師德師風(fēng)優(yōu)秀征文 青春在奉獻(xiàn)中閃光

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1、師德師風(fēng)優(yōu)秀征文青春在奉獻(xiàn)中閃光師德師風(fēng)優(yōu)秀征文青春在奉獻(xiàn)中閃光“人才與國相始終,千古興亡鑒青史?!苯逃浅绺叩氖聵I(yè),需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),需要我們?nèi)ヌ骄?;教育是多彩的藝術(shù),需要我們?nèi)?chuàng)新。十年樹木,百年樹人,作為一名普普通通的教師,踏上了三尺講臺,也就意味著踏上了漫長而艱巨的育人之旅。從07年7月我走出大學(xué)校門,滿懷信心的踏入工作崗位的那一刻起,我就深知自己身上的責(zé)任和使命。在這幾年的工作和學(xué)習(xí)中,我經(jīng)歷了無數(shù)的酸甜苦辣,也讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深的理解和感悟。一、工作如此美麗,因?yàn)榕c熱情同在一個(gè)好的教師,首先應(yīng)該把自己的滿腔熱情投入到自己所熱愛所從事的教育事業(yè),對自己的事

2、業(yè)充滿激情,永無止境的積極追求。俗話說“熱愛是最好的老師”,熱愛自己的教育事業(yè),你會覺得其樂無窮;熱愛自己的事業(yè),你就會多了更多的激情,少了許多牢騷和抱怨;熱愛自己的事業(yè),你就會覺得再苦再累也無怨無悔;熱愛自己的事業(yè),你就不會去計(jì)較個(gè)人的得失。在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難和挫折時(shí),就多了戰(zhàn)勝的勇氣和希望,少了怯懦與畏縮,進(jìn)而化消極為積極,勇敢的面對困難,挑戰(zhàn)困難,努力去做生活的強(qiáng)者。我覺得我是一個(gè)幸福的人,因?yàn)槲覔碛袧M腔的工作熱忱。記得我第一次以教師的身份踏入許衡中學(xué)時(shí),內(nèi)心無比的激動和自豪。我認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,虛心請教,把時(shí)間和精力都放在了工作上,每天勤勤懇懇,早出晚歸,盡管這樣的生活會很累

3、很苦,可我卻忙的不亦樂乎。因?yàn)槲医K于可以踏上那渴望已久的三尺講臺盡情的揮灑和展現(xiàn)自己了,可事情并不像我想的那么簡單。漸漸的,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我在課堂上不厭其煩的講授書本上的知識、頻繁的重復(fù)重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí),自己的高談闊論換來的卻是學(xué)生的冷漠,自己的旁征博引換來的卻是他們的茫然;當(dāng)我不惜犧牲自己的午休時(shí)間和課余時(shí)間來檢查他們的背誦時(shí),自己的滿腔熱情換來的卻是他們的不解和抱怨。冷漠讓課堂失去了活力,走向了乏味;茫然讓教學(xué)失去了方向,走向了困頓;學(xué)生的不解和抱怨更是讓我感到了從未有過的心酸和失落。我感覺自己真的好失??!就在我孤力無助時(shí),班主任李老師找到了我,她遞給我一張紙條并對我說:“你的工作熱情大家都看到了

4、,如今遇到了困難,你千萬不能輕易退縮,找找原因,也許這個(gè)紙條可以幫助你?!贝蜷_紙條。一行行醒目的字眼映入我的眼簾:“她很年輕,很有活力,我們很喜歡她?!薄坝袝r(shí)我們的想法會和她不一樣,可是她卻不給我們機(jī)會表達(dá)?!薄八屛覀冊谝?guī)定時(shí)間背課文,可是文言文她還沒講,我們根本就不理解?!薄粫r(shí)間巨大的壓力和自責(zé)涌上了我的心頭,原來僅有滿腔的熱血和十足的干勁兒是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更重要的是要有科學(xué)的教學(xué)方法。這恍然大悟重新點(diǎn)燃了我工作的激情,于是,我夜以繼日地開始認(rèn)真閱讀:《名師教語文》、《好課是怎樣煉成的》、《不做教書匠》等相關(guān)書籍并虛心向其他教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)方法,努力探索自己的教學(xué)模式,真誠的走進(jìn)學(xué)生。我

5、帶領(lǐng)學(xué)生玩雪球、打雪仗,讓他們在快樂的游戲中感受冬天的氣息;我鼓勵學(xué)生自編自演課本劇,讓他們成為優(yōu)秀的演員、導(dǎo)演和編劇。我把課堂的發(fā)言權(quán)還給學(xué)生,讓他們放飛思維,暢所欲言。曾有人說:“語言一旦插上想象的翅膀,就擁有了生命的活力,大腦一旦戴上思考的光環(huán),就擁有了自我探知的能力?!蹦敲?,學(xué)生一旦被賦予主體地位,就擁有了不可估量的潛力。于是在這個(gè)舞臺上,我和學(xué)生一起進(jìn)步、一起成長、一起放飛快樂,一起擁抱理想。我很欣慰也更幸福,通過我們的共同努力,我不僅和學(xué)生拉近了距離,教學(xué)成績也一步步提高。二、生命如此厚重,因?yàn)榕c責(zé)任同在成績是有了,可新的問題又來了,轉(zhuǎn)眼到了初二,我又接了一個(gè)新班,說實(shí)話,這個(gè)

6、班調(diào)皮搗蛋的學(xué)生可真不少,個(gè)別學(xué)生上課根本不聽,作業(yè)根本不寫,我管教他,他不僅無動于衷,甚至還惡語頂撞,這使我受到了很大的傷害,為此我不知道偷偷哭了多少回。給我印象最深的是班里的張一凡,他個(gè)性很倔,他的自暴自棄讓我惋惜,他的粗暴蠻橫讓我生氣。曾有一次我苦口婆心的和他說了將近半個(gè)小時(shí)的話,可他留給我的卻依然是那雙不屑一顧的眼神,終于他的眼神激怒了我,我告訴他再也不要讓他聽我的課,他也發(fā)誓再也不要進(jìn)我的班,我們之間開始了冷戰(zhàn),這種僵局讓我內(nèi)心非常痛苦和郁悶!我怎么連個(gè)學(xué)生都管不好呢?放棄?我真的做不到!因?yàn)槲倚牡滓恢庇袀€(gè)聲音在告訴自己:“我是一名教師,我肩負(fù)著培養(yǎng)未來公民的的責(zé)任和使命!”記得

7、陶行知先生說:“沒有愛,就沒有教育?!边@句充滿詩意的話讓我恍然大悟,原來我缺少的正是作為教師的寬容和愛心。于是我開始找他談話,第一次談學(xué)習(xí)理想,他冷漠不語;第二次談學(xué)習(xí)理想,他厭煩至及,還丟給我一句話:“你不要再管我了,除了上網(wǎng),我對什么都沒有興趣!”頓時(shí),我才知道上網(wǎng)是他最大的興趣。于是第三次我便通他談興趣愛好,他開始接納我;第四次我讓他做網(wǎng)上編輯,把班里優(yōu)秀日記作文的編輯工作交給他……終于,他有了一定的進(jìn)步,盡管他的

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