陳正之讀書閱讀答案

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1、篇一：陳正之讀書閱讀答案《陳正之讀書》閱讀練習(xí)(答案)_四年級語文_語文_小學(xué)教育_教育專區(qū)暫無評價

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4、1.把短文加一個合適的題目.2.陳正之為什么一開始讀書沒有留下多少印象?請用文中的語言回答.3.讀了短文后,你受到了什么啟發(fā)?請寫下來.宋朝有個讀書人叫陳正之,他看書看得特別快,抓住一_百度作業(yè)幫1.把短文加一個合適的題目.2.陳正之為什么一開始讀書沒有留下多少印象?請用文中的語言回答.3.讀了短文后,你受到了什么啟發(fā)?請寫下來.宋朝有個讀書人叫陳正之,他看書看得特別快,抓住一1.把短文加一個合適的題目.2.陳正之為什么一開始讀書沒有留下多少印象?請

5、用文中的語言回答.3.讀了短文后,你受到了什么啟發(fā)?請寫下來.宋朝有個讀書人叫陳正之,他看書看得特別快,抓住一本書,就一個勁地趕著往下讀,一目十行,囫圇吞棗.他讀了一本又一本,花費(fèi)了很多時間和精力,可是效果很差：讀過的書像過眼煙云,很快就忘記了,幾乎沒有留下一點印象.這使他十分苦惱,疑心自己是不是記憶力不好.后來,有一天,他遇到了當(dāng)時的著名學(xué)者朱熹,就向朱熹請教.朱熹詢問了他的讀書過程以后,給了一番忠告：以后讀書不要只圖快,哪怕每次只讀五十字,重復(fù)讀上多遍,也比這樣一味往前趕效果好.讀的時候要用腦子想、用心記.陳正之這才明白,他讀過的書所以記不住,不是因為他的記性不好,

6、而是學(xué)習(xí)目的的不明確,方法不對頭,他把讀書多當(dāng)成了讀書的目的,忽視了對書籍內(nèi)容的理解和記憶.這樣匆忙草率地讀書,既不消化書中的內(nèi)容,又不有意識地進(jìn)行記憶,他的記憶效果當(dāng)然是不會好的.以后,陳正之接受了朱熹的勸告,每讀完一段書,就想想這段書講了些什么,有幾個要點,并且留心把重要的內(nèi)容記住.經(jīng)過日積月累,他終于成了一個有學(xué)識的人.1.把短文加一個合適的題目.2.陳正之為什么一開始讀書沒有留下多少印象?請用文中的語言回答.3.讀了短文后,你受到了什么啟發(fā)?請寫下來.語文獼埽姌2014-11-211.方法與效率2.因為他看書看得特別快,抓住一本書,就一個勁地趕著往下讀,一目十行

7、,囫圇吞棗.或填這個答案也行：學(xué)習(xí)目的的不明確,方法不對頭,他把讀書多當(dāng)成了讀書的目的,忽視了對書籍內(nèi)容的理解和記憶.這樣匆忙草率地讀書,既不消化書中的內(nèi)容,又不有意識地進(jìn)行記憶,他的記憶效果當(dāng)然是不會好的.3.每讀完一段書,就想想這段書講了些什么,有幾個要點,并且留心把重要的內(nèi)容記住,不能一目十行,囫圇吞棗.篇四：陳正之讀書閱讀答案篇五：陳正之讀書閱讀答案閱讀理解.用腦想.用心記.宋朝有個讀書人叫陳正之.他看書看得特別快.一目十行.囫圇吞棗.他讀過的書一本又一本.花了很多時間和精力.可是沒留下什么印象.這使他十分苦是不是記憶力不好.有一次.他向著名學(xué)者朱熹請教.朱熹詢

8、問他的讀書過程后.給了他一番忠告.說:“以后讀書不要只圖快.哪怕一句話.也要重復(fù)多遍.總比一味往前趕效果好.讀書一定要用腦想.用心記.聽了朱熹的忠告.陳正之這才明白.他讀過的書所以記不題目和參考答案——精英家教網(wǎng)——用腦想，用心記。篇一：陳正之讀書閱讀答案《陳正之讀書》閱讀練習(xí)(答案)_四年級語文_語文_小學(xué)教育_教育專區(qū)暫無評價

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11、1.把短文加一個合適的題目.2.陳正之為什么一開始讀書沒有留下多少印象?請用文中的語言回答.3.讀了短文后,你受到了什么啟發(fā)?請寫下來.宋朝有個讀書人叫陳正之,他看書看得特別快,抓住一_百度作業(yè)幫1.把短文加一個合適的題目

12、.2.陳正之為什么一開始讀書沒有留下多少印象?請用文中的語言回答.3.讀了短文后,你受到了什么啟發(fā)?請寫下來.宋朝有個讀書人叫陳正之,他看書看得特別快,抓住一1.把短文加一個合適的題目.2.陳正之為什么一開始讀書沒有留下多少印象?請用文中的語言回答.3.讀了短文后,你受到了什么啟發(fā)?請寫下來.宋朝有個讀書人叫陳正之,他看書看得特別快,抓住一本書,就一個勁地趕著往下讀,一目十行,囫圇吞棗.他讀了一本又一本,花費(fèi)了很多時間和精力,可是效果很差：讀過的書像過眼煙云,很快就忘記了,幾乎沒有留下一點印象.這使他十分苦惱,疑心自己是不是記憶力不好.后來,有一天,他遇到了當(dāng)時的著名學(xué)

13、者朱熹,就向朱熹請教.朱熹詢問了他的讀書過程以后,給了一番忠告：以后讀書不要只圖快,哪怕每次只讀五十字,重復(fù)讀上多遍,也比這樣一味往前趕效果好.讀的時候要用腦子想、用心記.陳正之這才明白,他讀過的書所以記不住,不是因為他的記性不好,而是學(xué)習(xí)目的的不明確,方法不對頭,他把讀書多當(dāng)成了讀書的目的,忽視了對書籍內(nèi)容的理解和記憶.這樣匆忙草率地讀書,既不消化書中的內(nèi)容,又不有意識地進(jìn)行記憶,他的記憶效果當(dāng)然是不會好的.以后,陳正之接受了朱熹的勸告,每讀完一段書,就想想這段書講了些什么,有幾個要點,并且留心把重要的內(nèi)容記住.經(jīng)過日積月累,他終于成了