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《基于net的培訓管理系統(tǒng)(aspnet畢業(yè)設計)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、-LW495基于.NET的培訓管理系統(tǒng)(ASP.NET畢業(yè)設計)[摘要]:·科技進步的加速,互聯(lián)網的迅速發(fā)展,招致一個全球性的信息社會正在逐步形成,推進政府部門政務作業(yè)的主動化、電子化、網絡化,已成為大的發(fā)展趨勢。作為信息高速公路運用領域中的一個重要運用,政府辦公主動化體系在全球范圍內遭到廣泛的注重,將對傳統(tǒng)的政府辦理活動發(fā)作根本性的革新,能夠說政府信息化是經濟信息化和社會信息化的條件,政府辦公主動化體系是將來國家中間競爭力的要點要素之一。跟著大慶市作業(yè)和社會保障局的訓練作業(yè)越來越雜亂,學員數(shù)量
2、越來越多,傳統(tǒng)的人工辦理方式現(xiàn)已無法確保作業(yè)的正常進行。計算機技能和網絡技能的飛速發(fā)展改變了人類的作業(yè)方式,把人類從雜亂的辦理方式中解放出來。經過構建大慶市訓練辦理體系,使大慶市的訓練辦理作業(yè)進入了信息化辦理的年代,提升了辦理水平和功率,有用的降低了辦理人員的勞作強度。本文經過運用用戶對訓練辦理體系的功用需求剖析下手,樹立整個體系的開發(fā)辦法,選用依據(jù)Web技能和B/S的體系體系布局來完結局域網的政府辦公主動化體系的描繪和完成。前臺選用了.NET開發(fā)渠道,后臺數(shù)據(jù)庫選用了SQLServer2005
3、。整個體系的開發(fā)進程依照軟件工程的開發(fā)完成流程,進行了具體的需求剖析、具體描繪,對體系的功用模塊和數(shù)據(jù)庫的布局進行了細心的描繪和區(qū)分。經過對大慶市勞作和社會保障局訓練科作業(yè)的具體知道,咱們將訓練辦理體系的功用需求進行了具體剖析和概括。體系中首要包含三種用戶,第一種用戶是各訓練校園,他們擔任把本校的學員信息錄入到本體系中,是體系中最為重要的數(shù)據(jù)來歷。第二種用戶是各區(qū)縣辦理人員,他們擔任辦理本區(qū)縣內的訓練校園,區(qū)縣辦理人員能夠檢查和計算本區(qū)縣下一切校園的學員訓練狀況。第三種用戶是市勞作和社會保障局的
4、辦理人員,他擔任整個體系的根底信息保護和體系的辦理。具有查詢和計算全市一切訓練學員信息的功用。本章節(jié)首要將該體系的幾個重要功用需求進行剖析闡明,包含：學員信息辦理、學員信息計算、學員檔案打印、學員份額圖表展現(xiàn)、用戶辦理、體系辦理等。本體系選用三層BS體系構架。B/S布局是真實的三層布局,它以拜訪WEB數(shù)據(jù)庫為中間,HTTP為傳輸協(xié)議,客戶端經過瀏覽器(Browser)拜訪WEB服務器和與其相連的后臺數(shù)據(jù)庫,一般稱之為B/S(Browser/Server)方式。體系邏輯層次從下到上分為三層：數(shù)據(jù)層
5、、事務邏輯層和數(shù)據(jù)表明層。信息體系邏輯層次具有通用性,對其進行研討,而且對數(shù)據(jù)層進行要點建模,樹立具有通用價值的模型是本文研討的要害之一。數(shù)據(jù)層為信息體系涉及到的事務數(shù)據(jù),為體系的運轉供給強有力的撐持。而事務邏輯層是體系處置數(shù)據(jù)供用戶運用的根底。事務邏輯處置的數(shù)據(jù)結尾反饋給結尾用戶。數(shù)據(jù)庫描繪是樹立數(shù)據(jù)庫及其運用體系的技能,是信息體系開發(fā)和主張中的中間技能。因為數(shù)據(jù)庫運用體系的雜亂性,為了撐持關聯(lián)程序運轉,數(shù)據(jù)庫描繪就變得反常雜亂,因而最佳描繪不可能一蹴即至,而只能是一種“重復探尋,逐步求精”的
6、進程,也就是計劃和布局化數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)目標以及這些數(shù)據(jù)目標之間聯(lián)系的進程。依據(jù)訓練辦理體系的需求,體系以用戶為中間,裝備表為根底進行了文檔、裝備文件和關聯(lián)辦理信息為依據(jù)進行建模。論文中具體的剖析了本體系的數(shù)據(jù)模型中各數(shù)據(jù)表的布局及其聯(lián)系,并排出了每個表中的字段稱號、字段類型等信息。依據(jù)以上的作業(yè),對訓練辦理體系的開發(fā)進入了實質性的期間,本文具體的剖析了學員信息辦理功用模塊的完成,對學員信息的錄入、修正和刪去等辦理進行了具體的論述。在學員成果辦理模塊的完成中,首要剖析了教員成果錄入功用的完成,在此
7、功用的完成進程頂用到了AJAX技能,完成了成果的后臺提交,降低了數(shù)據(jù)的傳輸量,提高了體系的運轉速度,有用的減輕了網絡負載。本頁面還完成了回車主動換行的功用,教員在點擊第一位同學的成果欄并錄完結績后,直接按回車鍵,光標主動跳轉到下一位同學的成果欄中,避免了教員在錄入成果時重復的在鼠標和鍵盤來回的切換,便利了教員的成果錄入作業(yè)。在學員數(shù)據(jù)計算模塊中首要完成了9大數(shù)據(jù)的計算分類,內容包含性別計算、4050學員計算、在培畢業(yè)計算、專業(yè)計算、訓練種類計算、學員種類計算、訓練等級計算、職業(yè)技能判定等級計算、
8、分區(qū)學員數(shù)量計算。能夠時辰檢查當時大慶市全體的學員訓練狀況,并能依據(jù)關聯(lián)數(shù)據(jù)推斷出當時及商場的需求方向。為了愈加明晰的展現(xiàn)全體學員散布狀況,到達一望而知的作用,依據(jù)各項計算剖析的數(shù)據(jù),生成柱狀圖、餅狀圖、折線圖等。本圖表的生成辦法選用了微軟的OWC技能,使用微軟的OfficeWeb控件來完成各種圖表的制作。依據(jù)體系的數(shù)據(jù)動態(tài)生成各種圖表。在本文的最終剖析了體系在開發(fā)進程中對首要要害難題的剖析和解決辦法。第一是數(shù)據(jù)的備份和復原難題,為了確保體系的安全,避免意外事情的發(fā)作,對體系的數(shù)據(jù)庫備份是必不可
