小學(xué)開外語步子要穩(wěn)妥

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1、小學(xué)開外語步子要穩(wěn)妥[小學(xué)開外語步子要穩(wěn)妥]小學(xué)開外語步子要穩(wěn)妥劉道義                   在小學(xué)開設(shè)外語課無疑有其優(yōu)越性,小學(xué)開外語步子要穩(wěn)妥。近十年我國小學(xué)英語教學(xué)發(fā)展的速度是很快的。平均每年學(xué)英語的學(xué)生人數(shù)遞增百萬,而且由高年級向低年級發(fā)展?,F(xiàn)在,教育部的有關(guān)指示下達(dá)以后,估計(jì)今年人數(shù)將會(huì)成培增加。這一形勢令人興奮,但欣喜之余又令人生憂。我國在上個(gè)世紀(jì)七十年代普及過小學(xué)英語,可是八十年代就下了馬。造成這種后果的原因是對小學(xué)開外語缺乏研究,沒有制訂小學(xué)教學(xué)大綱,缺少合格的教材和合格的教師,與中學(xué)銜接的問題又未解決好。然而,全國有上海、廣州、無錫、天津幾個(gè)有

2、條件的城市一直堅(jiān)持小學(xué)開設(shè)英語,多年來取得了成績。我國改革開放的形勢對小學(xué)開設(shè)外語起著極大的推動(dòng)作用。盡管國家一直沒有制訂正式的小學(xué)英語教學(xué)大綱,各地有條件的地區(qū)紛紛在小學(xué)開設(shè)了英語課,并且積極培養(yǎng)師資,自編或引進(jìn)小學(xué)英語教材。實(shí)際上,小學(xué)開設(shè)英語已經(jīng)在快速地發(fā)展著?,F(xiàn)在教育部把小學(xué)開英語作為國策在全國推行,只會(huì)進(jìn)一步加快速度,又何必?fù)?dān)憂呢?原因是,大規(guī)模開設(shè)小學(xué)英語課的條件尚未準(zhǔn)備好:新課程標(biāo)準(zhǔn)還未頒布,教材還未編好,教學(xué)設(shè)備缺乏,最大的問題是缺少合格的師資。今年下半年全國城市小學(xué)三年級要普遍開設(shè)英語,估計(jì)城市小學(xué)一個(gè)年級至少要增加近五百萬學(xué)生,四年約兩千萬,需增加近二十萬

3、名教師,而一個(gè)教師的培訓(xùn)周期需要三年,英語論文《小學(xué)開外語步子要穩(wěn)妥》(..)。今年秋季數(shù)萬教師從何而來?據(jù)說,要讓學(xué)生跟著錄音錄像來學(xué)習(xí)。不少人擔(dān)心這樣做有誤人子弟的危險(xiǎn)。因?yàn)楦鶕?jù)兒童的心理特征,學(xué)習(xí)過程中與教師的互動(dòng)是提高學(xué)習(xí)興趣和注意力的重要條件。初學(xué)外語的兒童更是需要與教師面對面的交流。而錄音錄像并不具備這種條件。如此倉促上馬,其教學(xué)質(zhì)量豈不令人擔(dān)心?小學(xué)生模仿力強(qiáng),一旦模仿了不合格教師的英語,養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,失去了學(xué)習(xí)的興趣,到了初中還不如那些從未學(xué)過外語的學(xué)生。不合格的外語教師上了講臺(tái),再讓他們下來也非易事。年復(fù)一年如此下去,許多地區(qū)開設(shè)小學(xué)英語反會(huì)造成大量人力

