小學(xué)留守兒童幫扶記錄表

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1、留守兒童幫扶記錄班輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)地點(diǎn)教室輔導(dǎo)學(xué)生簽名學(xué)生存在問(wèn)題閱讀題出錯(cuò)率高，幫助學(xué)生改正錯(cuò)題的同時(shí)，加強(qiáng)課外閱讀練習(xí)。幫教措施說(shuō)明出錯(cuò)原因，師講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。把本單元的知識(shí)點(diǎn)現(xiàn)幫助學(xué)生鞏固一下?！　徒虄?nèi)容1、先讓學(xué)生自己獨(dú)立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時(shí)出錯(cuò)的原因，及時(shí)指正并講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。2、閱讀自讀課本中的篇章，讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。3、加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練。幫教效果基本完成預(yù)期要求。留守兒童幫扶記錄班輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)地點(diǎn)教室輔導(dǎo)學(xué)生簽名學(xué)生存在問(wèn)題考試成績(jī)不好，上課愛(ài)做小動(dòng)作，三心二意。

2、幫教措施集中鍛煉其注意力，幫其找出成績(jī)不理想之原因所在?！徒虄?nèi)容先讓學(xué)生自已展開(kāi)自我批評(píng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出現(xiàn)的原因，及時(shí)指正。教師再進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?。幫教效果上課認(rèn)真聽(tīng)講了，成績(jī)也有所提高。留守兒童幫扶記錄班輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)地點(diǎn)教室輔導(dǎo)學(xué)生簽名學(xué)生存在問(wèn)題做作業(yè)總是粗心。幫教措施要求作業(yè)上面的錯(cuò)題每題必改，改完并說(shuō)明出錯(cuò)原因?！徒虄?nèi)容先讓學(xué)生自已獨(dú)立改題，自己發(fā)現(xiàn)出錯(cuò)的原因，及時(shí)糾正再反復(fù)練習(xí)類(lèi)似練習(xí)題。幫教效果能達(dá)到心中理想的成績(jī)。留守兒童幫扶記錄班輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)地點(diǎn)教室輔導(dǎo)學(xué)生簽名學(xué)生

3、存在問(wèn)題學(xué)生書(shū)寫(xiě)潦草，基本功不扎實(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好，錯(cuò)誤百出。幫教措施把卷子上面的錯(cuò)題每題必改，改完說(shuō)明出錯(cuò)原因，師講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。幫教內(nèi)容先讓學(xué)生自已獨(dú)立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時(shí)出錯(cuò)的原因，及時(shí)指正并講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。再出示對(duì)應(yīng)的練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)鞏固?！徒绦Ч瓿深A(yù)期要求。留守兒童幫扶記錄班輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)地點(diǎn)教室輔導(dǎo)學(xué)生簽名學(xué)生存在問(wèn)題經(jīng)常稱(chēng)作業(yè)忘記帶，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，做題錯(cuò)誤多。幫教措施1、舉事實(shí)，講道理，端正學(xué)習(xí)態(tài)度?！　?、針對(duì)個(gè)人容易出錯(cuò)的地方進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)?！　徒虄?nèi)容1、先讓學(xué)生

4、說(shuō)一說(shuō)自己真實(shí)想法。摸清楚學(xué)生思想動(dòng)態(tài)?！　?、師講例子，用事實(shí)說(shuō)明現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊要關(guān)頭，不應(yīng)有這種思想，要及時(shí)改正?！　?、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)今后自已應(yīng)該怎么做。　　4、給學(xué)生樹(shù)立短期能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓學(xué)生有信心去實(shí)現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望?！　?、對(duì)學(xué)生難解決的問(wèn)題，進(jìn)行單獨(dú)講解　。幫教效果學(xué)生基本上能夠正確地進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。留守兒童幫扶記錄班輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)地點(diǎn)教室輔導(dǎo)學(xué)生簽名學(xué)生存在問(wèn)題考試成績(jī)不好，幫助學(xué)生改正錯(cuò)題的同時(shí)把知識(shí)點(diǎn)再幫助學(xué)生鞏固一下。幫教措施1、舉事實(shí)，講道理，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。　　2、針對(duì)個(gè)人

