音樂教師基本功試題

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1、小學(xué)音樂教師基本功試題(一)音樂課程尺度部分一、選擇填空:1、音樂課程尺度的基礎(chǔ)理念是:以(音樂審美)為核心,以(興趣愛好)為動力,面向(全體學(xué)生),重視(?個性發(fā)展),器重(音樂實踐??),勉勵(音樂創(chuàng)造),倡導(dǎo)(學(xué)科綜合),弘揚(民族音樂),懂得(多元文化),完美(評價機制)2、《尺度》的主干是分層面、分領(lǐng)域、分學(xué)段浮現(xiàn)的,體現(xiàn)為從課程目的到內(nèi)容標準的外化進程。三個學(xué)段是按:(C)C1~2年級3~6年級7~9年級3、音樂課程目的的設(shè)置以音樂課程價值的實現(xiàn)為根據(jù)。以下項目中屬于“感情態(tài)度與價值觀”目的范圍的?B尊敬藝術(shù),理解多元文

2、化D培育音樂興趣,樹立終生學(xué)習(xí)的愿望,屬于“進程與方式”目標范圍的是C探究、合作,屬于“知識與技巧”目標范圍的是(A?)A音樂創(chuàng)作與歷史背景??4、感受與鑒賞的領(lǐng)域中包含有B音樂表現(xiàn)要素?、音樂情緒與感情、音樂體裁與情勢、音樂作風(fēng)與流派。5、3~6年級的學(xué)生應(yīng)能夠創(chuàng)作?C4~6小節(jié)的節(jié)奏短句或旋律,6、音樂發(fā)明包含兩類學(xué)習(xí)內(nèi)容:其一是與音樂有關(guān)的挖掘?qū)W生潛能的即興發(fā)明運動;其二是應(yīng)用音樂資料創(chuàng)作音樂。其中B第二類內(nèi)容與音樂創(chuàng)作有關(guān),但差別于專業(yè)創(chuàng)作學(xué)習(xí)。二、簡答題:1、課程標準中對演唱方面有明白的歌曲背唱請求,請寫出各學(xué)段每學(xué)年背唱

3、歌曲的請求。(6分)答:1~2年級每學(xué)年能夠背唱歌曲4~6首。3~6年級每學(xué)年能夠背唱歌曲4~6首。7~9年級每學(xué)年能夠背唱歌曲3~5首。2、音樂基礎(chǔ)表示要素包含哪些?答:力度、速度、音色、節(jié)奏、旋律、和聲等3、音樂課程評價應(yīng)充足體現(xiàn)全面推動素質(zhì)教導(dǎo)的精力,貫徹《標準》的根本理念,著眼于評價的教導(dǎo)、勉勵與改良的功效。音樂課程評價的原則有什么?答:1.導(dǎo)向性原則?2.科學(xué)性原則?3.整體性原則?4.可操作性原則4、學(xué)校的廣播站是音樂教育的一個重要資源,也是建設(shè)校園精神文明的窗口之一,應(yīng)配合音樂課堂教學(xué),經(jīng)常播放健康向上的音樂,拓寬學(xué)生

4、的音樂文化視野,形成良好的校園文化氛圍。一首歌(樂)曲播放頻率多少比較合適?你們學(xué)校是如何做的?(二)教材知識部分三、寫出下列音樂符號的名稱及其作用:(1)#升號?????(2)mf中強???????????(3)>強音記號???(4)pp很弱(5)3/8八三拍?(6)‖::‖反復(fù)記號?(7)▼頓音記號??(8)b降號?四、簡答題:1、請寫出幾種課堂教學(xué)中常用打擊樂器的名字(至少五種):2、請畫出3/4的指揮圖式,并寫出4/4的強弱規(guī)律:3、請談一下對“童聲合唱”的理解,及初中學(xué)生的變聲期演唱的注意事項:4、學(xué)生用豎笛是幾孔的?(6

5、/8孔)使用時應(yīng)注意什么?5、請寫出西洋管、弦樂器各三種名稱。6、某歌曲的曲譜拍號是3/4?4/4,請解釋含義。五、歌曲片段默寫:(自選一段本學(xué)期的教材歌曲片段,完整樂句,至少8小節(jié),歌詞一段即可,并注明所選教材)(10分)六、找出下列簡譜出現(xiàn)的問題并改正過來,并謄抄一遍。1=G?????????????????????1?.3????55?┃6???5?┃?3?.?1???555??3??┃?1??┃555??555┃???1????05┃?1?.??1┃1??1??5?67┃1???1‖1)第三個小節(jié)線位置、?2)拍號???3)

6、三連音線2處??4)附點????5)低音點7、把下列簡譜改寫成五線譜.1=G2/41.355┃65┃3.1555┃31┃555555┃105┃1.1┃1.1567┃11‖?七、節(jié)奏創(chuàng)編:(用提供的節(jié)奏材料運用多種方法組合變化,創(chuàng)編3條節(jié)奏,每條不少于3小節(jié),所編節(jié)奏中完全雷同小節(jié)不得超過2個)???X?—??X???X????0?????八、請寫出兩首你所熟悉的欣賞樂曲的曲名、作者、主奏樂器,以及適合在哪種場合做背景音樂,寫出其中一首的樂曲主題。?(三)教法九、思考題:1、歌曲教學(xué)中學(xué)生的跑調(diào)現(xiàn)象的原因是什么?怎么解決?并請舉例說明

7、(1)對歌曲不夠熟悉,沒學(xué)會,???(2)調(diào)太高太低,???(3)教師要求低,?2、歌曲學(xué)會之后,對歌曲處理的方法有哪些,重點應(yīng)該在哪?十、為什么音樂教學(xué)必須突出音樂特點?試寫一教學(xué)案例片段表現(xiàn)在教學(xué)中你是怎樣實施的?(10分)分兩部分,第一部分回答(5分):音樂課程的學(xué)科特點決定了音樂教學(xué)必須突出音樂特點。因為,只有突出了音樂特點,才有可能保證音樂課程固有的課程性質(zhì)。否則,音樂課程的音樂學(xué)科性質(zhì)將被其他課程的學(xué)科性質(zhì)所削弱乃至代替。3分。其次,音樂課程的學(xué)科性質(zhì)要求,在音樂教學(xué)中必須突出音樂藝術(shù)的本質(zhì)內(nèi)容——音樂審美的內(nèi)容;而不是

8、突出音樂的非本質(zhì)內(nèi)容——說教式的德育內(nèi)容或與音樂藝術(shù)關(guān)系不大的其他學(xué)科內(nèi)容。第二部分回答(5分):教學(xué)案例設(shè)計合理3分,書寫條理工整2分。?一、教學(xué)案例剖析部分??1、根據(jù)新課標的有關(guān)理論與請求,剖析課例片斷一、二,說出分辨其存在的最

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