《簡愛》讀書心得

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1、《簡愛》讀書心得[《簡愛》讀書心得]《簡愛》這部小說是我以前看過的，雖然過了一段時間了，書中的情節(jié)也記得不是很清晰了，但主要的還是記得的，作為一步名著，自然有它值得欣賞玩味的地方了，現(xiàn)在我就我自己記得的大概情節(jié)和一點感想寫寫給大家分享吧！簡.愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打.這是對一個孩子的尊嚴(yán)的無情踐踏,但也許正是因為這一切,換回了簡.愛無限的信心和堅強不屈的精神,一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量，《簡愛》讀書心得。在羅切斯特的面前,她從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師而感到自卑,反而認(rèn)為他們是平等的

2、.不應(yīng)該因為她是仆人,而不能受到別人的尊重.也正因為她的正直,高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會的污染，使得羅切斯特為之震撼,并把她看做了一個可以和自己在精神上平等交談的人，并且慢慢地深深愛上了她，心得體會《《簡愛》讀書心得》(..)。結(jié)婚的那一天，簡.愛知道了羅切斯特已有妻子時,她覺得自己必須要離開，她這樣講，我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅守住我在清醒時而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時所接受的原則，我要牢牢守住這個立場。這是簡愛告訴羅切斯特她必須離開的理由，但是從內(nèi)心講，更深一層的東西是簡愛意識到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因為她深愛著羅切斯特。小說告訴我們，人的最美

3、好的生活是人的尊嚴(yán)加愛，小說的結(jié)局給女主人公安排的就是這樣一種生活。一個人一旦失去了必要的尊嚴(yán)，他將什么都不是；而一個人如果沒有愛，他將不會感到世界是溫暖的。一個沒有尊嚴(yán)也沒有愛的人，他的生活會是怎樣的呢?他的命運又是怎樣的呢?我相信，即使這樣的人擁有幸福，那也是短暫的，不是像一個有尊嚴(yán)又有愛的人經(jīng)歷種種磨難得到的幸福那樣溫馨甜蜜并且長長久久。所以，無論何時，為了何種原因，我們都不能放棄自己的必要的個人尊嚴(yán)，學(xué)會用愛去打動對方，做個生活的有心人吧！MSN（中國大學(xué)網(wǎng)）《簡愛》讀書心得2　　第2篇《簡便計算》的教學(xué)反思　　〖預(yù)覽〗《簡便計算》的教學(xué)反思課堂上我們可以通過練習(xí)，引

4、導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出一些常見的簡算數(shù)對象“25和4”、“125和8”、“5與任何偶數(shù)”以及其他的可以湊整的數(shù)，同時使學(xué)生對簡算有了比較深刻的理解，甚至有些學(xué)生有了對簡便運算的直覺。讓學(xué)生認(rèn)識到簡便計算更好算，不知不覺地把這種方法運用到了其他的地方比如其他計算、應(yīng)用題的計算、現(xiàn)實生活等等，從而使學(xué)生的計算能力大幅度提高。從課題和課本原有知識出發(fā)，又不拘泥于教材，跳出常規(guī)數(shù)學(xué)教學(xué)的框框，課后讓學(xué)生考慮“88125”，第二天學(xué)生匯報了兩種答案：①、88125＝80125＋8125＝10000＋1000＝11000；②、88125＝11（8125）＝111000＝11

5、000。我請學(xué)生分別介紹了他們的想法：第①種是把88分成80＋8，再利用乘法分配率，讓他們分別同125相乘；第②種則將88分成811，然后利用乘法交換率和結(jié)合率，先把8與125相乘，最后乘11。兩種答案的共同之處在于都發(fā)現(xiàn)了8與125相乘非常簡便，于是想方設(shè)法對88進(jìn)行分解，因此都把握住了這道題的關(guān)鍵，所以都是正確的；……《簡愛》讀書心得3　　第3篇1.1《簡單的統(tǒng)計表》教學(xué)反思　　〖預(yù)覽〗1.1《簡單的統(tǒng)計表》教學(xué)反思研讀教材，主題圖在師生對話中，提供了這節(jié)課需要完成的知識滲透與過程感知。我理解，主要需要完成以下任務(wù):1、讓學(xué)生體會的統(tǒng)計是源于解決問

6、題的需要，感受到統(tǒng)計的必要性。2、讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計方法的選擇，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、記錄、分析的過程。3、使學(xué)生初步體會到一個班級的統(tǒng)計的喜好顏色的結(jié)果，不能代表全校的喜好顏色。為了完成這三個任務(wù)，我設(shè)計了以下空間:空間一:制造沖突，喚醒需要。“好消息，學(xué)校要給同學(xué)們訂新的校服，有紅色、黃色、藍(lán)色、白色，四種顏色，你覺得選哪種顏色合適呢？”學(xué)生一下興奮起來，選哪個顏色的都有，每次學(xué)生說完選擇的顏色和自己的理由。我都會小結(jié)一句，“哦，原來他喜歡的是X色”。我故意有點為難的問“喜歡哪種顏色的都有，到底選擇那中午顏色合適呢？̶

7、1;“喜歡哪種顏色的人多，就選哪種顏色”。我追問“那怎么能知道喜歡哪種顏色的人數(shù)多呢？”“投票”學(xué)生說出投票，我有些意外。這是我對學(xué)生生活已有經(jīng)驗的預(yù)設(shè)中沒有想到的。讓學(xué)生具體說了說他的想法，他提出把選擇寫在紙上，然后看看喜歡哪種顏色的人數(shù)多。我沒有否定他的做法。也沒有按他說的方法來做……《簡愛》讀書心得4　　第4篇簡愛中描寫人物的句子　　〖預(yù)覽〗“我跟你說,我一定得離開!”我有些被惹火了,反駁說,“你以為我會留下來,成為一個在你眼