大鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)校教育信息化建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃

《大鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)校教育信息化建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、大河沿子鎮(zhèn)第一中學(xué)學(xué)校教育信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃為了進(jìn)一步貫徹、落實國家《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想和《新疆維吾爾自治區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《博爾塔拉蒙古自治州教育信息化發(fā)展五年規(guī)劃方案》對教育信息化發(fā)展的總體要求，打造數(shù)字化學(xué)校，以信息化促進(jìn)我校教育教學(xué)改革創(chuàng)新，推進(jìn)我校教育的現(xiàn)代化進(jìn)程，努力實現(xiàn)我校辦學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展。根據(jù)精河縣教育局教育局教育信息化的發(fā)展規(guī)劃和我校實際，特制定《大河沿子鎮(zhèn)第一中學(xué)學(xué)校教育信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》。一、總體目

2、標(biāo)以信息化、數(shù)字化校園建設(shè)為核心，借助“三通兩平臺”建立科學(xué)、豐富的教育教學(xué)資源庫；培養(yǎng)造就一支掌握現(xiàn)代教育理論和教育信息技術(shù)的師資隊伍；建立較為完善的教育信息化管理體系；保障硬件正常運行，進(jìn)一步提升信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、管理水平，最終實現(xiàn)學(xué)校的全面信息化。?二、具體任務(wù)與措施（一）加大投入數(shù)字化校園建設(shè)，形成一個功能比較完善，富有本校特色的信息化教育系統(tǒng)。1、基礎(chǔ)建設(shè)信息化。科學(xué)設(shè)計、合理布局我校信息化教育環(huán)境，建設(shè)一個功能比較完善的含網(wǎng)絡(luò)通訊系統(tǒng)、信息服務(wù)系統(tǒng)、教育管理系統(tǒng)為一體的信息化通用校園教育平臺。2

3、、資源建設(shè)數(shù)字化。充分發(fā)揮校園網(wǎng)優(yōu)化教育信息流通功能，逐步將教師備課、課堂教學(xué)、反饋練習(xí)、課后輔導(dǎo)，學(xué)生個別化學(xué)習(xí)，在線考試等教學(xué)環(huán)節(jié)包容進(jìn)來，形成大容量、開放式學(xué)習(xí)環(huán)境；5優(yōu)化組合學(xué)?，F(xiàn)有教育資源，融視頻、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等多種方式為一體，為師生提供多種類，多形式、多規(guī)格和多層次的教育教學(xué)服務(wù)。3、網(wǎng)站建設(shè)多元化。不斷擴(kuò)充學(xué)校網(wǎng)站的容量,提高網(wǎng)站層次，充分體現(xiàn)學(xué)校形象的展示功能、教育資源的集成功能、師生個性特長發(fā)展的舞臺功能、學(xué)校、家庭、社會一體化的教育功能；逐步建立班級主頁，展現(xiàn)班集體學(xué)習(xí)、活動風(fēng)采；開辟骨干

4、教師個人主頁，展現(xiàn)教師教育教學(xué)特色，實現(xiàn)資源和成果共享，開展網(wǎng)上多項交流；嘗試開辟有特長學(xué)生個人主頁，促進(jìn)學(xué)生能力提高和個性發(fā)展。4、網(wǎng)絡(luò)管理制度化。強(qiáng)化管理、規(guī)范制度，修訂各職能部門和人員崗位職責(zé),結(jié)合學(xué)校實際健全各項管理規(guī)章制度，制訂全體成員信息技術(shù)考核指標(biāo)和評估、獎懲辦法；加強(qiáng)校園網(wǎng)硬件平臺的日常維護(hù)，保證校園網(wǎng)絡(luò)暢通,使設(shè)備使用效益得到最大限度發(fā)揮；制訂師生聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理條例，規(guī)范師生上網(wǎng)行為。（二）加強(qiáng)資源建設(shè)，提高應(yīng)用質(zhì)量1、加快校本資源庫建設(shè)。按照自建、共建、購建相結(jié)合的工作思路，加快學(xué)校教育

5、教學(xué)資源開發(fā)，建立具有校本特色的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源庫。一是大力開展優(yōu)秀教學(xué)案例、設(shè)計、課件的評選交流活動，不斷充實校本資源庫；二是利用新疆基礎(chǔ)教育資源服務(wù)平臺，不斷充實校本資源庫；三是加大投入，購置優(yōu)質(zhì)教育資源，不斷充實豐富校本資源庫。2、加強(qiáng)資源整合應(yīng)用研究。（1）開展基礎(chǔ)性課程與信息技術(shù)整合的研究。實行電子備課設(shè)計。（文本、課件；靈活運用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)，探索學(xué)生掌握知識、提高技能、擴(kuò)展思維，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力、方法與途徑；5合理運用信息資源指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個別化學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)；運用網(wǎng)絡(luò)

6、開展學(xué)生課內(nèi)外作業(yè)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)情況分析和學(xué)習(xí)評價；根據(jù)學(xué)科需求，設(shè)計、制作單元或橫向知識結(jié)構(gòu)虛擬情景資料。（2）開展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的拓展性課程的實踐研究。根據(jù)學(xué)校特色和專題研究項目編寫校本教材（文本與音像結(jié)合）；開展師生實踐活動；進(jìn)行網(wǎng)上成果展示；根據(jù)教師、學(xué)生實際，編寫計算機(jī)培訓(xùn)校本教材。3、開展信息技術(shù)應(yīng)用評比活動。積極組織教師參加各類信息技術(shù)應(yīng)用競賽活動。組織每年一次的中小學(xué)新課程資源應(yīng)用與學(xué)科整合展示交流活動和基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評選活動。深入開展信息技術(shù)與學(xué)科整合研討課、示范課和觀摩課等活動，不斷提高廣大

7、教師運用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力。4、保證班班通設(shè)備的正常使用。學(xué)校把“班班通”的使用情況納入常規(guī)工作的檢查范圍，實現(xiàn)“人人會、堂堂用”的目標(biāo)。教師必須保證每周上課節(jié)次的80%使用“班班通”。每班每周利用信息化設(shè)備上課的使用率不得低于周總課時的80%，每班每節(jié)課要填寫好“班班通”使用登記表，一周一上報。5、以賽促訓(xùn)促發(fā)展。積極組織教師參加上級有關(guān)部門組織舉辦的課件大賽、電腦制作、教師教育技術(shù)與教育創(chuàng)新論文大賽大獎賽活動。（三）加大師資培訓(xùn)力度，提高教學(xué)應(yīng)用水平1、加強(qiáng)對全體成員現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教育理念的學(xué)習(xí)，

8、從思想上促使全體成員觀念更新，從行為上提高全體成員對教師和教師工作的重新認(rèn)識。2、提供多種信息渠道，形成開放、立體的培訓(xùn)空間和學(xué)習(xí)活動的場所。一是定點、定時、定人，安排領(lǐng)導(dǎo)、教師、信息技術(shù)專業(yè)人員參加各職能部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)；二是請專家作講座，培訓(xùn)教師現(xiàn)代教育理論和信息技術(shù)支持下新型的教學(xué)理念和教學(xué)模式；三是5挖掘本校培訓(xùn)資源，集中專題培訓(xùn)，內(nèi)容包括教師信息技術(shù)操作能力培訓(xùn)，通過具體的優(yōu)秀的案例