職高類會計基礎(chǔ)教案

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1、基礎(chǔ)會計教案一、課程內(nèi)容《基礎(chǔ)會計》是會計學(xué)科的入門課程，也是財務(wù)會計專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，是學(xué)習(xí)初級財務(wù)會計、中級財務(wù)會計、成本會計、管理會計和財務(wù)管理等專業(yè)課程的基礎(chǔ)。對于其他相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來講，學(xué)習(xí)本課程是了解會計基本理論和基本方法的途徑，它有助于完善學(xué)生的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大學(xué)生的知識面。本課程主要介紹了會計的基本理論、基本方法和基本技能。包括對會計的定義、會計核算的職能、會計核算的對象、會計核算方法、會計核算的基本前提和一般性原則、會計要素和會計等式等基本理論的講解；詳細(xì)闡述會計科目和賬戶的設(shè)置、復(fù)式記賬原理

2、、成本計算和財產(chǎn)清查、會計核算程序、會計工作組織等基本核算方法；全面介紹了會計憑證的填制、賬簿的登記和會計報表的編制等基本技能。二、教學(xué)方式方法　　在《基礎(chǔ)會計》的教學(xué)過程中，我們本著以人為本的教學(xué)理念，采用理論聯(lián)系實際的教學(xué)方法，決定在講授理論知識的基礎(chǔ)上根據(jù)會計實務(wù)操作性強的特點，對部分操作性強的章節(jié)進(jìn)行相關(guān)的實驗教學(xué)；如《基礎(chǔ)會計》中的填制會計憑證、登記賬簿、編制會計報表等內(nèi)容，如果只在課堂上講理論既費時又達(dá)不到預(yù)期的效果，因此我們將要講授的內(nèi)容制成多媒體課件，將所需的各個單據(jù)和整個填制過程完整地展示給學(xué)生

3、，這樣既形象又生動，然后再進(jìn)行配套的實驗教學(xué)讓學(xué)生根據(jù)所給資料進(jìn)行仿真練習(xí)，從而充分調(diào)動學(xué)生的多種感官參與教學(xué)活動，真正實現(xiàn)教與學(xué)的互動。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗我們將理論課與實驗課的比例定為3：1，這樣既提高了學(xué)生的動手能力，又使其所學(xué)的理論知識得到了鞏固。三、配套實踐性教學(xué)內(nèi)容　《基礎(chǔ)會計》是一門實踐性很強的課程，需要學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)行實驗以增加感性認(rèn)識。為此我校專門建立了會計模擬實驗室和會計電算化實驗室，組織學(xué)生進(jìn)行會計模擬實驗，指導(dǎo)學(xué)生填制會計憑證（原始憑證的填制與審核、記賬憑證的填制與審核）登記會計賬簿、編

4、制會計報表。我們對《基礎(chǔ)會計》這門課的教學(xué)，實現(xiàn)了實驗場地的現(xiàn)場化、實驗資料的標(biāo)準(zhǔn)化、實驗手段的規(guī)范化。會計模擬實驗提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，深化課堂的理論教學(xué)，強化了實際操作技能，大大縮短了理論與實際的距離，為學(xué)生畢業(yè)后盡快適應(yīng)實際工作打下了堅實的基礎(chǔ)。四、本課程的總要求在全面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確理解基本概念、基本原理，能夠應(yīng)用復(fù)式記賬原理熟練處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，能根據(jù)提供的實物單據(jù)準(zhǔn)確填制會計憑證、登記賬簿、編制會計報表。第一章總論第一節(jié)會計概述教學(xué)內(nèi)容：1、會計的概述2、會計的對象3、會計基本假設(shè)和會計信息質(zhì)量要求4、會

5、計的任務(wù)和方法教學(xué)目標(biāo)：1、理解會計的概念和特點2、了解會計的產(chǎn)生和發(fā)展3、理解會計基本假設(shè)和會計信息質(zhì)量要求4、了解會計會計的任務(wù)和方法教學(xué)重點及難點：會計的概念、會計的基本職能、會計的對象、會計基本假設(shè)、會計信息質(zhì)量要求教學(xué)方法：以講授法為主，理論聯(lián)系實際，同時進(jìn)行課堂練習(xí)，以加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解。導(dǎo)入新課：有人說會計就是記賬、算賬、報賬；有人說在財務(wù)部門工作的人就是會計；請同學(xué)們思考：這些說法對不對？究竟什么是會計？會計是怎樣產(chǎn)生的？日常的會計工作主要有哪些？新課講授：第一節(jié)會計概述一、會計的概念（重點

6、）會計是以貨幣作為主要計量單位，以會計憑證為依據(jù)，借助于專門的程序及方法，對特定主體的經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行全面、綜合、連續(xù)、系統(tǒng)的核算與監(jiān)督的一種管理活動。會計的產(chǎn)生和發(fā)展：物質(zhì)資料的生產(chǎn)是會計產(chǎn)生和發(fā)展的基礎(chǔ),會計的產(chǎn)生是由社會環(huán)境所決定和制約的.我國會計產(chǎn)生于西周,發(fā)展于唐朝，從會計產(chǎn)生和發(fā)展的歷程可以看出,會計的產(chǎn)生是由社會環(huán)境所決定和制約的,其中與社會生產(chǎn)的發(fā)展更是密切相關(guān)。給學(xué)生簡單介紹會計的產(chǎn)生和發(fā)展：1、原始社會：結(jié)繩記事、刻木記事。2、周朝：“會計”一詞開始使用。3、西漢與東漢：賬簿產(chǎn)生，如，“草流”和“

7、謄清簿”，設(shè)“錢谷賬”。4、唐宋時期：官廳會計把錢糧的收支分為四個部分“原管、新收、已支、現(xiàn)在”來反映財產(chǎn)的增減變化。“四柱”（舊管+新收-開除=實在）式會計方法的應(yīng)用，根據(jù)四柱結(jié)算法編造的賬簿稱為“四柱清冊”。5、明末清初：“龍門賬”的產(chǎn)生，把全部賬目分為四部分以及它們之間的關(guān)系為：“進(jìn)-繳=存-該”，分別相當(dāng)于現(xiàn)代會計的收入、支出、資產(chǎn)和負(fù)債，期末編制“進(jìn)繳表”（資產(chǎn)負(fù)債表）和“存該表”（利潤表）。6、我國在清朝后期從國外引進(jìn)了借貸復(fù)式記賬法。7、會計科學(xué)在20世紀(jì)30年代逐步形成了為企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理提供信息

8、的管理會計體系，管理會計的產(chǎn)生與發(fā)展，是會計發(fā)展史上的一次偉大變革，從此，現(xiàn)代會計形成了財務(wù)會計和管理會計兩大分支。講完會計的相關(guān)概念后，教師可利用啟發(fā)式向?qū)W生提出：你怎么理解“經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，會計越重要”？進(jìn)行課堂討論。二、會計的職能及特點（重點）會計職能的定義：會計職能是會計固有的功能，是會計本質(zhì)的體現(xiàn)。所謂會計的職能是指會計在經(jīng)濟(jì)管理中客觀上所具有的功能。（一）會計的基