高職院?！扼w育與健康》課程要素分析

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1、高職院?！扼w育與健康》課程要素分析高職院?！扼w育與健康》課程要素分析1問題提出　　高等教育承擔著培養(yǎng)高級專門人才、發(fā)展科學技術文化、促進現(xiàn)代化建設的重大任務。在就業(yè)市場上，除了必須具備專業(yè)知識和技能之外，精神面貌、身體素質也成為用人單位衡量人才的標準之一，高素質的人才更應當擁有強健的體魄和健康的心理。在這樣的背景下，高職院校的公共體育教學重要性凸顯。　　2《體育與健康》課程基本情況　　2.1培養(yǎng)目標　　2015年學院按照以能力為本位，以崗位（崗位群）需求為依據的基本原則制定了《2015年汕尾職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)方案》，從各個專業(yè)的培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)

2、格來看，都要求培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，除具備本專業(yè)的基礎知識和基本技能，還要求學生具有良好的心理素質、健全的人格，具有健康的體魄和良好的行為習慣?！　?.2課程指導思想　　《體育與健康課程》以教學為中心，以增進學生身心健康為目的，以科研創(chuàng)新為支撐，以師資隊伍建設為重點，以加強管理制度建設為保障，豐富和加快體育課程建設。在教學形式、教學內容、教學模式上銳意改革，不斷推進陽光體育運動的開展，尋求并創(chuàng)建具有汕尾職業(yè)技術學院特色的體育教學之路，實現(xiàn)學院體育工作快速發(fā)展?！　?《體育與健康》課程與教學資源分析　　3.1課程建設分析　　根據《學校

3、體育工作條例》和《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》的有關規(guī)定，對在校大學生以公共基礎必修課的形式開設一、二年級體育課（一年級上體育基礎課，二年級上體育選項課，一、二年級中經醫(yī)院證明不適宜參加劇烈體育活動的學生上體育保健科），三年級開設體育選修課，結合我院實際情況，目前采取了基礎+選項+職業(yè)特色三段式教學模式?！　◇w育基礎課分為兩個學期開設，第一學期為26個學時，第二學期為36個學時，體育選項課于第三學期開設，34個學時，體育基礎課為基本身體素質鍛煉和各體育專項基礎練習，體育選項課設有籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、健美操、瑜伽、定向越野、

4、體育舞蹈等專項，由學生根據自己的興趣愛好進行選報。　　3.2教學場地、器材資源分析　　目前我院體育教學場地有籃球場5個、排球場2個、簡易體育館1個、形體、健美操室地各1個，健身小廣場1個，單雙杠場地2塊，標準400米朔膠跑道田徑場1個，足球場1個。總約面積25610平方米，生均面積5.07平方米，基本上能滿足《體育與健康》課程需要，但下午7、8節(jié)因學校開放運動場地，或恰逢雷雨天氣，體育教學場地就顯得非常緊缺?！　?.3師資條件與師生比例分析　　公共課教學部目前主要負責全院公共體育課的教學和管理工作，圍繞高職高專實用型人才培養(yǎng)的需要，突出培養(yǎng)學生人

5、文素質和身體素質的和諧發(fā)展為目標?，F(xiàn)設有主任、副主任、教務管理員各1名，目前內設一個體育教研室。本部門擁有一支經驗豐富、能力較強，充滿活力的體育教學、科研隊伍，現(xiàn)有專任教師18人，其中副教授2人，高級講師1人，講師12人，助教3人，研究生（含在讀在職研究生）10人。近幾年來共承擔省市、院級課題8項，公開發(fā)表論文40余篇，獲得省、院級獎勵25項，輔導學生參加廣東省大學生運動會等各級各類比賽獲得了多項獎勵。公共課教學部將以更大努力和爭取更多支持，規(guī)范化、制度化建設好部門，創(chuàng)佳績，出碩果，為學院的發(fā)展和人才培養(yǎng)做出更大的貢獻?！　?015年，該校體育教

6、師（包括雙肩挑教師）共18名，所有上《體育與健康》課程共計5051名，師生比高達1：280，師生比例的不平衡也導致專職教師必須肩負更多的教學工作任務，公共課教學部教師2015年教學工作總量遠遠超過了教學工作量標準，超額的教學工作量不僅會影響教學質量，而且嚴重擠占了教師進行科研創(chuàng)作的時間。這是由于近年來我院擴大招生規(guī)模，全日制在校生增加的幅度高于教師增加的幅度，致使學院的師生比例失衡?！　?《體育與健康》課程評價分析　　教學評價是教學工作中不可缺少的一個基本環(huán)節(jié)，從整體上調節(jié)、控制著教學活動的運行，保證著教學活動向預定的目標前進并最終達到該目標。具

7、體來說，教學評價主要表現(xiàn)在診斷教學問題、提供反饋信息、調控教學方向、檢驗教學效果四個方面。　　多年來，汕尾職業(yè)技術學院堅持三階段的布置與檢查，即開學初的工作布置與課堂檢查、學期中的布置與本文由論文聯(lián)盟.L.收集整理教學檢查、學期末的考試布置與檢查。此外，學院還不定期召開各類座談會，對教學管理工作進行調查、征詢師生意見，對師生反映的有關問題做到調查及時、處理及時、解決及時。每學期末還組織學生對任課教師進行考評，對評價信息進行統(tǒng)計并回饋給任課教師?！　?結語　　一是明確定位，優(yōu)化培養(yǎng)目標，在制定人才培養(yǎng)方案時應結合本校的自身優(yōu)勢及辦學特點，適應新一輪

8、教學改革發(fā)展和社會對人才的需求。二是合理選擇適合學生發(fā)展的教學內容，整合各種課程資源，利用各種校內外教學實踐與社會實踐活動，提高學生的實