學高為師　德高為范

《學高為師　德高為范》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。

1、學高為師　德高為范　　【摘要】教育是以人育人的事業(yè)，教師作為這一特殊的職業(yè)，直接負擔著培養(yǎng)下一代健康成長的歷史重任，因此，師德比其他職業(yè)道德，有著更加強烈的典范性，高尚的職業(yè)道德是每個教師做好教育工作的先決條件，是時代的要求，也是教師不斷進取，贏得成功的力量所在。　　【關(guān)鍵詞】教育教師職業(yè)道德　　　　一、樹立崇高的職業(yè)理想，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻　　　　理想是一個人的奮斗目標，是個體所向往的或所要模仿的事物或人的主觀形象。教師的職業(yè)理想與教師的師德品質(zhì)密切相關(guān)，由于理想的層次不同，在教學工作中產(chǎn)生的動力也不同。那些具有為社會的發(fā)展

2、與進步而努力奮斗的教師、具有高尚師德的教師，才具有長遠而高尚的理想，由此產(chǎn)生出巨大的精神動力。他們不為眼前利益所困惑，嘔心瀝血，對教育事業(yè)執(zhí)著追求，貢獻出自己的全部，得到社會的尊重和愛戴?！　∩鐣澴u“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。然而，教師卻是清貧的。選擇了教師就意味著選擇了兩袖清風和一室“蝸居”，更意味著選擇了責任和奉獻。在商品經(jīng)濟高度發(fā)展的今天，面對金錢與名利的誘惑，是堅守崗位，成為廣大教師的表率，還是為“脫貧致富”而跳槽改行、下海經(jīng)商，或身在曹營心在漢呢？這就要看看你的為師之心堅與否了。陶行知先生之所以會出訪海外26國

3、，卻滿懷一腔熱血，布衣草鞋，走向村莊，讓中國的教育在貧困中放出曙光，就是因為他堅守著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信條。事實證明，只有那些立下終身為師樂于奉獻的崇高志向的教師，才能不受市場經(jīng)濟的負面影響，甘守清貧、敬業(yè)愛崗，全心全意地為社會造就人才、貢獻力量?！　　　《釔蹖W生，保護學生是師德的核心　　　　教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。它要求教師踐行以學生為本、教書育人的教育理念，尊重學生，關(guān)愛學生，因材施教，誨人不倦。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體

4、會到教師的愛就更困難了。教師對學生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。　　教師要保護學生的安全，是教師群體所應該遵守的職業(yè)精神，保護學生是教師義不容辭的責任，能不能保護學生應該是檢驗教師的一個道德標準，學校在培養(yǎng)、教育學生的時候就經(jīng)常說要“愛生”，而保護學生安全正是“愛生”的一個重要表現(xiàn)。特別是面對

5、突如其來的特大地震災害，災區(qū)廣大教師始終把學生的生命安全放在首位，舍生忘死，奮不顧身，保護學生，以愛書寫了人民教師的偉大師魂，在全社會贏得了高度贊譽。他們用自己的行動乃至生命，向我們闡釋了什么是師德，什么愛，什么是榮耀！當成千上萬間房屋倒下去的時候，是他們的愛撐起了整個世界！在川工作的湘籍老師譚千秋用生命詮釋了“教師是太陽下最光輝的職業(yè)”這一格言，他無私的愛就像種子一樣開始發(fā)芽，感染著無數(shù)的教師和國人。　　　　三、樹立終身學習理念，苦練基本功，教好書是師德的關(guān)鍵　　　　蘇霍姆林斯基說：只有把自己知識的百分之一用于課堂講授就夠了

6、的教師才是真正熱愛自己學科的人?？梢?，作為教師必須嚴謹治學，勤練基本功，既要精通學科知識，又要博采相關(guān)知識，還要有過硬的有關(guān)本領。為師者只有達到厚積薄發(fā)，游刃有余的境界，才能應變不驚，勝任教師職業(yè)?！　「叱膶W識本領不僅是教師自我完善的基礎，是從事教學工作的保證，還是教師樹立教學威信的源泉。面對日新月異飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封?，F(xiàn)代社會、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn)，要求教師承擔多重角色，要求教師具有多方面、綜合性的能力，因此，教師應樹立起終身學習、永遠探索的思想，在教育實踐中，潛心學習理論，運用理論，鉆

7、研業(yè)務，掌握現(xiàn)代科學知識，遵守教師培訓制度，不斷學習，與時俱進，自覺更新教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學業(yè)務，不斷提高教書育人的能力水平?！　∷?、為人師表是師德的靈魂　　　　除了父母，教師是學生相處時間最多，對學生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以老師作為模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話：“教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細的，富于窺伺出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他?！币虼耍處?/p>

8、必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的目的?！　〗?/p>