利文件項(xiàng)每用社會(huì)資源發(fā)展農(nóng)村老年遠(yuǎn)程教育Microsoft+Word+文檔

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1、----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方老年遠(yuǎn)程教育研究課題論文“利用社會(huì)資源發(fā)展農(nóng)村老年遠(yuǎn)程教育”研究報(bào)告內(nèi)容提要：依托農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，建立村（社區(qū)）老年學(xué)校，發(fā)展農(nóng)村老年遠(yuǎn)程教育，做到與農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源共享、人員互用、人氣互補(bǔ)，用遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀的師資、優(yōu)質(zhì)的課程、便捷的形式、低廉的成本，實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，方便農(nóng)村老年人就地就近靈活自主選擇學(xué)習(xí)，讓老年教育普惠農(nóng)村老年人，從而破解農(nóng)村辦學(xué)難題，升華學(xué)員思想境界，增強(qiáng)老有所為本領(lǐng)，豐富農(nóng)村基層文化，推進(jìn)社會(huì)主義新

2、農(nóng)村建設(shè)和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展。關(guān)鍵詞：農(nóng)村老年遠(yuǎn)程教育村（社區(qū)）老年學(xué)校農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源《利用社會(huì)資源發(fā)展農(nóng)村老年遠(yuǎn)程教育》是經(jīng)中國(guó)老年大學(xué)協(xié)會(huì)遠(yuǎn)程教育工作委員會(huì)審核批準(zhǔn)，并報(bào)中國(guó)老年大學(xué)協(xié)會(huì)備案的老年遠(yuǎn)程教育研究課題（中老協(xié)遠(yuǎn)教字〔2013〕3號(hào)）。課題組調(diào)查研究了重慶市大足區(qū)利用社會(huì)資源發(fā)展農(nóng)村老年遠(yuǎn)程教育的做法和經(jīng)驗(yàn)，已完成研究任務(wù)，取得了預(yù)期成果?，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：一、研究背景大足地處四川盆地東南，重慶市西郊，于2011年11月撤縣建區(qū)，全區(qū)共有27個(gè)街鎮(zhèn)，311個(gè)村（社區(qū)），104.37萬(wàn)人，其中60歲以上人口19.06萬(wàn)人，占全區(qū)總?cè)丝诘?8.

3、26%；農(nóng)村60歲以上人口11.64萬(wàn)人，占全區(qū)老年人口總數(shù)的61.07%。受千年石刻孝文化影響，大足人歷來(lái)有尊老敬老愛老的傳統(tǒng)美德，為滿足日益增多的老年群體的學(xué)習(xí)需求，1992年8月創(chuàng)辦區(qū)老年大學(xué)，2002年至2007年，先后建立24所區(qū)老年大學(xué)鎮(zhèn)街分校(雙橋經(jīng)開區(qū)所屬的2鎮(zhèn)1街無(wú)農(nóng)村人口，其老年教育任務(wù)由轄區(qū)內(nèi)的雙橋經(jīng)開區(qū)老年大學(xué)和重慶市老年大學(xué)重汽分校承擔(dān))，區(qū)（鎮(zhèn)街）老年大學(xué)（學(xué)校）的建立，帶來(lái)了城鎮(zhèn)老年群體生活的全新面貌。----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方----------專業(yè)最

4、好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方二、課題由來(lái)由于大足屬遠(yuǎn)郊區(qū)縣，老年教育資源匱乏，村（社區(qū)）尤其突出，嚴(yán)重制約了農(nóng)村老年教育發(fā)展。如何促進(jìn)教育公平，破解制約農(nóng)村老年教育發(fā)展的瓶頸，讓農(nóng)村老年人共享改革開放成果，實(shí)現(xiàn)就地就近學(xué)習(xí)，成為一個(gè)亟需解決的難題。而大足區(qū)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)卻走在重慶市前列，319個(gè)遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)遍布全區(qū)。大足區(qū)委、區(qū)政府通過(guò)調(diào)研，提出了深化拓寬農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源功用，避免資源重復(fù)浪費(fèi)，充分依托農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)——“紅巖網(wǎng)”（重慶市老年教育中心借助該平臺(tái)專辟

5、“老年遠(yuǎn)教”窗口傳輸老年遠(yuǎn)程教育教學(xué)課件）發(fā)展農(nóng)村老年遠(yuǎn)程教育，把單一的黨員干部教育學(xué)習(xí)向全民學(xué)習(xí)拓展的意見?！叭绾卫棉r(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)教平臺(tái)發(fā)展農(nóng)村老年遠(yuǎn)程教育”成為我們研究的主要內(nèi)容，大足區(qū)老年大學(xué)迅速成立課題組，展開了課題的申請(qǐng)立項(xiàng)和研究工作。三、研究目標(biāo)研究新形勢(shì)下農(nóng)村老年遠(yuǎn)程教育的領(lǐng)導(dǎo)體制、管理機(jī)制和教育模式，建立完善區(qū)、鎮(zhèn)街、村（社區(qū)）三級(jí)老年教育辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)。豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，健全管理制度，破解制約農(nóng)村老年教育發(fā)展瓶頸，實(shí)現(xiàn)傳承與創(chuàng)新、普及與提高、學(xué)習(xí)與運(yùn)用、動(dòng)機(jī)與效果的結(jié)合，讓老年教育普惠農(nóng)村老年人，推動(dòng)老年教育健康持續(xù)發(fā)展。四、研究措施本課題“以區(qū)老年大

6、學(xué)牽頭，鎮(zhèn)街為單元，村（社區(qū)）為基礎(chǔ)”，對(duì)大足區(qū)老年大學(xué)、24所區(qū)老年大學(xué)鎮(zhèn)街分校、319所村（社區(qū)）老年學(xué)校，采取查閱資料、問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地查看、個(gè)別訪談、經(jīng)驗(yàn)交流等方式開展調(diào)查研究。（一）創(chuàng)新體制，完善機(jī)制保障理順領(lǐng)導(dǎo)體制，保障持續(xù)推動(dòng)。大足區(qū)委、區(qū)政府歷來(lái)有重視老年教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，把發(fā)展老年教育放到應(yīng)對(duì)人口老齡化、構(gòu)建和諧社會(huì)、發(fā)展民生事業(yè)的大環(huán)境來(lái)思考，成立了區(qū)老年教育領(lǐng)導(dǎo)小組，以區(qū)委副書記任組長(zhǎng)，常務(wù)副區(qū)長(zhǎng)、組織部長(zhǎng)、區(qū)委辦主任（區(qū)委常委）、分管副區(qū)長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，區(qū)府辦、宣傳部、老干局、財(cái)政局、教委、民政局（老齡辦）、人社局、文廣新局、老年大學(xué)等相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)為

7、成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在老干局，鎮(zhèn)街、村（社區(qū)）相應(yīng)成立老年教育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了“區(qū)老年教育領(lǐng)導(dǎo)小組→----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方鎮(zhèn)街老年教育領(lǐng)導(dǎo)小組→村（社區(qū)）老年教育領(lǐng)導(dǎo)小組”的分層負(fù)責(zé)、分級(jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制；在老年大學(xué)（學(xué)校）的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)配備上，區(qū)老年大學(xué)由區(qū)委副書記、常務(wù)副區(qū)長(zhǎng)、組織部長(zhǎng)、宣傳部長(zhǎng)和分管副區(qū)長(zhǎng)任名譽(yù)校長(zhǎng)，離退休老領(lǐng)導(dǎo)任顧問(wèn)，區(qū)組織部副部長(zhǎng)、老干局局長(zhǎng)任