農(nóng)民住宅建設(shè)調(diào)研報告

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1、本學(xué)期,我們小班年級組共二個班級,四位老師,其中兩位青年老師,她們富有活力,對工作充滿熱情。根據(jù)園務(wù)計劃,這學(xué)期我們的主要目標是結(jié)合主題活動進行區(qū)角活動與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),通過一課三研活動提升老師對教育活動的設(shè)計和組織能力,在實踐中逐步積累符合課改精神,并有課程特色的科學(xué)活動教育內(nèi)容。因此,我們年級組的每一位老師都需要認真學(xué)習(xí),使老師都能在業(yè)務(wù)上有所提高。堅持理論聯(lián)系實際的原則,根據(jù)小班年齡特點,通過一課三研的活動形式、互相學(xué)習(xí),不斷提升老師把握教材、實施教材的能力,提高教學(xué)質(zhì)量。通過學(xué)習(xí)理論,并聯(lián)系實際,設(shè)計與主題活動相符合的區(qū)角活動,使幼兒在玩中學(xué)。XX年是貫徹黨的十七大和十七屆

2、三中全會精神,全面推進文化工作大發(fā)展、大繁榮重要的一年。全縣文化、體育、新聞出版工作的總體思路是農(nóng)民住宅建設(shè)調(diào)研報告  農(nóng)民住宅建設(shè)調(diào)研報告  根據(jù)建設(shè)局黨委學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,著力研究影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題、影響社會和諧穩(wěn)定的突出問題、群眾反映強烈的突出問題的要求,我局抽調(diào)業(yè)務(wù)骨干,對既事關(guān)農(nóng)民的切身利益、也直接制約著我縣城鄉(xiāng)一體化推進的農(nóng)民住宅建設(shè)和管理問題進行了調(diào)查,由于時間關(guān)系,我們把調(diào)查的重點放在具有代表性的城關(guān)鎮(zhèn)和和平鎮(zhèn)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),規(guī)劃區(qū)內(nèi)的農(nóng)民建房問題已越來越嚴重,大量的搶占、亂占集體閑散地、無證建設(shè)、擅自加層等現(xiàn)象較為普遍,如何解決規(guī)劃區(qū)農(nóng)民住宅建設(shè)和

3、管理問題,顯得尤為重要和迫切?! ∫?、我縣規(guī)劃區(qū)農(nóng)民住宅建設(shè)存在的主要問題  一是建設(shè)亂。許多村莊“只見新房、不見新村”,“只見新村,不見新貌”,農(nóng)村居民點布局分散,沒有形成集中布局的勢態(tài)。農(nóng)民根據(jù)自己喜好,自行零散建設(shè),建設(shè)無序,往往或呈“線性擴張”,公路、村內(nèi)道路修到哪里,新房就建到哪里,沿路臨街搭建生產(chǎn)性、經(jīng)營性用房比較普遍;或呈“環(huán)狀擴張”,新建住宅不斷向村莊外圍延伸,村莊四周新房林立,村內(nèi)破破爛爛,農(nóng)民建新不拆舊,農(nóng)村廢棄地、閑置地及空置房屋不斷增多,“一戶多宅”、“空心村”等現(xiàn)象比較普遍。區(qū)角與主題活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及老師在活動中的觀察。學(xué)習(xí)理論,希望借助于理論的學(xué)習(xí),

4、以及聯(lián)系實際的討論來幫助每位老師對區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)有一個比較清楚的認識,把握好區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方向,根據(jù)主題活動有選擇地設(shè)計區(qū)角,抓住區(qū)角活動中的目標,觀察要點,能根據(jù)主題活動的需要有目的的添加材料創(chuàng)設(shè)適合的環(huán)境,通過老師的深入觀察、適度的引導(dǎo),引發(fā)孩子與環(huán)境的互動、與同伴的互動、與成人的互動,鼓勵孩子大膽探索。發(fā)揮每個老師的自身特長,為青年教師提供展示才華的機會,鼓勵青年教師大膽創(chuàng)新,勇于嘗試。由于年級組中有新老師,希望通過本學(xué)期的工作,加強老師與老師之間、班級與班級之間的溝通,盡可能縮短磨合期,培養(yǎng)工作中的默契,從而提高工作效率。堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)文化、體育、新聞出版工作的全局

5、,認真貫徹落實黨的文化體育工作方針,根據(jù)縣委抓基層、促提高,抓重點、促超前,抓特色、促發(fā)展本學(xué)期,我們小班年級組共二個班級,四位老師,其中兩位青年老師,她們富有活力,對工作充滿熱情。根據(jù)園務(wù)計劃,這學(xué)期我們的主要目標是結(jié)合主題活動進行區(qū)角活動與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),通過一課三研活動提升老師對教育活動的設(shè)計和組織能力,在實踐中逐步積累符合課改精神,并有課程特色的科學(xué)活動教育內(nèi)容。因此,我們年級組的每一位老師都需要認真學(xué)習(xí),使老師都能在業(yè)務(wù)上有所提高。堅持理論聯(lián)系實際的原則,根據(jù)小班年齡特點,通過一課三研的活動形式、互相學(xué)習(xí),不斷提升老師把握教材、實施教材的能力,提高教學(xué)質(zhì)量。通過學(xué)習(xí)理論,

6、并聯(lián)系實際,設(shè)計與主題活動相符合的區(qū)角活動,使幼兒在玩中學(xué)。XX年是貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神,全面推進文化工作大發(fā)展、大繁榮重要的一年。全縣文化、體育、新聞出版工作的總體思路是  二是配套差。絕大部分村莊內(nèi)的道路、給水、排污、電力、通信、綠化都缺乏規(guī)劃布置,配套性與共享性差,普遍存在路面不硬、污水亂排、電線亂拉、管道亂埋等現(xiàn)象,導(dǎo)致了村莊生活環(huán)境質(zhì)量差?! ∪沁`章建筑多。雖然這幾年政府相關(guān)部門加大了農(nóng)村宅基地和農(nóng)村建房的管理力度,但由于缺乏有效的手段,農(nóng)民建房違法用地和違法建設(shè)現(xiàn)象仍十分突出,特別是近幾年借城鎮(zhèn)建設(shè)之機違法搶建之風(fēng)日盛,違法搭建、擅自加層等違反規(guī)劃現(xiàn)

7、象十分普遍,和平鎮(zhèn)袁家營村被調(diào)查的312戶村民中,有240戶存在不同程度的違法建設(shè),竟占調(diào)查總戶數(shù)的77%,他們有的擴大宅基地面積建設(shè),有的搶占集體土地建設(shè),有的擅自在原一層房屋上加層?! ∷氖寝r(nóng)房質(zhì)量差。在傳統(tǒng)城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的管理體制下,重城市、輕農(nóng)村,在村鎮(zhèn)建設(shè)管理方面缺乏操作性強的法律、法規(guī)和政策。加上農(nóng)民建房量大面廣,各級和各有關(guān)部門對農(nóng)民的住宅建設(shè)從規(guī)劃選址、修建性詳規(guī)編制、建筑設(shè)計到施工管理,都缺乏有組織的指導(dǎo)和幫助。長期以來政府對農(nóng)村建筑市場監(jiān)管的缺位,農(nóng)民建房施工隊伍無資質(zhì)、無

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