4、和資源的浪費(fèi)。國家鼓勵(lì)城市小學(xué)開設(shè)英語是正確的,但步子要穩(wěn)妥。歷史上“大躍進(jìn)”的教訓(xùn)要吸取,要實(shí)事求是,要尊重科學(xué)規(guī)律。筆者認(rèn)為,在“開設(shè)”的前面加上“逐步”兩個(gè)字非常必要,而且應(yīng)該在“城市小學(xué)”的前面加上“有條件的”四個(gè)字;各地可從本地區(qū)的實(shí)際出發(fā),在部分有條件的城市和有條件的學(xué)校先開英語,邊實(shí)驗(yàn)邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn),逐步推廣開;同時(shí),要加緊培養(yǎng)師資,還要加強(qiáng)對小學(xué)外語的科研工作;在邊遠(yuǎn)落后的地區(qū),即使是城市,小學(xué)暫時(shí)不開外語也應(yīng)允許,決不可一哄而起。如果能像這樣積極又穩(wěn)步地開設(shè)小學(xué)英語課,不消數(shù)年便可見效,不致走彎路。在我們這個(gè)幅員廣闊的國家,各地發(fā)展極不平衡,基礎(chǔ)教育課程改革切不

5、可忘了這樣的事實(shí)。要實(shí)事求是,“一刀切”、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是行不通的。提高外語教學(xué)質(zhì)量的途徑很多,在普通中小學(xué),尤其是義務(wù)教育階段,外語課的要求要適度,不宜過高。小學(xué)開設(shè)外語銜接中學(xué)和大學(xué)形成“一條龍”是提高外語水平的一條重要途徑。此外,還要利用現(xiàn)有的[1][2]小學(xué)開外語步子要穩(wěn)妥2  第2篇WTO與企業(yè)財(cái)務(wù)管理  〖預(yù)覽〗一、入世后財(cái)務(wù)管理環(huán)境的變遷對財(cái)務(wù)管理的影響  任何企業(yè)的財(cái)務(wù)活動(dòng)和財(cái)務(wù)管理都是在一定環(huán)境和條件下展開的,人世后企業(yè)財(cái)務(wù)管理環(huán)境的變遷必定會(huì)對企業(yè)財(cái)務(wù)管理產(chǎn)生極大的影響,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:  (一)金融市場變化的影響。加入WTO之后,根據(jù)《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》

6、的基本要求及與有關(guān)WTO成員國達(dá)成的雙邊協(xié)議,我國將逐步放松外資金融機(jī)構(gòu)準(zhǔn)人的范圍和區(qū)域限制。越來越多的外資金融機(jī)構(gòu)進(jìn)入我國,必將使我國金融市場發(fā)生全面而深遠(yuǎn)的變化,呈現(xiàn)出一些新的特征,從而對企業(yè)籌資投資產(chǎn)生極大的影響。第一,金融市場規(guī)模的擴(kuò)大、資金供給的增加和金融工具的不斷創(chuàng)新,為我國企業(yè)籌資、投資和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)提供了多種可供選擇的組合方式。第二,金融創(chuàng)新豐富了金融工具品種,拓展了金融服務(wù)范圍,但同時(shí)也派生出利率風(fēng)險(xiǎn)、匯率風(fēng)險(xiǎn)、表外風(fēng)險(xiǎn)等新的風(fēng)險(xiǎn),使金融風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)一步加大,規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)將成為人世后企業(yè)財(cái)務(wù)管理面臨的最重要課題之一。第三,國內(nèi)外金融市場競爭的加劇,促使我國金融機(jī)構(gòu)建立現(xiàn)代

7、企業(yè)制度的步伐進(jìn)一步加快,金融機(jī)構(gòu)自律性管理將進(jìn)一步加強(qiáng),國家對金融市場的監(jiān)管也將進(jìn)一步規(guī)范,必將便金融市場配置資源的功能得以更加有效地發(fā)揮。這樣,無論什么性質(zhì)的企業(yè)在金融市場都將處于公平競爭的地位,只能憑借其良好的經(jīng)濟(jì)效益、看好的市場前景與持續(xù)高速的增長而獲得資金,況且企業(yè)籌資有時(shí)還要……小學(xué)開外語步子要穩(wěn)妥3  第3篇淺談利潤管理的合理性  〖預(yù)覽〗由于現(xiàn)實(shí)不成熟的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境及人們對假賬的深惡痛絕,“利潤管理”被習(xí)慣上理解為非善意的利潤操縱。的確在現(xiàn)階段“利潤管理成為一個(gè)很消極的詞匯,但是凡事都有

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