教師假期學習心得

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1、教師假期學習心得喜歡趙如玉老師的這句話：世界上沒有理想的教育，但不能放棄教育的理想。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也曾說過：恪守義務可使人變得高尚。身為一個教師，一個教育工，我們有義務也有責任干好我們的本職工作，為教育事業(yè)貢獻自己的氣力。開學前一周，校領導組織我們進行了為期四天的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的學習，我們認真聽取了幾位老師的演講，從中受益頗多，陳愛苾老師從整體上對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范進行了整體概述，她論述了師德底線是不諷刺譏諷學生，不體罰或變相體罰學生，不利用職務之便謀私利，不違反黨的方針，這些都是作為教師應

2、當作到的，也是不需要任何理由接口的，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，做孩子的良師益友，陳老師還從一個實際例子中向我們講授教師要具有良好的教育機靈，讓我們不但要做一個認真的負責的教師，更要做一個畢生學習的教師。　　教師假期學習心得喜歡趙如玉老師的這句話：世界上沒有理想的教育，但不能放棄教育的理想。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也曾說過：恪守義務可使人變得高尚。身為一個教師，一個教育工，我們有義務也有責任干好我們的本職工作，為教育事業(yè)貢獻自己的氣力。開學前一周，校領導組織我們進行了為期四天的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的學習，我們認

3、真聽取了幾位老師的演講，從中受益頗多，陳愛苾老師從整體上對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范進行了整體概述，她論述了師德底線是不諷刺譏諷學生，不體罰或變相體罰學生，不利用職務之便謀私利，不違反黨的方針，這些都是作為教師應當作到的，也是不需要任何理由接口的，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，做孩子的良師益友，陳老師還從一個實際例子中向我們講授教師要具有良好的教育機靈，讓我們不但要做一個認真的負責的教師，更要做一個畢生學習的教師。接下來從愛國遵法，愛崗敬業(yè)，酷愛學生，等方面做了具體的講授，令我印象最深入的是張紅老師的講授，我發(fā)現(xiàn)她的演

4、講的一個最大的特點就是從實際生活中發(fā)現(xiàn)教育，而不只是空洞的理論，理論站在事實的根據(jù)上，理論就更有說服力。她專門講了酷愛學生這個話題，把教育愛分析的淋漓盡致，她有一句話我印象深入，張老師說：密切關系是最輕易有矛盾的關系。父母對孩子的愛是最無私的，最神圣的，我想這個世界上沒有哪個父母不愛自己的孩子，都希望把這個世界上最好的東西給孩子，所以過分的愛就隨之而來，由于父母的過度溺愛，所以現(xiàn)在的孩子顯得特別嬌慣，當時聽到張老師說到這里的時候我忽然想到我了我們班的一個學生，初見肖彤的時候我們就很喜歡她，長的很可愛，胖胖的白白的

5、，漂亮引人愛好，但是逐漸的我們都發(fā)現(xiàn)她很嬌慣，是個典型的大小姐，上課的時候扭搖擺捏，不回答題目說自己不會，就不上講臺，吃飯的時候大小姐的毛病表現(xiàn)的更利害，不想吃的飯絕對不吃特別挑，當時我們就很生氣，覺得現(xiàn)在的家長太溺愛孩子了，每次見到肖彤的媽媽，或是打的時候就會提這個題目，但是當我聽到張老師的講課時，我頓時覺得我們這樣要求孩子的媽媽有點不對，父母愛孩子是天性，是與生俱來的，他們絕對不會像我們這樣，父母對孩子的愛是與生俱來的，而我們對孩子的愛是張老師所說的教育愛，教育愛是具有理智性的，所以我們不能要求孩子的家長像我

6、們一樣，每種愛都有不同的意義，不能把自己的意志強加給他人，當時我就明白了，也忽然感到很釋懷，同時感覺到，以后在教學上假如再出了甚么題目，千萬不要一味的抱怨，首先抱怨是解決不了題目的，其次，越抱怨越會增加自己消極的心理。.YbasK.張老師的老師眼里容沙子的理論也讓我聽后感覺很有道理，錯誤是孩子成長中重要的一環(huán)，孩子在錯誤中成長，俗語說：病來如山倒，病去如抽絲。孩子學會一個壞習慣很輕易，但是改掉一個壞習慣卻不是那末輕易，我想不但孩子如此，我們成年人也是如此吧，人們總是輕易諒解自己的過失，對他人的錯誤卻緊抓不放，所以

7、我們以一個寬容的心態(tài)來對待我們的孩子吧，十年樹木百年樹人也是這個道理吧。張老師還指出我們老師在言語方面也存在這樣的毛?。浩硎咕涠?，疑問句少，否定句多，肯定句少，價值判定多，事實判定少，空洞的要求多，具體的要求少。與自己的教學實際相聯(lián)系確切是這樣，我們經(jīng)常會很嚴厲的說誰誰誰，你去干甚么甚么，但很少一平和的語氣去對待我們的孩子，張老師舉得這樣一個例子，讓我印象深入，她說我們經(jīng)常會對孩子說，你們今天要認真的完成課堂作業(yè)，認真的去完成家庭作業(yè)，認真的干這個，認真的干那個，但是在孩子的腦海里，到底怎樣做才算是認真呢，伏明霞

8、、郭晶晶的教練在練習她們的時候，肯定不會一味的說，你要認真的的跳，這次認真的跳，下次也認真的跳。一樣的道理假如我們一味的說認真的做事，孩子或許根本就不明白到底甚么才是認真，所以我們以后得具體的給孩子一要求，給這個空洞的認真賦予內(nèi)涵。教育愛還體現(xiàn)在尊重人格同等對待，不拋棄不放棄。我們對孩子也是嚴慈相濟，嚴的是標準，慈的是方法。吳安民老師主講的是遵守教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，他