“學(xué)會(huì)感恩”主題心理健康教育課教案

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1、“學(xué)會(huì)感恩”主題心理健康教育課教案◆您現(xiàn)在正在閱讀的《“學(xué)會(huì)感恩”主題心理健康教育課教案》文章由收集。學(xué)會(huì)感恩主題心理健康教育課教案　　一、教學(xué)：　　1.認(rèn)知：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)生活中的父母、老師、自然、同學(xué)、等懷有一顆感激之心?！　?.情感：使學(xué)生體驗(yàn)到愛(ài)的和感恩的沖動(dòng)?！　?.：同學(xué)之間感激的表達(dá)及對(duì)父母、老師表達(dá)感激行動(dòng)的號(hào)召?！　《⒔虒W(xué)過(guò)程：　　心理健康教育課的定位　　對(duì)9月1日全校學(xué)會(huì)感恩，讓生命充滿愛(ài)演講的回顧引入主題學(xué)會(huì)感恩　　教學(xué)主體：對(duì)父母的感恩　　對(duì)老師的感恩　　對(duì)命運(yùn)的感恩　　對(duì)周圍的同學(xué)和的感恩　　　　總結(jié)　　三、教學(xué)：　　1.喚起學(xué)生的感恩情感　　2.做可及的感恩　

2、　【心理健康教育課的定位】　　在正式上課之前呢，我先簡(jiǎn)單地對(duì)心理健康教育課在整個(gè)教學(xué)中的位置做說(shuō)明。一名學(xué)生來(lái)到學(xué)目的呢要發(fā)展，使長(zhǎng)大以后有用之才。換句話說(shuō)要在德、智、體、美各發(fā)展，以德為先，以智為核心，各發(fā)展。心理健康教育素質(zhì)教育和發(fā)展的組成，其與的文化課程，音體美等課程同樣的作用。的、、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展讓學(xué)校安排的課程吧，會(huì)有用的！　　【導(dǎo)入】　　不知在座的各位同學(xué)有的感覺(jué)，自從９月１日早上8:00在學(xué)校大操場(chǎng)上舉行的那場(chǎng)主題為學(xué)會(huì)感恩，讓生命充滿愛(ài)的演講，在整個(gè)校園都彌散著一股濃濃的感恩的？我是。真誠(chéng)感謝廣西南寧市關(guān)工委、南寧市感恩教育專家的動(dòng)情演講；感謝他給了流出真情淚水的機(jī)會(huì)；感謝他給了說(shuō)

3、出肺腑之言的勇氣；感謝他喚起了內(nèi)心的真、善、美；感謝他掀起了這次感恩活動(dòng)的大潮，讓我有機(jī)會(huì)于此時(shí)跟大家一起探討感恩話題?！o(wú)法像李英慶老師那樣用生動(dòng)、的言語(yǔ)去、表達(dá)感恩，但依然可以用樸實(shí)的、真誠(chéng)的、可及的去感悟和表達(dá)對(duì)父母、老師、自然、同學(xué)、親友、、上帝，甚至是仇人、路人的感激。用的感恩之心，用的行動(dòng)去讓生命充滿愛(ài)，讓生活充滿愛(ài)，讓武定一中充滿愛(ài)，讓班充滿愛(ài)。　　ThanksgivingDay，在美國(guó)，人們把每年11月的最后星期四定為感恩節(jié)，在天，不同階層和不同背景的人們，會(huì)習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上帝一年里對(duì)的恩賜和惠顧。就把天當(dāng)作的感恩節(jié)吧，學(xué)會(huì)感恩，去感激父母、老師、自然、朋友、命運(yùn)

4、、甚至是敵人?！　　局黧w】　　（1）對(duì)父母的感恩　　落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；　　白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。　　感恩社會(huì)才變得多彩，感恩世界才變得美麗，感恩才使懂得了生命的真諦。　　從嬰兒的哇哇墜地到哺育他長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜。當(dāng)生病時(shí)心急如焚的是父母，為端茶送水的是父母；高興時(shí)父母比更高興，痛苦時(shí)父母比更痛苦。俗話說(shuō)滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。而父母為付出的僅是一滴水，而是一片汪洋大海。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深。往往為傾注了心血、精力，而漸漸長(zhǎng)大的又何曾記得的生

5、日，體會(huì)的勞累，又察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋，在父母勞累后遞上一杯暖茶，在生日時(shí)遞上一張卡片，在失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，　　[放音樂(lè)《七子之歌》]　　詩(shī)--------------------------------　　歲月，拋落我一雙又一雙鞋子　　風(fēng)雨，脫掉我一件又一件衣裳　　家園，賜于我一座又一座路標(biāo)　　母親，永不疲倦地向我凝望　　古老而又永恒的關(guān)愛(ài)　　有時(shí)，母親的手送我一程　　有時(shí)，母親的心送我一程　　其實(shí)，送與不送都一樣　　我早知道　　是刮風(fēng)下雨，冰天雪地　　你心頭的牽掛　　在歲月的山路上，我為你寫下腳印　　在風(fēng)雨的旅途中，我記住你的笑容　　現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查　　1、你母親的生日？　　2、

6、你爸爸40幾歲？屬的？　　3、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日？　　4、你母親最喜歡的是哪套衣服？　　5、你給父親買過(guò)生日禮物嗎？　　6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他喝牌子的？　　7、你父親喜歡吃的菜是？　　...這所能做的！　　[給父母的一封信，生日時(shí)的一聲問(wèn)候]　　感恩使意識(shí)，是品格，是情操！　?。?）對(duì)老師的感恩　　韓愈《師說(shuō)》古之學(xué)者必有師。師者，傳道、受業(yè)、解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。一名教師，用黑板做地圖，用粉筆為路標(biāo)為指明方向，傳授知識(shí)，教誨做人。而卻過(guò)著清貧的生活，任憑染白了黑發(fā)，歲月切深了皺紋，的是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。一名學(xué)生，會(huì)深懷老師的教誨

7、之恩和對(duì)的感激之情呢？平時(shí)的一聲問(wèn)候，由衷的尊重，節(jié)日時(shí)的祝福，以展現(xiàn)桃李的芬芳。居里夫人有名的科學(xué)家，曾兩次諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上看見(jiàn)的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情。>>《“學(xué)會(huì)感恩”主題心理健康教育課教案》這篇教育教學(xué)文章來(lái)自［公文X］.gov234.，感謝原。