5、容易出錯(cuò)的地方進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)?！　徒虄?nèi)容1、先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己真實(shí)想法。摸清楚學(xué)生思想動(dòng)態(tài)?！　?、師講例子，用事實(shí)說(shuō)明現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊要關(guān)頭，不應(yīng)有這種思想，要及時(shí)改正?！　?、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)今后自已應(yīng)該怎么做?！　?、給學(xué)生樹(shù)立短期能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓學(xué)生有信心去實(shí)現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。　　5、對(duì)學(xué)生難解決的問(wèn)題，進(jìn)行單獨(dú)講解　。幫教效果學(xué)生基本上能夠正確地進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。留守兒童幫扶記錄班輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)地點(diǎn)教室輔導(dǎo)學(xué)生簽名學(xué)生存在問(wèn)題閱讀題出錯(cuò)率高，幫助學(xué)生改正錯(cuò)題的同時(shí)，加強(qiáng)課外閱讀練習(xí)。幫教措施說(shuō)明

6、出錯(cuò)原因，師講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。把本單元的知識(shí)點(diǎn)現(xiàn)幫助學(xué)生鞏固一下?！　徒虄?nèi)容1、先讓學(xué)生自己獨(dú)立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時(shí)出錯(cuò)的原因，及時(shí)指正并講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。2、閱讀自讀課本中的篇章，讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。3、加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練。幫教效果基本完成預(yù)期要求。留守兒童幫扶記錄班輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)地點(diǎn)教室輔導(dǎo)學(xué)生簽名學(xué)生存在問(wèn)題考試成績(jī)不好，上課愛(ài)做小動(dòng)作，三心二意。幫教措施集中鍛煉其注意力，幫其找出成績(jī)不理想之原因所在?！徒虄?nèi)容先讓學(xué)生自已展開(kāi)自我批評(píng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出現(xiàn)的原因，及時(shí)指正。教師再進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?/p>

7、幫教效果上課認(rèn)真聽(tīng)講了，成績(jī)也有所提高。留守兒童幫扶記錄班輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)地點(diǎn)教室輔導(dǎo)學(xué)生簽名學(xué)生存在問(wèn)題做作業(yè)總是粗心。幫教措施要求作業(yè)上面的錯(cuò)題每題必改，改完并說(shuō)明出錯(cuò)原因。　幫教內(nèi)容先讓學(xué)生自已獨(dú)立改題，自己發(fā)現(xiàn)出錯(cuò)的原因，及時(shí)糾正再反復(fù)練習(xí)類(lèi)似練習(xí)題。幫教效果能達(dá)到心中理想的成績(jī)。留守兒童幫扶記錄班輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)地點(diǎn)教室輔導(dǎo)學(xué)生簽名學(xué)生存在問(wèn)題學(xué)生書(shū)寫(xiě)潦草，基本功不扎實(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好，錯(cuò)誤百出。幫教措施把卷子上面的錯(cuò)題每題必改，改完說(shuō)明出錯(cuò)原因，師講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。幫教內(nèi)容

8、先讓學(xué)生自已獨(dú)立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時(shí)出錯(cuò)的原因，及時(shí)指正并講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。再出示對(duì)應(yīng)的練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)鞏固?！徒绦Ч瓿深A(yù)期要求。留守兒童幫扶記錄班輔導(dǎo)教師楊麗輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)地點(diǎn)教室輔導(dǎo)學(xué)生簽名學(xué)生存在問(wèn)題經(jīng)常稱(chēng)作業(yè)忘記帶，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，做題錯(cuò)誤多。幫教措施1、舉事實(shí)，講道理，端正學(xué)習(xí)態(tài)度?！　?、針對(duì)個(gè)人容易出錯(cuò)的地方進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)?！　徒虄?nèi)容1、先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己真實(shí)想法。摸清楚學(xué)生思想動(dòng)態(tài)?！　?、師講例子，用事實(shí)說(shuō)明現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊要