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1、活動進入第三階段后，班子結合學校現有規(guī)章制度，開始有針對性修訂和制定學校的各項規(guī)章制度，加強制度建設，把權力關進制度的籠子，用制度去管事管人，從而實現科學管理，保障學校健康持續(xù)發(fā)展。通過參加群眾路線教育實踐活動，使我深切感受到：活動體現了整風的精神和系統(tǒng)的方法，達到“干部轉作風、黨員受教育，群眾得實惠”的目的，對我來說，思想上很大震動，是一次“除垢去病、正己修身”的過程。根據要求，排查自己在“四風”方面存在的問題，總結如下：黨委要牢固樹立抓意識形態(tài)工作是本職、不抓是失職、抓不好是瀆職的理念，切實當
2、好意識形態(tài)工作的領導者、組織者、推動者，按照屬地管理、分級負責和誰主管誰負責、誰主辦誰負責的原則，一級抓一級、層層抓落實，切實形成黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、宣傳辦組織協調、有關部門分工負責的工作格局。定期分析研判意識形態(tài)領域情況，辨析思想文化領域的突出問題，針對重點領域、重點人群、重大事件、重要動向等開展專題研究，對傾向性、苗頭性問題有針對性地進行引導，作出工作安排，維護意識形態(tài)安全。領導、組織對意識形態(tài)領域重大問題的處置，確保意識形態(tài)領域平穩(wěn)有序。由于您對我的能力的信任，使我得以加入公司，并且
3、在短短的兩年間獲得了許多的機遇和挑戰(zhàn)。經過這兩年在公司從事的xx開發(fā)和xx管理工作關于《雷雨》讀書筆記 范文一 四鳳自然有她吸引人的原因，開始有些不明白她為什么會喜歡周萍，我以為周沖的性格更有吸引力。認真思索一下，周沖年輕又具有活力，可能和他在一起更像朋友或者只是弟弟的感覺。而三十歲的周萍，他雖然懦弱和疲乏，為生活和命運所困，有些頹廢和無助，卻又不乏男人的成熟，正是他這種憂郁的氣質激起了四鳳的母性情懷，這種成熟的韻味讓四鳳更有安全感。四鳳的朝氣讓周萍找到生活的動力，仿佛回到年輕的歲月，有了前
4、行的動力，看到了美好的未來。所以周萍會選擇獨立勇敢的四鳳，而不是依賴和同樣懦弱的繁漪，性格上會更互補一些! 初讀《雷雨》是因為高中的語文書上有雷雨的片段，那時候剛剛接觸戲劇就被情節(jié)里的人物所吸引了。當我一口氣讀完并合上最后一頁時，仰頭卻發(fā)現天上的星星也在對我慘白地笑著，而我的心，已如夜一般黑，夜一般重?！ ≈刈x《雷雨》時，吸引我的就不只是它那跌宕起伏扣人心弦的情節(jié)了，而是劇本的思想。劇本反映了中國半封建半殖民地都市上層社會生活的腐爛與罪惡。作者以卓越的藝術才能深刻地描繪了舊制度必然崩潰的圖景，對
5、于走向沒落和死亡的階級給予了有力的揭露和抨擊。關于中央通知中要求說明的七個方面的情況，排查自己在住房方面情況:沒有違反紀律的情況，在以前的申報中均已按規(guī)定申報。排查自己在用車方面情況：目前公務用車是單位配備的上海通用別克牌轎車，屬符合配置標準;在日常工作中，主動按照相關制度要求，堅持主動區(qū)分公私用車，周一到周五正常工作時間，用單位公車;周末和假日有事時，用私家車。排查自己在辦公用房方面情況：目前有兩個簡易辦公室，均為單位安排，其中一間近19平米、另一間約22平米。排查自己在人情消費方面情況：多年來
6、，主動按照相關制度要求，分清公私。排查自己在職務消費方面情況：沒有其他職務消費方面情況;排查自己在“三公”經費開支方面情況：沒有違反紀律的情況。按工作需要公務出國時，嚴格控制團組經費支出，沒有超出經費的情況發(fā)生;公務用車運行中車輛檢修均在指定的維修點進行，沒有產生其它維修保養(yǎng)的費用。高速公路ETC費統(tǒng)一繳費用。停車費用均按要求辦理;公務接待中，從嚴控制。我夫人和親屬沒有利用我的工作關系謀取經濟利益的情況。黨委領導班子對本地本部門本單位意識形態(tài)工作負主體責任。黨委書記為第一責任人，應當旗幟鮮明地站在
7、意識形態(tài)工作第一線，帶頭抓意識形態(tài)工作，帶頭管陣地、把導向、強隊伍，帶頭批評錯誤觀點和錯誤傾向，做到重點工作親自部署、重要問題親自過問、重大事件親自處置。黨委分管副書記是直接責任人，協助黨委書記抓好統(tǒng)籌協調指導工作。黨委其他成員根據工作分工，按照“一崗雙責”要求，對職責范圍內的意識形態(tài)工作負領導責任。每年至少兩次專題研究意識形態(tài)工作，每半年向區(qū)委專題匯報一次意識形態(tài)工作，及時向區(qū)委報告意識形態(tài)領域的重大情況并提出建設性意見。每半年在黨內通報一次意識形態(tài)領域情況，統(tǒng)一思想認識、明確工作方向。對于由此
8、為公司造成的不便，我深感抱歉。但同時也希望公司能體恤我的個人實際，對我的申請予以考慮并批準為盼。活動進入第三階段后，班子結合學?，F有規(guī)章制度，開始有針對性修訂和制定學校的各項規(guī)章制度，加強制度建設，把權力關進制度的籠子，用制度去管事管人，從而實現科學管理，保障學校健康持續(xù)發(fā)展。通過參加群眾路線教育實踐活動，使我深切感受到：活動體現了整風的精神和系統(tǒng)的方法，達到“干部轉作風、黨員受教育，群眾得實惠”的目的，對我來說，思想上很大震動，是一次“除垢去病、正己修身”的過程。根據要求，排查自
