小學(xué)寫(xiě)字論文：淺議寫(xiě)字教學(xué)

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1、小學(xué)寫(xiě)字論文字如其人——淺議寫(xiě)字教學(xué)　摘要：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫(xiě)字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣?！睂?xiě)字教學(xué)是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文教學(xué)基本功，是基礎(chǔ)教育的基本任務(wù)。而我們中國(guó)的漢字本身就是一種文化，讓學(xué)生學(xué)寫(xiě)漢字，也是接受我們中華民族文化的熏陶。人能寫(xiě)字，字也能“寫(xiě)”人，寫(xiě)字可以陶冶人的情操，培養(yǎng)人的靈性。古人有云：“字如其人，人如其字”。由此可見(jiàn)，把字寫(xiě)好的重要性。字是一個(gè)人的“門面”，字的好壞，也可以在一定程度上反應(yīng)這個(gè)人的面貌。關(guān)鍵詞：寫(xiě)好字??重要性??低年級(jí)如何寫(xiě)好郭沫若先生曾為《人民教育》雜志題詞：“總要

2、把字寫(xiě)得合乎規(guī)格，比較端正、干凈，容易認(rèn)。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心，容易集中意志，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉，獨(dú)行專斷，是容易誤事的。練習(xí)寫(xiě)字可以逐漸免除這些毛病?！笔堑模瑢?xiě)字屬于十分精細(xì)的活動(dòng)。想要把字寫(xiě)好，就要聚精會(huì)神、心靜氣和，仔細(xì)觀察每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，認(rèn)真揣摩每個(gè)筆畫(huà)，還要眼、手，特別是腦的高度集中，準(zhǔn)確運(yùn)筆。這樣久而久之，就能潛移默化地改變一個(gè)人的心理品質(zhì)，養(yǎng)成沉著、鎮(zhèn)靜的習(xí)慣。人們常說(shuō)的字如其人。確實(shí)，字能反應(yīng)一個(gè)人的氣質(zhì)和性格，書(shū)寫(xiě)潦草的人可能就是一個(gè)“馬大哈”，書(shū)寫(xiě)工工整整的人做事必定細(xì)致認(rèn)真。我們關(guān)注孩子的習(xí)慣培養(yǎng)，那么幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的

3、寫(xiě)字習(xí)慣，就格外重要了。一、關(guān)于寫(xiě)好字的重要性1、寫(xiě)一手好字，傳承中國(guó)的文化。漢字是我們中華民族傳統(tǒng)文化重要組成部分，是我們祖先智慧的結(jié)晶。教育學(xué)生繼承漢字文化和漢字書(shū)寫(xiě)文化，它是孕育和發(fā)展我們?nèi)说囊磺形幕刭|(zhì)、道德素質(zhì)和心理素質(zhì)的起點(diǎn)?！白秩缙淙恕保值膬?yōu)劣可以反映這個(gè)寫(xiě)字人的精神面貌。“心正則筆正”，書(shū)以德貴。通過(guò)讓學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)字，使學(xué)生對(duì)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有一個(gè)具體的概念，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，熱愛(ài)祖國(guó)的思想及民族自豪感。所以我認(rèn)為要在低年級(jí)的教學(xué)中重視寫(xiě)字課，要培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)漢字的情感，要讓中國(guó)的漢字繼續(xù)得到傳承并讓其發(fā)揚(yáng)光大。老祖宗留給我們的“寶貴財(cái)富”，

4、我們絕不能拋棄。2、寫(xiě)一手好字，是老師對(duì)學(xué)生的責(zé)任??《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》明確指出：“-5-寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，對(duì)于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起著重要作用，必須從小打好寫(xiě)字的基礎(chǔ)。從一年級(jí)開(kāi)始就要嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練。逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力……”寫(xiě)字和寫(xiě)字能力的培養(yǎng)，是第一學(xué)段語(yǔ)文教育的一個(gè)重點(diǎn)。第一學(xué)段的寫(xiě)字要求，突出一個(gè)“好”字。要求學(xué)生一出手就做到“書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔”，同時(shí)要求寫(xiě)字姿勢(shì)“正確”。對(duì)學(xué)生強(qiáng)化寫(xiě)字教育，是基礎(chǔ)教育的基本任務(wù)，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的手段之一，是提高學(xué)生素質(zhì)的必須要求，是我們老師對(duì)學(xué)生的責(zé)任。3、寫(xiě)一手好字，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做事的好習(xí)慣要想

