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1、附件二：經(jīng)典名著研讀計(jì)劃推薦書(shū)目介紹Ⅰ、“大學(xué)之門(mén)”系列推薦書(shū)目【1】理查德·萊特．穿過(guò)金色光陰的哈佛人．中國(guó)輕工業(yè)出版社，2002年理查德·萊特是哈佛大學(xué)教育研究生院和約翰肯尼迪政治學(xué)院的教授、美國(guó)知名的統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)家。他歷經(jīng)十年研究，利用研究的調(diào)查結(jié)果及第一手訪(fǎng)談資料，圍繞“使每位學(xué)生都充分利用大學(xué)時(shí)光”這一主題，撰寫(xiě)了這本書(shū)。該書(shū)以哈佛大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活來(lái)安排章節(jié)內(nèi)容，回答了一切本科生可能面臨的問(wèn)題，如：如何處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)的關(guān)系，豐富個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷；如何充分利用校園民族、種族多樣性這一巨大的學(xué)習(xí)資源；如何在需要時(shí)尋求幫助；如何獲得大學(xué)教師的有效指導(dǎo)與建
2、議等。?讀完這本書(shū)，應(yīng)該記住這句話(huà)：卓越的大學(xué)教育在某種程度上，依賴(lài)于人與人之間的聯(lián)系與交往。因此，每個(gè)本科生都應(yīng)該與一位甚至幾位大學(xué)教師建立這樣那樣的聯(lián)系。大學(xué)里最重要的不是有多少齊全的設(shè)備，有多少古老的爬滿(mǎn)爬山虎的教學(xué)樓，更重要的是充分利用好更為寶貴的資源，那就是周?chē)耐瑢W(xué)，老師?！?】德雷克·博克．回歸大學(xué)之道（第二版）,華東師范大學(xué)出版社，2012年德雷克·博克，美國(guó)著名的教育理論家和教育實(shí)踐家，曾擔(dān)任哈佛大學(xué)校長(zhǎng)長(zhǎng)達(dá)20年之久。香港中文大學(xué)校長(zhǎng)沈祖堯?qū)ζ涞脑u(píng)價(jià)是：“環(huán)顧世界頂尖高校的校長(zhǎng)，不論閱歷見(jiàn)識(shí)，鮮有出其右者?！薄痘貧w大學(xué)之道》是博克的代表作之一，
3、該書(shū)在大量實(shí)證研究的基礎(chǔ)上，暢論當(dāng)今高等教育存在的弊病，并提出了“大學(xué)教育的八個(gè)目標(biāo)”：學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)思考，培養(yǎng)品德，培養(yǎng)合格公民，生活在多元化的校園，為全球化做準(zhǔn)備，培養(yǎng)廣泛的興趣，為職業(yè)生涯做準(zhǔn)備?！痘貧w大學(xué)之道》一書(shū)雖然是寫(xiě)給教育者的，但是也是寫(xiě)給所有受教育者的，因?yàn)椤按髮W(xué)教育的八個(gè)目標(biāo)”反過(guò)來(lái)說(shuō)，也就是“大學(xué)生應(yīng)具備的八種素質(zhì)”，該書(shū)為針對(duì)教育者提出的合理建議從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，也是針對(duì)大學(xué)生們自我教育、自我完善的真切建言。該書(shū)內(nèi)容闡釋精辟，引例詳盡恰當(dāng)，既充滿(mǎn)了智慧又做到了情文并茂，值得一讀?！?】鄭也夫．與本科生談:論文與治學(xué)．山東人民出版社，2008年
