學(xué)校申報(bào)文明單位材料

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1、學(xué)校申報(bào)文明單位材料學(xué)校申報(bào)文明單位材料一、單位概況：xx中學(xué)占地41000平米，在校學(xué)生2214人，隸屬xx教育局轄管。全額撥款事業(yè)單位。正式在編教職工192人。主要承擔(dān)薛家灣鎮(zhèn)中心區(qū)等片內(nèi)、xx東部區(qū)少數(shù)民族青少年學(xué)生就讀初中教育任務(wù)。二、黨組織設(shè)置情況：學(xué)校設(shè)有黨總支，下設(shè)行政、教學(xué)、教輔3個(gè)黨支部，共有黨員54人，學(xué)校專職政工干部8人。三、創(chuàng)建工作主要成績(jī)：我們本著“以學(xué)校為本、以師生為本、以發(fā)展為本”的管理原則，構(gòu)建了“制度+情感+目標(biāo)”的管理模式，逐漸走出了一條“制度化、人文化、目標(biāo)化”三位一體的學(xué)

2、校管理新路子。在學(xué)校管理中始終堅(jiān)持以德育為首的理念，以“強(qiáng)化師德建設(shè)，狠抓師生行為養(yǎng)成”為德育工作的切入點(diǎn)，向習(xí)慣要素質(zhì)，向細(xì)節(jié)要超越，將學(xué)校管理的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)定位在對(duì)每一位教師的發(fā)展提高上，著眼點(diǎn)放在對(duì)每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)上。以新課程理念為先導(dǎo)，向科研要?jiǎng)?chuàng)新；以常規(guī)管理為保障，向行動(dòng)要成果；以課堂教學(xué)為載體，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的全面優(yōu)化，全面推進(jìn)新課程改革；以文化課教學(xué)為主體，以體育和藝術(shù)教育為雙翼，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；切實(shí)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。在教學(xué)管理和改革的實(shí)踐中尋求創(chuàng)新。近年來(lái)，在旗委、政府的大力

3、支持下,在上級(jí)教育主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下，在我們?nèi)w教職員工的辛勤耕耘與無(wú)私奉獻(xiàn)中，我們用汗水與智慧營(yíng)造出了一種積極向上、健康和諧的育人環(huán)境氛圍。以“正德創(chuàng)新、敦品勵(lì)學(xué)”為校訓(xùn)，確立了“建和諧校園讓學(xué)校成為師生的精神樂(lè)園，實(shí)施和諧教育讓師生成為最好的自我”的辦學(xué)理念，以創(chuàng)辦鄂爾多斯第一、自治區(qū)一流、全國(guó)知名的品牌學(xué)校為發(fā)展目標(biāo)，形成了“愛(ài)校敬業(yè)、尚德啟智、和諧發(fā)展”的良好校風(fēng)，“正德、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、求新”的良好教風(fēng)，“守信、惜時(shí)、勤學(xué)、思辨”的良好學(xué)風(fēng)和“克己奉公、率先垂范、團(tuán)結(jié)協(xié)作、真抓實(shí)干、科學(xué)管理、從嚴(yán)治校”的領(lǐng)導(dǎo)

4、作風(fēng)，逐步形成了“學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，健身心”的核心價(jià)值追求。學(xué)校步入穩(wěn)建、快速發(fā)展的快車。學(xué)校榮獲“全國(guó)農(nóng)村計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息站示范校”、等10項(xiàng)、“自治區(qū)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！钡?項(xiàng)、“文明單位標(biāo)兵”等9項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，辦學(xué)水平步入全市前列?？偨Y(jié)準(zhǔn)民中遷址辦學(xué)12年的發(fā)展歷程，我們深刻的感受到：高質(zhì)量的智育產(chǎn)出源于高質(zhì)量的德育投入。1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建精神文明建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。我校以“建一流班子，帶一流隊(duì)伍，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，樹(shù)一流形象”為奮斗目標(biāo)，以“德育為首、育人為本”，學(xué)校各環(huán)節(jié)、各部門(mén)工作系統(tǒng)運(yùn)作，讓豐富多彩、積極向上的教育教

