體育教育既要“育體”又要“育心”

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1、體育教育既要“育體”又要“育心”鐘順霞摘要:現(xiàn)代教育要求是全面素質(zhì)的教育,體育教育是素質(zhì)教育的重要栽體。素質(zhì)教育要求德、智、體、美和諧健康發(fā)展,決定了學(xué)校體育既要育智、育體,還要育心,讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中得到全面發(fā)展。通過查閱文獻(xiàn)資料,闡述體育教學(xué)與德育的關(guān)系,揭示在體育教學(xué)中融入德育教育的作用,并結(jié)合日常體育教學(xué)實(shí)踐,從體育教學(xué)中進(jìn)行德育教育的內(nèi)容、體育教學(xué)中通過哪些途徑融入德育教育等方面進(jìn)行分析,以尋找出體育教學(xué)中融入德育教育的完美結(jié)合點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展,提高學(xué)生的素質(zhì)。關(guān)鍵詞:體育教學(xué);德

2、育;融合中圖分類號(hào):G807.01文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:ADOI:10.3969/j.issn.1006-1487.2015.02.019前言馬克思指出:“我們把教育理解為三個(gè)方面:第一,智育;第二,體育;第三,技術(shù)教育……”教育學(xué)家蔡元培把養(yǎng)成國(guó)民的健全人格認(rèn)作為現(xiàn)代民主國(guó)家教育的宗旨,認(rèn)為“所謂健全人格,分為德育、體育、智育、美育四項(xiàng)”。毛澤東同志對(duì)教育的全面發(fā)展非常重視,而且重視學(xué)校體育的開展。他曾在《體育之研究》一文中指出:“體育之道,配德育與智育,而德智皆寄于體,無體是無德智也。”“體者,載知識(shí)

3、之車而寓道德之舍也。”由上所述,體育在學(xué)校教育中占有十分重要的地位??墒情L(zhǎng)期以來,很多學(xué)校為了追求升學(xué)率,把學(xué)生的成績(jī)放在第一位,忽視了德育,更是把體育和美育丟棄到了一邊。更有甚者認(rèn)為智育是“硬任務(wù)”,德育是“軟任務(wù)”,體育是“虛任務(wù)”,美育是“空任務(wù)”。這種思想對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展是非常不利的。本文通過對(duì)體育教育與德育教育的關(guān)系,在體育教育中滲透德育教育的作用,學(xué)校體育教學(xué)中德育內(nèi)容的探討,結(jié)合自己從事體育教學(xué)的實(shí)踐,提出在體育教學(xué)中滲透德育的方法與途徑,為廣大一線的體育教育工提供借鑒,使體育教學(xué)

4、中的德育方法更有章可循,有據(jù)可依,最大限度地發(fā)揮德育教育的作用,促進(jìn)學(xué)生全面健康地成長(zhǎng)。1體育教育與德育教育的關(guān)系根據(jù)全面教育的觀點(diǎn),教育的范疇?wèi)?yīng)該包括智育、體育、德育、美育和勞動(dòng)教育等幾個(gè)方面。德育的目的在于培養(yǎng)有道德、有理想、有紀(jì)律的人才,使受教育者樹立正確世界觀。體育則是培養(yǎng)學(xué)生具有健壯的體魄,為承擔(dān)各種艱巨的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)準(zhǔn)備好身體條件。體育與德育的關(guān)系可以概括為:(一)平行對(duì)等,相對(duì)獨(dú)立。體育、德育、美育都是教育中不可或缺的組成部分,但是他們的之間的特點(diǎn)、地位、作用決定了他們是平行對(duì)等

5、和相互獨(dú)立的。(二)相輔相成,相互促進(jìn)。體育、德育之間雖然是相互獨(dú)立的,但都是教育的重要組成部分,兩者之間存在相輔相成和相互促進(jìn)的關(guān)系。我們進(jìn)行體育教學(xué)時(shí),同時(shí)也可能對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育;同樣,德育也可以借用體育的手段來進(jìn)行。此外,德育的教學(xué)也可以對(duì)體育教學(xué)產(chǎn)生促進(jìn)作用。(三)相互聯(lián)系,互為手段,互為條件。任何一種教育都不是絕對(duì)獨(dú)立的,因此,進(jìn)行體育教學(xué)的同時(shí),也同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想品德的教育,兩者之間是可以相互聯(lián)系,互為手段,互為條件的。比如:體育教學(xué)的接力項(xiàng)目可以充分發(fā)揮體育精神的力量,是促

6、進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神教育的很好內(nèi)容。2德育教育在體育教學(xué)中的作用2.1在體育教學(xué)中滲透德育教育有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),促進(jìn)學(xué)生間的合作。2.2在體育教學(xué)中滲透德育教育有利于學(xué)生形成公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),促進(jìn)學(xué)生間你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭。2.3在體育教學(xué)中滲透德育教育有利于學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、自覺鍛煉的良好習(xí)慣。2.4在體育教學(xué)中滲透德育教育有利于培養(yǎng)學(xué)生誠信、友善的品質(zhì),養(yǎng)成良好的品格。3體育教學(xué)中的德育3.1愛國(guó)主義教育愛國(guó)是我們每一個(gè)中華兒女的光榮使命,是我們國(guó)家繁榮富強(qiáng),不斷向前的巨大動(dòng)力。青少年肩負(fù)民族振興的

7、責(zé)任,無論何時(shí),都應(yīng)該把愛國(guó)放在第一位,做一個(gè)有理想,有信念的人。在體育界,在賽場(chǎng)上不乏有愛國(guó)的運(yùn)動(dòng)員。我們可以充分利用體育課,設(shè)置特定的情景,教育學(xué)生向這些運(yùn)動(dòng)健兒學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷。3.2集體主義教育體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)比賽一般是以小組或者班級(jí)形式組織的集體性活動(dòng),要求有組織、有紀(jì)律、學(xué)生之間密切配合,相互幫助,共同完成某一活動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中,每個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)一致,為了班集體的榮譽(yù),去拼搏,去吶喊。體育課中的分組教學(xué),小組間的對(duì)抗都顯示集體主義精神。我們應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地抓

8、住機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育??梢哉f體育教學(xué)要比其他科目有更多的進(jìn)行集體主義教育的機(jī)會(huì),能夠發(fā)揮更好的教育效果。3.3組織紀(jì)律和公平競(jìng)爭(zhēng)教育體育課中的隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)要求學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律,聽教師的指揮。體育教學(xué)方法中教師較多采用游戲或比賽的形式來實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目標(biāo),要求每一位學(xué)生自覺遵守比賽的規(guī)則,人人平等,如果違背就會(huì)受到批評(píng)。組織紀(jì)律和公平競(jìng)爭(zhēng)都是體育教育的內(nèi)容。3.4意志品質(zhì)教育體育課堂是最能鍛煉學(xué)生頑強(qiáng)拼搏,積極進(jìn)取,吃苦耐勞,自強(qiáng)自信等良好意志品質(zhì)的好場(chǎng)所。4體育教學(xué)中融入德育教育的途徑4

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