4、鄭也夫，北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授，著名學(xué)者，曾任中央電視臺(tái)《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》總策劃。《與本科生談:論文與治學(xué)》是鄭老師幾十年來(lái)讀書(shū)、寫(xiě)作、做學(xué)問(wèn)的心得體會(huì)匯總的產(chǎn)物。全書(shū)分為八講，分別是：第一講、讀社會(huì)學(xué)有什么用；第二講、怎么讀書(shū)；第三講、學(xué)術(shù)與日常生活；第四講、選題的智慧；第五講、敘事與理論；第六講、深度訪(fǎng)談；第七講、文獻(xiàn)搜索；第八講、論文體例。從內(nèi)容可以看出，雖然這本書(shū)是以文科生為主要讀者的，但是其中很多方法和經(jīng)驗(yàn)具有普適性，值得所有本科新生學(xué)習(xí)和借鑒。鄭也夫教授是個(gè)極其幽默風(fēng)趣的學(xué)者，這本書(shū)也不例外?！杜c本科生談:論文與治學(xué)》是一個(gè)以做學(xué)問(wèn)為志業(yè)、為樂(lè)趣的“老學(xué)者”向
5、青年學(xué)子的傳道、授業(yè)和解惑的好書(shū)，全書(shū)行文風(fēng)格類(lèi)似講座，感情真摯，字字珠璣，發(fā)人深省卻又不失生動(dòng)，是值得推薦的好書(shū)。不僅大一的學(xué)生應(yīng)該好好讀讀這本書(shū)，以便對(duì)未來(lái)的大學(xué)生活有個(gè)起碼的認(rèn)識(shí)；在大二大三的時(shí)候還應(yīng)該回過(guò)頭來(lái)再讀一次，幫助自己重新對(duì)過(guò)往的學(xué)習(xí)進(jìn)行一番審視，進(jìn)行必要的反思和調(diào)整。【4】貝弗里奇．科學(xué)研究的藝術(shù)．科學(xué)出版社，1979年23《科學(xué)研究的藝術(shù)》是劍橋大學(xué)教授貝弗里奇的經(jīng)典大作，該書(shū)系統(tǒng)的介紹了科學(xué)研究的流程、方法和技巧，通過(guò)一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)鮮活的例子告訴大家：科學(xué)研究總是從前人研究的理論基礎(chǔ)上再進(jìn)行創(chuàng)新或者總結(jié),閱讀文獻(xiàn)和期刊成了了解科學(xué)知識(shí)以及研究
6、范圍和內(nèi)容的主要手段,在閱讀的過(guò)程中慢慢地深化對(duì)實(shí)驗(yàn)的了解,最后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程加以改進(jìn)，以至于獲得更佳結(jié)果。這個(gè)過(guò)程包括準(zhǔn)備工作、進(jìn)行試驗(yàn)、利用機(jī)遇和機(jī)會(huì)、豐富的想象力、推理、觀察、遇到的困難、解決的戰(zhàn)略和技術(shù)。雖然這僅僅是本關(guān)于如何從事科學(xué)研究的書(shū)，但是其思想深刻，極富洞察力和建設(shè)性。精密儀器在現(xiàn)代科學(xué)中有重要的作用。但是科學(xué)研究中最重要的工具始終是人的頭腦。雖然我們花費(fèi)了不少時(shí)間和精力去訓(xùn)練和武裝科學(xué)家的頭腦，但是，對(duì)于如何充分利用頭腦，在技術(shù)細(xì)節(jié)上卻幾乎未加注意。這書(shū)極其可貴的書(shū)就是為此而生的，其目的就是把科學(xué)研究的實(shí)踐和思維技巧方面的知識(shí)梳理成章
7、，以便作為學(xué)生研究工作入門(mén)的導(dǎo)引。這本書(shū)雖然專(zhuān)門(mén)針對(duì)傳染病研究的學(xué)生而寫(xiě)，但其絕大部分內(nèi)容適用于任何一門(mén)科學(xué)，值得推薦?！?】陳春花．從現(xiàn)在出發(fā)——大學(xué)生的七項(xiàng)修煉．機(jī)械工業(yè)出版社，2006年所有的成功都源于你如何設(shè)計(jì)自己的生活，而大學(xué)時(shí)光又是人生活中最特別的時(shí)間段。因?yàn)楫?dāng)你擁有這段時(shí)光的時(shí)候，就意味著你具有知識(shí)的培育和知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，具有開(kāi)始人生的征程的厚實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，因此大學(xué)時(shí)期所達(dá)成的高度，就決定著人生的高度，而這個(gè)高度就是你對(duì)社會(huì)、對(duì)人生價(jià)值的一個(gè)標(biāo)志。本書(shū)旁征博引，從成功的四個(gè)基本認(rèn)知切入，講述了“永遠(yuǎn)懷有夢(mèng)想”、“要探索更多的東西”、“正確的心態(tài)”、“時(shí)間
8、的價(jià)值”、
