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1、XX暑假支教感言集錦 支教是指一項(xiàng)支援落后地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校的教育和教學(xué)管理工作.以下是聘才小編為你們搜索的XX暑假支教感言集錦，歡迎閱讀借鑒 篇1：支教感言 支教感言 支教是一種經(jīng)歷，是一種磨練，更是一種人生財(cái)富?！ X年9月1日，我懷著滿腔熱情，帶著無限期望，開始支教之旅。我將永生記住這個(gè)特殊的日子!就是這一天，我?guī)е诸I(lǐng)導(dǎo)的期望、囑托，懷著滿腔的興奮與熱忱，走進(jìn)了雞東縣東海小學(xué)支教?；匚哆@一年，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮?！ ∮浀玫谝淮稳|海小學(xué)時(shí)，一路上，我的心
2、不免有些忐忑不安、一絲顧慮涌上心頭。應(yīng)對(duì)陌生的環(huán)境，不熟悉的教師團(tuán)隊(duì)，未曾謀面的學(xué)生。我想，怎樣能在最短的時(shí)刻里相處的融洽呢?帶著心中的種種設(shè)想，不知不覺到了東海小學(xué)。迎接我的是那里的領(lǐng)導(dǎo)和老師一張張親切的笑臉，一句句親切的問候，一番短暫的說后，我不由自主地松了口氣，心中豁然開朗，他們那份親切與熱情，讓我讓對(duì)東海小學(xué)倍感親切，工作未開始，心已被感動(dòng)。一切都是全新的，在這樣的日子里，我用心摸索著新的教學(xué)方式，翻開了教學(xué)路上嶄新的一頁。 不經(jīng)意間，這樣的生活已經(jīng)一年了，這一年的支教經(jīng)歷在我的工作生涯中寫下了特殊的一頁，它是對(duì)我人
3、生經(jīng)歷的一次特殊的考驗(yàn)，一次極大的豐富。我敬佩東海小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。 做為一名主抓學(xué)校安全的副校長(zhǎng)，我深知自己身上職責(zé)的重大，做為支教老師，我更深深知道要當(dāng)好使者，加強(qiáng)新建小學(xué)與東海小學(xué)兩校間教育文化的交流與溝通，為東海小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。雖然我不能象其他支教教師一樣每一天工作、生活在東海小學(xué)，但只要學(xué)校的工作安排得開，我就立刻去東海小學(xué)工作，只要東海小學(xué)需要，我就豪不猶豫放下手中的工作，來到東海小學(xué)，就這樣每周
4、幾次奔波于兩校之間。在支教的日子里，我們始終牢記自己的使命，發(fā)奮創(chuàng)造條件，為建立“聯(lián)誼”學(xué)校，架設(shè)教育交流之橋而用心發(fā)奮。兩校成為結(jié)對(duì)學(xué)校，不定時(shí)進(jìn)行校際間教育教學(xué)交流。兩次，由新建小學(xué)語文、數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師到東海小學(xué)借班上課，取得較好的效果。同時(shí)，我也帶領(lǐng)導(dǎo) 東海小學(xué)的部分教師走進(jìn)新建進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。一年來，透過聯(lián)誼、交流等形式，加強(qiáng)了兩校之間教師的溝通和學(xué)習(xí)，不但使兩校建立了深厚的友誼，更使兩校的教師各有所獲?！ ≈Ы唐陂g我了解到農(nóng)村小學(xué)除了在教學(xué)設(shè)備、教育經(jīng)費(fèi)、師資條件等方面相對(duì)不足之外，還存在一個(gè)重要的問題，那就是教育教學(xué)
5、的信息相對(duì)匱乏，教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少。自從我來到東海小學(xué)以后，校長(zhǎng)、老師們都認(rèn)為是一個(gè)難得學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。我自己也認(rèn)為向教師們傳遞教改信息，指導(dǎo)教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行改革，開展好教研、科研活動(dòng)，是我義不容辭的職責(zé)。為了不負(fù)眾望，我采取了以下四項(xiàng)措施： 一是“導(dǎo)”，教學(xué)永遠(yuǎn)是最前沿的工作。它不容懈怠，我了解學(xué)校的現(xiàn)有狀況，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，用心地準(zhǔn)備了一節(jié)教學(xué)示范課《可能性的大小》。做到了精心備課，認(rèn)真對(duì)待，毫無保留地將自己的新的教學(xué)理念與方法展示出來，同時(shí)，受到了聽課教師的一致好評(píng)，真正起到了引領(lǐng)、示范作用。 校領(lǐng)導(dǎo)滿意地說
6、：“汪老師，你能來到我們學(xué)校支教，是我們學(xué)校的榮幸阿!你的課是一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們的老師足不出戶，就有收獲阿!” 老師們誠(chéng)懇地說：“汪老師的課豐富，實(shí)在，在短短的四十分鐘，渲澤了精彩課堂，讓我們吧為觀止，更感動(dòng)了我們，我們必須虛心學(xué)習(xí)，讓自己的教學(xué)水平，不斷提高。”(男生傷感個(gè)性簽名) 孩子們感激地說：“老師，您不但是和藹可親的老師，更像我們的知心朋友，我們喜愛看您臉上會(huì)心的微笑，喜愛聽您講課時(shí)親切的話語，更喜愛您教給我們豐富的知識(shí)……” 這一句句感人肺腑，真摯的話語，正因它詮釋了人民教師的光榮職責(zé)，體現(xiàn)出教師的價(jià)值所在。
7、我不只是感動(dòng)，更是激勵(lì)，必須不辱使命?！ 《恰奥牎?，按照學(xué)校的安排，我把所有教師的課，全部認(rèn)真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本狀況，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題?！ ∪恰爸v”，我對(duì)教師課堂上暴露出的這些問題，進(jìn)行了認(rèn)真分析，歸類，并利用教研活動(dòng)時(shí)刻，有針對(duì)性地，有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座。我先后講過的專題有“如何上好數(shù)學(xué)課”“不一樣課型基本教學(xué)方法”和“課堂教學(xué)中的五個(gè)不等于”等8次講座，為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱超多的資料，認(rèn)真撰寫講座稿。正因很多個(gè)案都是我親 身經(jīng)歷過了，也是我自己透過思
8、考構(gòu)成的一些看法，因此老師們很感興趣。就應(yīng)說與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞，正因有很多觀點(diǎn)他們沒有聽說過。講座交流過程中，很多老師與我進(jìn)行了交流，并向我提出了問題，我都給他們進(jìn)行了解答，提出了我個(gè)人的看法，令我感動(dòng)的是，很多老師在講座結(jié)束之后，依然有不少老師到我的辦公室里與我進(jìn)行教
