德育工作論文摘要:信息網(wǎng)絡技術的發(fā)展普及,給學校德育工作帶來了全新的機遇與挑戰(zhàn)。信息網(wǎng)絡發(fā)展在工作效率、宣傳形式與社會生活整合等方面都為學校德育工作帶來難得的機遇;同時,也為學校德育工作的內(nèi)容、形式、教師摘要:信息網(wǎng)絡技術的發(fā)展普及,給學校德育工作帶來了全新的機遇與挑戰(zhàn)。信息網(wǎng)絡發(fā)展在工作效率、宣傳形式與社會生活整合等方面都為學校德育工作帶來難得的機遇;同時,也為學校德育工作的內(nèi)容、形式、教師素質(zhì)等方面提出更高的要求。本文試圖分析這些問題,并提出了網(wǎng)絡環(huán)境下學校德育工作的幾點思考。關鍵詞:信息網(wǎng)絡思想道德教育信息道德倫理

2、網(wǎng)絡文化信息網(wǎng)絡技術的發(fā)展和普及,必將對學生學習、生活及思想觀念方面產(chǎn)生廣泛而深遠的影響。當前信息技術迅猛發(fā)展,信息網(wǎng)絡開始普及,學校的德育工作必然也要隨之發(fā)生變化。面對信息網(wǎng)絡的發(fā)展給學校德育工作帶來的機遇和挑戰(zhàn),如何在信息網(wǎng)絡傳播環(huán)境下進行正確、積極、健康的思想引導是當前德育工作的重心。一、信息網(wǎng)絡發(fā)展給思想道德教育帶來的機遇互聯(lián)網(wǎng)全球性、開放性、交互性、即時性、綜合性等特點,給我們的思想德育工作帶來了難得的機遇。1.信息網(wǎng)絡環(huán)境可以提高德育工作的效率。首先,信息網(wǎng)絡的發(fā)展使信息得以開放,可以傳播國家的大政方針,先進人物的事跡。其次,網(wǎng)

3、絡信息的傳播具有交互的特點,學生可以同時與多種教育信息保持快速互動,可以提高思想道德互動的頻率,從而提高德育的效果。另外,網(wǎng)絡信息隱蔽性的特點,可以縮小人際交往的心理距離,減少心理防衛(wèi)。利用網(wǎng)絡進行思想教育工作,教育工作者和學生可以在網(wǎng)上“毫無顧忌”地進行真實心態(tài)的交流。便于了解學生的思想動態(tài),對其進行深層次的引導。2.網(wǎng)絡環(huán)境為德育提供多樣化的宣傳手段。網(wǎng)絡上豐富的共享信息和豐富多彩的信息方式,為開展思想道德教育提供了充足的可用教育資源。在信息網(wǎng)絡環(huán)境下,多媒體技術的應用可以使人們多種感覺器官同時感知學習的效果。學生可以通過虛擬現(xiàn)實技術進

4、行身臨其境的體驗,其效果是傳統(tǒng)的思想道德教育工作所不能比擬的。3.網(wǎng)絡環(huán)境有利于學校德育與社會大環(huán)境的整合。網(wǎng)絡技術將世界各地,生活中的方方面面都有機地聯(lián)絡在一起,使學生能即時獲取有價值的信息,豐富了思想道德教育的資源和視野。思想道德教育網(wǎng)絡化的社會功能,有利于實現(xiàn)個人與社會的有機結(jié)合,形成全社會整體式思想道德教育的巨大優(yōu)勢。二、信息網(wǎng)絡發(fā)展給思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)信息網(wǎng)絡技術是把雙刃劍。信息網(wǎng)絡技術的發(fā)展和普及,在加強和推進學校德育工作的同時,也給思想道德教育帶來了新的挑戰(zhàn)。1.網(wǎng)絡社會問題導致德育的內(nèi)容復雜化?；ヂ?lián)網(wǎng)的信息和資源海量、豐

5、富、龐雜甚至混亂,其中良莠互現(xiàn),泥沙俱下。事實上,網(wǎng)上除健康的內(nèi)容外,還有很多不健康的東西。學生在接觸了大量不同觀點和真假難辨的材料后,思想狀況很容易發(fā)生波動。網(wǎng)絡侵權、網(wǎng)絡犯罪、網(wǎng)絡色情、網(wǎng)絡沉溺(尤其是網(wǎng)絡游戲)、網(wǎng)絡孤獨等在網(wǎng)絡運行過程中產(chǎn)生的網(wǎng)絡社會問題導致了德育內(nèi)容的復雜化。2.信息傳輸快捷要求德育的形式迅捷化。從思想道德教育的覆蓋面和影響力看,互聯(lián)網(wǎng)范圍之廣,擴展之快,影響之大都是前所未有的。這大大增加了擴大思想政治教育覆蓋面和提高實效性、影響力的困難。另外,在網(wǎng)絡社會中,沒有一個真正的“政府”式的權威機構(gòu)來統(tǒng)籌網(wǎng)絡信息。只要一

6、些不正確的思想輿論失控,就很容易在很短的時間內(nèi)大面積地傳播,從而影響學生的世界觀、人生觀、價值觀,從而加大了思想道德教育的難度,要求德育的形式必須迅捷化。3.信息網(wǎng)絡技術對學校德育工作者提出更高的素質(zhì)要求。信息網(wǎng)絡技術發(fā)展迅速,給學習掌握和運用帶來了較高的難度,以至出現(xiàn)了技術上的“反哺”現(xiàn)象。這要求思想道德教育工作者努力加強自身的素質(zhì)和提高相關專業(yè)技能,給德育工作帶來了更緊急的挑戰(zhàn)。三、網(wǎng)絡環(huán)境德育工作的思考1.加強網(wǎng)絡思想道德教育,形成網(wǎng)上信息道德倫理準則。網(wǎng)絡環(huán)境下的道德在相當?shù)某潭壬先Q于個人的道德自律,在以信息技術為基礎的網(wǎng)絡環(huán)境下

7、,如果缺乏清晰的思想政治道德體系,那么很多學生會面對多種行為選擇,茫然無措。只有借助倫理道德準則為指導,才可能較容易地作出何種行為正確、何種行為錯誤的道德判斷。學生只有在反復實踐外在的倫理準則的過程中,才可能將這種外在的準則內(nèi)化為自覺的道德意識。同時,應當加強道德評價,利用新聞媒體和互聯(lián)網(wǎng)對網(wǎng)絡環(huán)境信息傳播中的不道德現(xiàn)象進行譴責,形成強大的輿論壓力。2.加強校園網(wǎng)絡文化建設。面對網(wǎng)絡環(huán)境下的思想道德建設的機遇和挑戰(zhàn),應該加強校園網(wǎng)絡文化建設。加強學生的思想品德教育、愛國主義和集體主義思想教育,使網(wǎng)絡成為宣傳思想政治的重要陣地;同時綜合運用互

8、聯(lián)網(wǎng)、校園廣播電視和校外報刊雜志,以具有濃厚現(xiàn)代氣息的高科技手段,以生動活潑的形式進行思想道德教育。由于網(wǎng)絡模擬性的特點,網(wǎng)絡對學生的交往方式和人際關系容易產(chǎn)生不良影響,使人產(chǎn)生