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《《父母與孩子之間的愛》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、《父母與孩子之間的愛》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、知識(shí)、能力目標(biāo) 1、了解及其觀點(diǎn)?！ ?、培養(yǎng)學(xué)生閱讀論述類文章的能力，提高學(xué)生的議論能力?！ 《?、過(guò)程與方法目標(biāo) 1、初步掌握閱讀論述類文章的方法，即理性分析的解讀方法。體會(huì) 本文思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽魈攸c(diǎn)。 2、理解、探究和評(píng)價(jià)對(duì)父愛與母愛本質(zhì)的思考以及對(duì)于理想人 格的分析。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 1、提高學(xué)生的審美能力，引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)“愛”的認(rèn)識(shí)由感性層面上 升到理性層面，形成健康而成熟的心靈?！ ?、培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，提高學(xué)生科學(xué)而全面地認(rèn)識(shí)事物的能力?！ ∷摹⒔虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 前一句，“被人愛”是原因，“愛人
2、”是結(jié)果。因?yàn)楸蝗藧郏晕覑廴?。以自己為中心，?qiáng)調(diào)先獲得再付出，是幼稚孩童式的愛的方式。 后一句愛人是原因，“被人愛”是結(jié)果。因?yàn)槲覑廴怂晕冶蝗藧?。先付出再獲得，是對(duì)愛成熟的理解?！ ⊥傻膼凼菃蜗虻?、簡(jiǎn)單的、自我中心的，而成熟的愛是雙向的、相互的，更加復(fù)雜，也更加美好?！ 、谡?wù)勛x出了的什么思想?！ ?.理清思路： 1-3：論述人愛的能力的發(fā)展?！ ?-8：論述父愛與母愛的不同。 9-10：總結(jié)全文，人要構(gòu)成自己健康而成熟的靈魂?！ ∪?、深入研讀、感悟汲?。骸 ?、提問(wèn)：母愛與父愛有什么不同，各有什么優(yōu)缺點(diǎn)? 區(qū)別積極面消極面 母愛無(wú)條件最偉大，人的內(nèi)心深處最渴
3、求。無(wú)法贏得 父愛有條件可靠努力獲得，受自己支配控制。辜負(fù)父親期望，就會(huì)失去?！ 」嗜收?，所以博施于物，亦所以生偏私?！ 堕L(zhǎng)短經(jīng)》 父母對(duì)自己的子女愛得不夠，子女就會(huì)感到痛苦。但是，過(guò)分的溺愛雖然是一種偉大的情感，卻會(huì)使子女遭到毀滅?！ R卡連柯【前蘇聯(lián)】 “父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)?！薄 队|龍說(shuō)趙太后》 [總結(jié)]物極必反，過(guò)猶不及。父母對(duì)孩子的愛博大深厚固好，但也要講究個(gè)度，。優(yōu)秀的父母應(yīng)當(dāng)為孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算考慮，呵護(hù)的同時(shí)加上錘煉，讓愛的大船以無(wú)私為帆，以理智為舵?！ ∫敫チ_姆觀點(diǎn)： 一個(gè)健康而成熟的靈魂，應(yīng)當(dāng)將母愛與父愛綜合于一身，既要有母愛的博
4、大與無(wú)私，又要有父愛的冷靜與理智?！ ∥?、拓展延伸： 年齡段特征 嬰兒期(0-1歲)無(wú)愛的意識(shí)，不具備感受愛的能力?！ ∮變浩?1-8歲)有被愛的意識(shí)，被愛的反應(yīng)是感謝和高興?！ ?、了解演講辭的特點(diǎn); 3、揣摩關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子的深刻含義; 4、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、評(píng)鑒能力及演說(shuō)能力?！ 《?、情感態(tài)度價(jià)值觀 1、了解有色人種對(duì)自由、平等、正義的渴望; 2、培養(yǎng)學(xué)生追求和捍衛(wèi)自由、平等、幸福的美好情感; 3、培養(yǎng)學(xué)生大膽袒露自己心胸的熱情。 三、過(guò)程與方法 1、指導(dǎo)學(xué)生搜集馬丁·路德·金的資料; 2、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，合作探究; 3、借助多媒體，擴(kuò)充課堂容量
5、?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、了解馬丁·路德·金代表的有色人種的夢(mèng)想; 答： 1、馬丁·路德·金，黑人或者有色人種 (請(qǐng)同學(xué)們介紹馬丁·路德·金，了解本稿的發(fā)表演講時(shí)的情況) 2、自由、平等、正義、享受幸福的權(quán)力?！ ?啟發(fā)學(xué)生思考，這是不是馬丁·路德·金自己一個(gè)人的夢(mèng)想?) 四、深入研讀，品味感情 1、馬丁·路德·金為什么會(huì)有這樣的夢(mèng)想?他們的生活是怎么樣的呢? 指名朗讀，聽讀，找出能表現(xiàn)“悲慘”的詞句?！ ≡诜N族隔離的鐐銬和種族歧視的枷鎖下無(wú)自由 生活在物質(zhì)充裕的海洋中的一個(gè)窮困的孤島上貧困 蜷縮，故土家園中的流亡者沒(méi)有安全感 一百年時(shí)間長(zhǎng) 總結(jié)寫法：比
6、喻、反復(fù)、排比 同學(xué)們，優(yōu)秀的演講者呼喚真善美的心靈，應(yīng)該具有一種高尚的有生境界?！ 】偨Y(jié)： 今天，雖然馬丁·路德·金不在了，但是他的為爭(zhēng)取正義、平等、自由而奮斗的精神將永垂不朽，他的寬廣胸懷，博愛的精神永遠(yuǎn)讓人敬佩?！ 〗裉?，我們也可以告慰亡者的英靈了，奧巴馬競(jìng)選成功了，美國(guó)的黑人成功了，這在黑人爭(zhēng)取人權(quán)的歷史中具有里程碑式的意義。這怎么能不讓全世界的黑人而為之振奮? 六、拓展延伸 然而，我們難道只為這一點(diǎn)成功就可以止步不前嗎?下面請(qǐng)大家看一組伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中兒童生活情形的畫面。(放畫面，解說(shuō)) “美伊打仗了，無(wú)數(shù)的伊拉克孩子居無(wú)定所，無(wú)數(shù)的伊拉克孩子沒(méi)有了生命的保障。
7、同學(xué)們，此情此景，你有什么感想?請(qǐng)按求寫一段話?！薄 ?屏幕顯示題目) “請(qǐng)你用充滿激情的排比句寫一段話，
