五上《習(xí)作1》教學(xué)反思

《五上《習(xí)作1》教學(xué)反思 》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、五上《習(xí)作1》教學(xué)反思[五上《習(xí)作1》教學(xué)反思]五上《習(xí)作1》教學(xué)反思寫人的文章看似簡(jiǎn)單，然實(shí)屬不易，看完學(xué)生的作文發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不少：　　1、沒(méi)有內(nèi)容可以寫，五上《習(xí)作1》教學(xué)反思。大多數(shù)學(xué)生想不到與老師之間發(fā)生的事。（詢問(wèn)才知：老師對(duì)他們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)、體貼才是事情，那成績(jī)不好的學(xué)生就想不到內(nèi)容可寫了。）　　2、不知道用人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等來(lái)刻畫人物，讓人物鮮活起來(lái)，而是把自己知道的一股腦兒地說(shuō)完，教學(xué)反思《五上《習(xí)作1》教學(xué)反思》(..)?！　?、對(duì)于細(xì)節(jié)描寫還比較的陌生。許多同學(xué)認(rèn)為日常生活中的小事都不是典型事例，驚天動(dòng)地的事才能體現(xiàn)老師的品質(zhì)，這也是造成學(xué)生沒(méi)有內(nèi)容可寫

2、，文章空洞的主要原因?！　?、學(xué)生的詞語(yǔ)匱乏。學(xué)生原先的詞語(yǔ)、句子的積累少，也造成學(xué)生寫不出好文章；學(xué)生平時(shí)的閱讀量少，“肚子”中沒(méi)有東西，又怎么能好文章？　　針對(duì)這些問(wèn)題，我加強(qiáng)了對(duì)“用人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等來(lái)刻畫人物，讓人物鮮活起來(lái)”“用小事刻畫人物”的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用細(xì)節(jié)描寫去刻畫人物，用小事刻畫人物，讓自己筆下的人物活起來(lái)，掌握最基本的寫人方法。另外：教學(xué)中教給學(xué)生編寫提綱的方法，這也是寫好作文的捷徑。五上《習(xí)作1》教學(xué)反思2　　第2篇外研版五上Module10unit2Don’tshout,please!教學(xué)反思　　〖預(yù)覽〗教學(xué)反思學(xué)校社灣小學(xué)姓名祁耐寒課題Mo

3、dule10Unit2Dontshout,please時(shí)間2016年10月《Dontshout,please.》是外研版五年級(jí)上冊(cè)第十模塊的第二單元，本節(jié)課學(xué)生要掌握語(yǔ)言能力有:1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：掌握單詞：shout,grass,baby,dangerous.掌握句型：Don’tshout…,please.2.語(yǔ)言技能目標(biāo)：能聽(tīng)讀并在特定的語(yǔ)境中運(yùn)用祈使句Don’t…來(lái)表達(dá)自己的意愿。3.情感目標(biāo)：能認(rèn)識(shí)文明與不文明行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)社會(huì)公德心。在設(shè)計(jì)本課的過(guò)程中，我以課程標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)目標(biāo)為基礎(chǔ)，結(jié)合我們第三小組的研修主題《強(qiáng)化生成性問(wèn)題反饋，讓對(duì)話教學(xué)持續(xù)發(fā)展》展開了一

4、些思考。本課以主人淘淘北京游為主線思路清晰，情境創(chuàng)設(shè)有效。教師從上車時(shí)淘淘的大呼小叫到游玩時(shí)的不文明行為，讓學(xué)生感知祈使句Don’t的用法，通過(guò)教師的引導(dǎo)：odule10unit2Don’tshout,please!教學(xué)反思】五上《習(xí)作1》教學(xué)反思3　　第3篇學(xué)習(xí)《習(xí)總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話》有感　　〖預(yù)覽〗全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議12月7日至8日在北京召開，習(xí)總書記出席會(huì)議并發(fā)表了重要講話。聽(tīng)了習(xí)總書記的講話，深受鼓舞。作為一名高校教育工作者，一名黨員，一名團(tuán)干部，兼職輔導(dǎo)員，不僅要做好學(xué)生管理工作，同時(shí)有責(zé)任做好大學(xué)生的思想政治教育工作。聽(tīng)了習(xí)總書記的講話

5、，讓我想起了很多我們教育工作者都該思考的問(wèn)題：錢學(xué)森之問(wèn)：為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)什么人？等等。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)：高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。理論聯(lián)系實(shí)際，我們個(gè)學(xué)生管理工作及思想政治教育工作，都要堅(jiān)持以德樹人，利用第二課堂，開展豐富多彩的文體活動(dòng)，將思想政治教育與文體活動(dòng)相結(jié)合，做到寓教于樂(lè)，不生搬硬套，創(chuàng)新教育理念和教育方式，豐富教學(xué)形式，充實(shí)教育資源，高效、扎實(shí)的開展大學(xué)生思

6、想政治教育。其指出，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。高等教育發(fā)展水平是一個(gè)國(guó)家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。黨中央作出加快建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的戰(zhàn)略決策，就是要提高我國(guó)高等教育發(fā)展水平，增強(qiáng)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力。建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科，高職教育當(dāng)然不能缺失。一個(gè)國(guó)家工業(yè)的現(xiàn)代化、科學(xué)化，離不開現(xiàn)代職業(yè)教育的現(xiàn)代化……五上《習(xí)作1》教學(xué)反思4　　第4篇退休黨員學(xué)習(xí)《習(xí)總書記系列重要講話讀本》心得體會(huì)　　〖預(yù)覽〗學(xué)黨章、黨規(guī)，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記一系列重要講話，做合格黨員，是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育、管理要求、面向全體黨員，深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從關(guān)鍵少數(shù)向廣大黨員拓展，從集中性教育

7、向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署。退休支部做得很好，每人都發(fā)了書和筆記本，我們學(xué)著也很方便，老同志們也都很重視。學(xué)是基礎(chǔ)，做是關(guān)鍵，我們深入學(xué)習(xí)了，知道新了的知識(shí)，新的要求。講話中提到：依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。學(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用，要把學(xué)習(xí)作為一種追求，好學(xué)才能上進(jìn)，我們認(rèn)為非常正確，對(duì)我們今后學(xué)習(xí)黨的方針政策，學(xué)黨章、黨規(guī)及習(xí)主席一系列重要講話精神是一種鼓舞和激勵(lì)。我們一定堅(jiān)持學(xué)，認(rèn)真學(xué)。盡管退休了，但是要做到人從工作崗位上退休了，思想永不退休，永遠(yuǎn)宏揚(yáng)黨的精神，宏揚(yáng)正氣，發(fā)揮退