學(xué)校安全工作應(yīng)急預(yù)案

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1、筆者參與了35起群體性事件的處置工作，對預(yù)防和處置群體性事件進行了認真思考。一、群體性事件的特點群體性事件是指聚眾共同實施的違反國家法律、法規(guī)、規(guī)章，擾亂社會秩序，危害公共安全，侵犯公民人身安全和公私財產(chǎn)安全的行為。在參與處置的35起群體性事件中10人左右的小群體有4起，占%；12人以上100人以下大群體有24起，占%；100人以上的超大群體7起，占20%。歸納起來，35起群體性事件具有以下特點：(一)易發(fā)性和突發(fā)性。因企業(yè)改制、農(nóng)村占地、退耕還林、用水用電，或因交通運輸、學(xué)生安全等諸多原因引發(fā)的群體性事件時有發(fā)生。石化總廠97年內(nèi)退職工因“三金”問題，少則50人多則近20

2、0人數(shù)十次圍堵總廠機關(guān)、賓館、體育館以及市委、市政府、市勞動和社會保障局，尤其是打聽到石化集團領(lǐng)導(dǎo)抵荊、市里有重要會議時，這些老職工可在半小時內(nèi)聚集。又如，2月20日，供水總公司鋪設(shè)管道施工，掇刀部分村民因拆遷補償問題本學(xué)期，以黨的十八大三中全會精神為引領(lǐng)，積極貫徹落實習(xí)主席對少年兒童健康成長的重要指示精神，根據(jù)市、區(qū)少工委的工作要求，結(jié)合我校少先隊特色，緊緊圍繞學(xué)?！柏?zé)任教育”，以少先隊活動課程為載體，以獎?wù)禄顒訛榧钍侄?，以實踐活動為陣地，充分發(fā)揮少先隊組織育人、活動育人，實踐育人的優(yōu)勢，進一步提升少先隊工作水平，推進學(xué)校少先隊工作新發(fā)展?，F(xiàn)將一年來工作總結(jié)如下：進一步

3、落實執(zhí)勤中隊按周輪崗制，做到人人有崗位、人人有職責(zé)、人人是校園小主人，讓更多的隊員參與管理活動，體驗管理的苦和樂，提高自我管理能力。同時加強崗位指導(dǎo),切實提高中隊管理質(zhì)量，凸現(xiàn)隊員的自主創(chuàng)新意識。大隊常規(guī)工作切實抓好新老交替的服務(wù)工作。對五年級的常規(guī)操作隊員實行以老帶新，逐步“隱退”，通過考察一部分能力較強，服務(wù)意識到位的先進隊員，然后擇優(yōu)錄取優(yōu)秀隊員，讓他們接替大隊部常規(guī)管理工作，效果頗佳。為期兩天的拓展訓(xùn)練于昨天下午順利落下帷幕，剩下的是滿身的無力和疼痛，但是這次訓(xùn)練給了我一次終身難忘的經(jīng)歷，更給了我一筆寶貴的精神財富學(xué)校安全工作應(yīng)急預(yù)案　　一、指導(dǎo)思想：　　校園安全包

4、括校舍安全、交通安全、飲食安全、活動安全、網(wǎng)絡(luò)安全及心理安全。根據(jù)上級各有關(guān)部門的要求及有關(guān)法律法規(guī)，為了加強全體師生的安全意識，保障全校師生員工健康地學(xué)習(xí)、工作、生活，促進學(xué)校各項工作順利開展，本著“安全第一，預(yù)防為主”的原則，在學(xué)校發(fā)生突發(fā)事件等安全事故時，能夠統(tǒng)一指揮，切實有效地降低和控制安全事故的危害，特制定本安全工作應(yīng)急處理預(yù)案?！　《踩鹿蕬?yīng)急處理指揮機構(gòu)　　校長為安全事故應(yīng)急處理指揮最高負責(zé)人；分管副校長、總務(wù)處主任為安全事故應(yīng)急處理現(xiàn)場指揮負責(zé)人；值班行政人員、值班教師、班主任負責(zé)第一現(xiàn)場搶救工作；班主任、相關(guān)教師負責(zé)各教學(xué)班學(xué)生的疏散協(xié)調(diào)工作；校長辦公

5、室負責(zé)與上級或有關(guān)部門緊急聯(lián)系或求援事宜；在校教師負責(zé)臨時救護工作。在應(yīng)急情況下，學(xué)校所有工作人員必須聽從統(tǒng)一指揮，對不聽從調(diào)度安排或臨陣退縮者將依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予嚴肅處理。　　1、應(yīng)急處理指揮機構(gòu)?！　?、應(yīng)急處理隊伍?！　。?）應(yīng)急處理組：　?。?）后勤保障組：漢聯(lián)營公司13輛客運車從早6點至10點堵截雙泉收費站，造成數(shù)百輛車滯留。有的企業(yè)因改制問題，極少數(shù)骨干成員組織數(shù)百人上省道、國道，時間長，規(guī)模大，參加人數(shù)多。3月25日，原荊襄集團荊源公司因權(quán)益資金兌付不及時，近600名職工上訪到集團公司，當日下午，職工封堵公路達191分鐘，當晚，部分職工滯留在荊襄集團科技樓。二、

6、處置群體性事件的經(jīng)驗和教訓(xùn)處置群體性事件難度大，政策法律意識強，戰(zhàn)術(shù)要求高，參與處置的公安機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和民警必須具備較強的處置能力。正確化解矛盾和妥善處置群體性事件，公安機關(guān)不是主體，必須依靠黨委政府和有關(guān)部門去解決，公安機關(guān)應(yīng)按照公安部《公安機關(guān)處置群體性治安事件規(guī)定》（公發(fā)[XX]5號），在收集信息、建立預(yù)警機制、維護秩序、必要時果斷處置等方面依法行政，公安民警要從事關(guān)改革、各中隊輔導(dǎo)員和隊員樹立了較強的信息觀念，組織好隊的信息建設(shè)，訂好隊報隊刊。大隊部引導(dǎo)各中隊輔導(dǎo)員在上海少先隊網(wǎng)上分別注冊紅領(lǐng)巾心向黨等賬號，以便及時將中隊活動信息進行上傳，提升活動的影響力。建立中隊輔導(dǎo)

7、員教研組，邀請少先隊名師烏綺霞老師進行少先隊主題隊會、隊課設(shè)計專題輔導(dǎo)。德育處嚴冬梅老師為中隊輔導(dǎo)員做“少先隊的儀式教育”培訓(xùn)，提升中隊輔導(dǎo)員對主題隊會中隊儀式的認識和對學(xué)校責(zé)任教育的理解，增強中隊輔導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)與管理水平。推進少先隊活動課課程，為任課教師解讀《少先隊活動課指導(dǎo)綱要》，組織網(wǎng)上觀看學(xué)習(xí)優(yōu)秀少先隊活動課課例。加強少先隊理論研究工作，積極把少先隊工作融入學(xué)校德育教育體系。學(xué)期初開展大、中隊委的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)隊員管理少先隊、熱愛少先隊的主人翁情感。組織班隊干部培訓(xùn)，建全隊干部學(xué)習(xí)、交流制度。每周召開大隊