培養(yǎng)孩子的心理承受能力

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1、培養(yǎng)孩子的心理承受能力[培養(yǎng)孩子的心理承受能力]　　近年來，有一種現(xiàn)象在中小學(xué)漸漸地增多起來，就是一些孩子常因一些在成人看來微不足道的原因(如家庭關(guān)系、學(xué)習(xí)、交往)而離家出走，甚至自殺，培養(yǎng)孩子的心理承受能力。許多家長和老師說，現(xiàn)在的孩子太嬌氣了，心理承受能力太差啦。的確，一個人只要參與社會生活，就會遇到各種壓力、困難和挫折。對此有的人堅強、樂觀、勇敢地去戰(zhàn)勝它；有的人就顯得懦弱、悲觀、處處逃避它。做多大的事需要多大的心理承受能力。使孩子逐步形成遇忙不亂、遇驚不顫、龐震驚的心理品質(zhì)，是保持健康心態(tài)的基礎(chǔ)，對今后參與社會生活是必不可少的。　　過去，我們把心理受承能力

2、單純看作是一個思想修養(yǎng)問題，一般從思想教育的角度開展工作。事實上，它首先是一個心理品質(zhì)問題，反映一個人對待困難、挫折的理智程度，社會風(fēng)險意識，對自我思想、情緒、行動的控制能力。因此，心理承受能力的培養(yǎng)，應(yīng)該以良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成為基礎(chǔ)，以心理健康教育為主要內(nèi)容，循序漸進(jìn)地開展起來。一、盡可能地讓孩子自己決定和處理自己的事。隨著獨生子女的增多和生活水平的提高，許多孩子生活在衣來伸手、飯來張口的環(huán)境中。當(dāng)他們真正面對學(xué)習(xí)、生活、交往中的一些困難或壓力時，往往不知所措。他們什么事都依賴父母或老師，缺乏獨立意識，缺乏戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。這正是前面所提到的各種問題的根源所在

3、。因此，作為父母，應(yīng)盡量讓孩子個人決定和處理個人的事。只要不是壞事，只要孩子能夠做到，就讓他們自己拿主意，自己去做?！　《?、少奉承孩子。許多孩子是在充滿奉承的環(huán)境中長大的。即使孩子做了一件他該做的事，周圍的人(包括他們的父母)也總贊不絕口；孩子犯了錯誤，家長不敢說個“不”字，還怕“刺激”了孩子千方百計地幫其尋找借口。這使孩子處處以自我為中心，任性、虛榮，常常因一些小事而大吵大鬧，家長之友《培養(yǎng)孩子的心理承受能力》(..)。很難想象，這樣的孩子能經(jīng)得住人生道路的上困難與挫折。誠然，表揚、鼓勵等都是極重要的教育措施，但不論什么樣的措施，都應(yīng)客觀、公正。不奉承孩子，就是

4、不單純地去討孩子的歡心，就是善于讓孩子去承擔(dān)他應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)，就是讓孩子清楚什么是對的，什么是錯的；什么該做，什么不該做，從小就正視自己遇到的每個問題。　　三、及時地排解孩子的心理壓力。有時孩子會面對一些他自己無法承受的心理壓力，如成績不良，被他人威脅、侮辱、打罵，家庭的不幸等等。這時就特別需要家長進(jìn)行積極的排解和疏導(dǎo)。常用的方法是：　　1、跟孩子談心，解開他們思想上的疙瘩?！　?、給孩子做出某些承諾，消除其顧慮?！　?、幫助孩子分析原因，解決問題?！　?、鼓勵孩子堅強、自信，化解心理壓力?！　?、善意地關(guān)心孩子的事——不論與心理壓力的成因有無直接關(guān)系，都會使孩子

5、獲得信任感。這是信心的源泉。　　6、從事一些文體方面的活動，轉(zhuǎn)移其注意力?！　∷?、有目的地進(jìn)行“心理操練”。心理和生理一樣，必須通過一定的鍛煉活動來促進(jìn)其健康。為培養(yǎng)孩子的心理承受力，可有目的、有計劃地開展一些“心理操練”。如，可在體育活動中有意識地培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)；通過組織各種興趣活動來樹立孩子的自信心；經(jīng)常地評選“循環(huán)紅旗”“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎”，開展“生活自理能力比賽”等，使學(xué)生樹立正確的競爭意識；有時，在孩子取得成績的時候出點難題，在他們失敗、失意的時候可給予鼓勵，教育孩子“得之不喜，失之不憂”，始終以平和自然的心態(tài)參與生活和競爭，能夠經(jīng)得起未來人生道路上的風(fēng)風(fēng)

6、雨雨。培養(yǎng)孩子的心理承受能力2　　第2篇給女兒打精神污染疫苗　　〖預(yù)覽〗暗香讓人醉　　女兒再過三天就要回來了，今天早晨和女兒打完了電話，心里真是亮快了許多。朋友們都說我這幾天是過節(jié)，因為沒有人管了，可以自由安排自己的時間，可以在任何時候去做任何自己想做的事。但是，他們不知道，女兒不在身邊，我真的好寂寞啊，每天回到家里，看著空蕩蕩的家，沒有了女兒銀鈴般的笑聲，沒有了女兒一刻不停的鬧，這種安靜讓人好難受啊?！　‰娨暽先匀谎葜鴲矍楣适?，這樣的故事在我們的現(xiàn)實生活中每天都在發(fā)生著，而那些藝術(shù)家們，則樂于把他們提煉出來，經(jīng)過加工，再送到觀眾面前。這本來是件好事，可以讓人們有

7、更多的品味愛情的機會。可是，現(xiàn)在的藝術(shù)家們，為了吸引人們的眼球，想盡了辦法，當(dāng)然他們不會放過人們最熱衷的戀人間的親熱。這樣一來，我們便隨時可以在電視上看到，一對對熱戀中的情人，相擁相吻，甚至也會出現(xiàn)床上的戲。這些鏡頭對我們這些成年人來說，已經(jīng)沒有了什么刺激，可是對于正處于大腦一片空白的孩子來說，對于這些正在處于身體發(fā)育過程之中的寶貝來說，卻有著不同的意義。　　我們總能聽到說，現(xiàn)在的孩子，特別是城市中的孩子，由于營養(yǎng)的過度豐富，加之在各種飲料或食物中有一些讓孩子上癮的激素類物質(zhì)，再加上電視里這些鏡頭對孩子大腦的不良刺激，這樣，孩子們身體快速早熟起來，竟然出現(xiàn)五歲的女

8、孩出現(xiàn)性發(fā)