5、學(xué)活動(dòng)都成為精神文明建設(shè)的載體，。2.強(qiáng)化管理，創(chuàng)設(shè)文明有序、健康向上的工作環(huán)境氛圍。目標(biāo)管理。首先強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)為切入點(diǎn)，即建設(shè)“克已奉公，率先垂范，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，科學(xué)管理”有能力帶領(lǐng)師生全面實(shí)施素質(zhì)教育的領(lǐng)導(dǎo)班子，班子成員既要求有較高的政治認(rèn)識(shí)水平，又要求有過(guò)硬的專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)能力，并將班子目標(biāo)建設(shè)置于工作的實(shí)踐之中，民主監(jiān)督之中，業(yè)績(jī)考核之中。同時(shí)，通過(guò)班子成員抓學(xué)校各項(xiàng)管理制度的落實(shí)，調(diào)動(dòng)、激發(fā)教職工為學(xué)校爭(zhēng)光做貢獻(xiàn)的積極性，形成“比工作、比貢獻(xiàn)、比業(yè)績(jī)”良好的工作環(huán)境氛圍，學(xué)生形成“比學(xué)習(xí)、比進(jìn)

6、步、比成績(jī)”的良好學(xué)習(xí)氛圍。制度管理。德育制度的建立和完善，是整個(gè)精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程。德育處牽頭組織師生豐富多彩的活動(dòng)，為師生適時(shí)輸送精神食糧，讓師生把認(rèn)識(shí)內(nèi)化為能力，把意識(shí)內(nèi)化為素質(zhì)。環(huán)境管理。在靜態(tài)的環(huán)境管理方面，按照校園規(guī)劃目標(biāo)，凈化、美化、知識(shí)化、教育化，讓校園的每一個(gè)視點(diǎn)都育人。在動(dòng)態(tài)的環(huán)境管理方面，發(fā)揮黨工團(tuán)、政教總、年級(jí)部、各班級(jí)等機(jī)構(gòu)的職能作用，活躍校園文化氣氛，使師生在參與中得到自我教育，在動(dòng)態(tài)環(huán)境中得到知識(shí)的養(yǎng)分，精神的升華。3.豐富校園文化，提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。一是抓教育，以目標(biāo)激勵(lì)，先

7、進(jìn)的輿論鼓舞引導(dǎo)人。發(fā)揮學(xué)校各個(gè)宣傳平臺(tái)作用，先進(jìn)理念思想、好的消息及時(shí)傳遞至廣大師生。二是抓活動(dòng)，以豐富多彩的活動(dòng)充實(shí)師生的精神生活。寓教于活動(dòng)之中，使師生在參與中得到鍛煉，活動(dòng)中受到教育，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，同時(shí)陶冶情操，增強(qiáng)了集體主義觀念及學(xué)校的凝聚力。三是抓投入，顯性文化教育與隱性文化教育同步運(yùn)行。站在科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展的角度全面推進(jìn)素質(zhì)教育。用科學(xué)合理的制度規(guī)范師生行為，用高遠(yuǎn)發(fā)展的目標(biāo)激勵(lì)師生向上，用豐富的情感感召教職員工，教化學(xué)生，真正意義上構(gòu)建“制度+目標(biāo)+情感”的管理模式，讓校園成

8、為師生精神成長(zhǎng)的生態(tài)園，讓師生成為最好的自我。目前，借國(guó)家“雙高普九”工程的全面實(shí)施和準(zhǔn)格爾經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展契機(jī)，我們?nèi)w師生員工正同心同德，群策群力，向著建成自治區(qū)一流、全國(guó)知名學(xué)校的目標(biāo)邁進(jìn)，精神文明建設(shè)將成為健康發(fā)展的源頭活水。