解讀課改熱點問題

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1、解讀課改熱點問題[解讀課改熱點問題]為了進(jìn)一步探索教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）理論如何應(yīng)用于具體的教學(xué)實踐，作為地區(qū)教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）研究和教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的上海市靜安區(qū)教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）學(xué)院從1998年起，承辦了一所由薄弱初中——海防中學(xué)和江寧路第三小學(xué)合并而成的靜教院附屬學(xué)校，作為其實施課程改革的實驗基地，進(jìn)行了一系列探索性實驗，以學(xué)校實踐來解讀當(dāng)前課改中的若干熱點問題，解讀課改熱點問題。問題一：小學(xué)低年級開始學(xué)習(xí)英語合適嗎？三個案例的啟示：之一，一位學(xué)者帶著

2、自己7歲的兒子和55歲的母親，在美國生活了兩年多，教育論文《解讀課改熱點問題》(..)。兒子已有了較好的英語會話能力，而母親除了“yes”和“no”之外，幾乎沒有能聽懂和能說的。之二，一位外資企業(yè)管理者為德國人，其夫人是法國人，兒子8歲，生活在上海已有兩年?，F(xiàn)在，孩子能用三國語言進(jìn)行交流：與父親說德語，與母親說法語，在學(xué)校說漢語。之三，1983年在美國的幾個州、加拿大的一個省以及德國的漢堡進(jìn)行了一項由9萬名兒童參加的“大樣本”調(diào)查，得出結(jié)論：所謂的“天才兒童”都在13歲以下被發(fā)現(xiàn)，奇怪的是他們都是從6－7歲開始學(xué)習(xí)第二種語言。上述案

3、例給予我們的啟示是：兒童階段可能是語言的最佳發(fā)展期。6－7歲的兒童發(fā)音器官柔軟，記憶力強(qiáng)，語言模仿能力凸現(xiàn)，正是聽、說語言的最佳發(fā)展期。而且，同一個學(xué)生，學(xué)習(xí)同一門學(xué)科，要達(dá)成同一個目標(biāo)，在不同的年齡階段所需要的時間是不同的。我們把學(xué)習(xí)某學(xué)科效益最高的年齡階段稱為“最佳發(fā)展期”。學(xué)校應(yīng)按照學(xué)生的最佳發(fā)展期設(shè)置課程。依據(jù)“按最佳發(fā)展期設(shè)課”的理念，1999年9月開始上海市靜安區(qū)教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）學(xué)院在附校一年級新生中進(jìn)行英語教學(xué)實驗。教學(xué)中不出現(xiàn)音標(biāo)，不要求書寫，更不講語法，而是采用靈活多變、嶄新的教學(xué)方法

4、與手段，如英語歌曲、英語兒歌、英語小品表演、英語配樂舞蹈等。學(xué)生普遍感興趣，90％以上的學(xué)生把英語課作為最喜歡的學(xué)科之一。這項實驗已逐漸向二、三、四年級延伸，二年級出現(xiàn)書寫，之后再出現(xiàn)音標(biāo)。[1][2][3][4]解讀課改熱點問題2　　第2篇WTO與企業(yè)財務(wù)管理　　〖預(yù)覽〗一、入世后財務(wù)管理環(huán)境的變遷對財務(wù)管理的影響　　任何企業(yè)的財務(wù)活動和財務(wù)管理都是在一定環(huán)境和條件下展開的，人世后企業(yè)財務(wù)管理環(huán)境的變遷必定會對企業(yè)財務(wù)管理產(chǎn)生極大的影響，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：　　（一）金融市場變化的影響。加入WTO之后，根據(jù)《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》的

5、基本要求及與有關(guān)WTO成員國達(dá)成的雙邊協(xié)議，我國將逐步放松外資金融機(jī)構(gòu)準(zhǔn)人的范圍和區(qū)域限制。越來越多的外資金融機(jī)構(gòu)進(jìn)入我國，必將使我國金融市場發(fā)生全面而深遠(yuǎn)的變化，呈現(xiàn)出一些新的特征，從而對企業(yè)籌資投資產(chǎn)生極大的影響。第一，金融市場規(guī)模的擴(kuò)大、資金供給的增加和金融工具的不斷創(chuàng)新，為我國企業(yè)籌資、投資和規(guī)避風(fēng)險提供了多種可供選擇的組合方式。第二，金融創(chuàng)新豐富了金融工具品種，拓展了金融服務(wù)范圍，但同時也派生出利率風(fēng)險、匯率風(fēng)險、表外風(fēng)險等新的風(fēng)險，使金融風(fēng)險進(jìn)一步加大，規(guī)避風(fēng)險將成為人世后企業(yè)財務(wù)管理面臨的最重要課題之一。第三，國內(nèi)外金

6、融市場競爭的加劇，促使我國金融機(jī)構(gòu)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的步伐進(jìn)一步加快，金融機(jī)構(gòu)自律性管理將進(jìn)一步加強(qiáng)，國家對金融市場的監(jiān)管也將進(jìn)一步規(guī)范，必將便金融市場配置資源的功能得以更加有效地發(fā)揮。這樣，無論什么性質(zhì)的企業(yè)在金融市場都將處于公平競爭的地位，只能憑借其良好的經(jīng)濟(jì)效益、看好的市場前景與持續(xù)高速的增長而獲得資金，況且企業(yè)籌資有時還要……解讀課改熱點問題3　　第3篇淺談利潤管理的合理性　　〖預(yù)覽〗由于現(xiàn)實不成熟的社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境及人們對假賬的深惡痛絕，“利潤管理”被習(xí)慣上理解為非善意的利潤操縱。的確在現(xiàn)階段“利潤管理成為一個很消極的詞匯，但是

7、凡事都有它的另一面，利潤管理也有它的合理性，就象納稅籌劃與偷稅一樣，雖然其目的都是為了節(jié)約稅費支出，但其實現(xiàn)目的的手段截然不同：前者合法合理，是一種較高水平的理財行為；而后者是以違法和不合理的手段來實現(xiàn)的，承擔(dān)著較大的法律風(fēng)險，是一種愚昧的理財行為。　　一、利潤管理“度”的把握　　利潤管理是一個中性的概念，其“褒”與“貶”的分水嶺就是一個“度”，在這個“度”內(nèi)是合理的利潤管理行為，應(yīng)該被人們所接受；超過這個“度”就是利潤操縱，就應(yīng)受到懲罰或譴責(zé)。這個“度”如何把握是這一行為性質(zhì)判斷的鑰匙。借鑒國外學(xué)者的研究成果，結(jié)合我國企業(yè)利潤管理

8、行為的現(xiàn)實特征，筆者認(rèn)為利潤管理的“度”應(yīng)從以下兩個方面來把握?！　?1)法律制度框架。法律制度是規(guī)范企業(yè)的經(jīng)營行為，是企業(yè)經(jīng)營的游戲規(guī)則，企業(yè)的任何行為都應(yīng)在符合規(guī)則的前提下進(jìn)行。企業(yè)利潤管理行為的“度”就是法律制度的框架，在法律、