5、寫(xiě)好字必須全神貫注，平心靜氣，不能心浮氣躁，并且端正姿勢(shì)，持之以恒。小學(xué)生最缺乏耐心和毅力，正好可以通過(guò)一筆一畫(huà)的書(shū)寫(xiě)練習(xí)來(lái)鍛煉。因?yàn)榫毦鸵皇趾米植皇且患苋菀椎氖?，“字無(wú)百日功”。練字要經(jīng)歷一個(gè)長(zhǎng)期的反復(fù)訓(xùn)練，才能逐步提高和形成書(shū)寫(xiě)技巧。在這個(gè)過(guò)程中，逐步改正馬虎、粗枝大葉的毛病，從而培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)、刻苦的作風(fēng)和鍥而不舍、專心致志、不怕困難的好習(xí)慣。寫(xiě)字不僅有利于鞏固識(shí)字，也利于培養(yǎng)集中注意、做事耐心細(xì)致的習(xí)慣。4、寫(xiě)一手好字，有助于陶冶學(xué)生情操。通過(guò)寫(xiě)字訓(xùn)練，學(xué)習(xí)書(shū)法，不但可以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)、刻苦的作風(fēng)，還能培養(yǎng)學(xué)生的毅力、耐力等良好的品質(zhì)。有人說(shuō)寫(xiě)字

6、就是寫(xiě)修養(yǎng)、寫(xiě)氣質(zhì)、寫(xiě)格調(diào)、寫(xiě)境界。這句話說(shuō)得太貼切了。因?yàn)榈湍昙?jí)的學(xué)生，自制力比較差，審美也欠缺，漢字結(jié)構(gòu)復(fù)雜，形式優(yōu)美，小學(xué)生在寫(xiě)起來(lái)會(huì)有些難度，因此在練字的過(guò)程中，可以磨練他們的耐心，磨練他們的意志。而且寫(xiě)字對(duì)提高文化素養(yǎng)也有重要作用，長(zhǎng)期認(rèn)真地寫(xiě)字，可以陶冶情操，形成審美意識(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高文化素養(yǎng)。久而久之，會(huì)對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用.。一個(gè)人的靈魂可以通過(guò)寫(xiě)字來(lái)表現(xiàn)，反過(guò)來(lái)說(shuō)，寫(xiě)字活動(dòng)對(duì)于陶冶一個(gè)人的性格、氣質(zhì)、情操也有著不可低估的作用。5、寫(xiě)一手好字，影響學(xué)生的一生學(xué)生通過(guò)平時(shí)寫(xiě)字時(shí)養(yǎng)成的細(xì)心、認(rèn)真等好習(xí)慣和品質(zhì)，又能對(duì)學(xué)習(xí)其他課程產(chǎn)生良好影響

7、，并進(jìn)一步影響學(xué)生平時(shí)的處事，以及為人等，甚至影響學(xué)生的一生。因?yàn)閷?xiě)字往往是人的心理狀態(tài)的反應(yīng)。揚(yáng)雄在《法言》中說(shuō)：“書(shū)，心畫(huà)也?！币馑际钦f(shuō)寫(xiě)字是用線條來(lái)描述自己的心理狀態(tài)。大家眾所周知的岳飛是個(gè)抗金英雄，他的書(shū)法作品大氣磅礴，透出一種剛毅挺拔的英雄氣概。所以有人評(píng)論他是“字如其人”。于永正在《教海漫記》中有這樣一則案例：徐州市大馬路小學(xué)有個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，平時(shí)臟兮兮的，作業(yè)本子也和本人一樣臟兮兮的。后來(lái)由于天天練字，天天在優(yōu)雅的古箏聲中描呀仿呀，久而久之，字寫(xiě)干凈了，人也變得干凈了?，F(xiàn)在做的作業(yè)，跟過(guò)去相比真有天壤之別！家長(zhǎng)看了，高興地說(shuō)：“沒(méi)想到練字把我家孩子練

8、干凈了！”