教師招考教育理論順口溜記憶法-你值得擁有

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1、教師招考教育理論順口溜記憶法，你值得擁有！單選題1、夸大特普通（1）夸大：夸美紐斯大教學論?（2）特普通：赫爾巴特普通教育學2、木（姆）有掌握，哪（納）來結構，高度贊發(fā)展，挖（瓦）根找范例（1）姆：布魯姆，強調掌握教學法?（2）納：布魯納，強調結構教學理論（3）贊：贊可夫，強調高速度、高難度，理論結合實際（4）瓦：瓦根舍因，強調范例教學法擴充：布魯納、贊可夫、瓦根舍因分別為三大流派3、“壬”頒布，“癸”實施（學制）（1）第一正式頒布的學制是哪一個“壬”頒布：壬寅學制（2）第一正式實施的學制是哪一個“癸”實施：癸卯學制擴充：明顯反映中學為體

2、，西學為用學制：癸卯學制4、自學參道，大小各特（1）道爾頓（地名）制：以自學為主、獨立完成作業(yè)??（2）特朗普（人名）制：大班教學，小班研究，個別教學?材料分析題1、教學原則內容①科學性與思想性相統(tǒng)一②理論聯(lián)系實際??????③直觀性④啟發(fā)性????????????⑤循序漸進⑥鞏固性?⑦因材施教?⑧量力性A馮鞏找陰涼，尋思理直發(fā)①鞏：鞏固性原則②陰：因材施教原則③涼：量力性原則④尋：循序漸進，也稱系統(tǒng)性原則⑤思：科學性與思想性相統(tǒng)一,教育性原則⑥理:理論聯(lián)系實際⑦直：直觀性⑧發(fā)：啟發(fā)性B對聯(lián)上聯(lián)：科學理論不直觀?下聯(lián)：發(fā)展發(fā)財要鞏固橫批：

3、循序量力①科學：科學性與思想性相統(tǒng)一②理論：理論聯(lián)系實際③直觀：直觀性④發(fā)：啟發(fā)性⑤財：因材施教⑥鞏固：鞏固性原則⑦循序：循序漸進⑧量力：量力性2、教學方法內容a、動嘴講壇論讀書（講授法、談話法、討論法、讀書知道法）講：講授法壇：談話法論：討論法讀書：讀書知道法b、用眼演參與（演示法、參觀法）演：演示法參：參觀法c、動手兩次實戰(zhàn)練習（實驗法、實習法、練習法）兩次實戰(zhàn)：實驗法、實習法練習：練習法d、用腦探究e、情感陶冶欣賞教學、情境教學（補充）3、德育原則內容①社會主義導向性②疏導性③尊重信任學生與嚴格要求學生相結合④教育的一致性與連貫性⑤

4、因材施教⑥知行統(tǒng)一⑦依靠積極因素克服消極因素⑧正面教育與紀律約束相結合?記憶口令：陶行知疏導一連的學生：積極守紀律，才有尊嚴。?①陶行知：知行統(tǒng)一②疏：疏導性原則，循序善誘、以理服人③導：社會主義導向性④一連：、教育的一致性與連貫性⑤積極：依靠積極因素克服消極因素⑥紀律：正面教育與紀律約束相結合?⑦才：因材施教⑧尊嚴：尊重信任學生與嚴格要求學生相結合