創(chuàng)新思維與方法(思維)

《創(chuàng)新思維與方法(思維)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、創(chuàng)新管理培訓(xùn)部學(xué)習(xí)內(nèi)容第一部分緒論第二部分創(chuàng)新的基本知識第三部分創(chuàng)新思維第四部分創(chuàng)新技法培訓(xùn)目的通過創(chuàng)新能力培訓(xùn)激發(fā)人們的創(chuàng)新意識、增強創(chuàng)新欲望、訓(xùn)練創(chuàng)新思維、掌握創(chuàng)新方法、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、提升創(chuàng)新能力，從而對社會經(jīng)濟和文化發(fā)展起到積極作用。緒論“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新是一個政黨永葆青春的源泉。”—江澤民緒論胡錦濤同志在2006年新年賀詞中說：“要重點培養(yǎng)人的學(xué)習(xí)能力、實踐能力，著力提高人的創(chuàng)新能力”。緒論溫總理說：加快建設(shè)創(chuàng)新型國家，全面提高原始創(chuàng)新能力、集成創(chuàng)新能力和

2、引進消化吸收再創(chuàng)新能力。緒論（一）人類的生存與發(fā)展遇到了嚴峻的挑戰(zhàn)。資源匱乏、人口膨脹、環(huán)境污染、疾病叢生。（二）中華民族的生存與發(fā)展遇到了嚴峻的挑戰(zhàn)。人口壓力、經(jīng)濟壓力、安全壓力、資源壓力、技術(shù)壓力、分配壓力、創(chuàng)新壓力、文化教育壓力、國民素質(zhì)壓力、民主與法制的壓力。（三）以創(chuàng)新為特征的21世紀是一個充滿競爭的世紀。從生產(chǎn)率看，日本是中國的40倍，美國是中國的50倍，中等發(fā)達國家是中國的10倍；從科技投入看，日本是中國的25倍，美國是中國的50倍；從人均科技投入看，日本是中國的250倍，美國是中國的300倍

3、。（四）我國創(chuàng)新型人才太少⑴從企業(yè)創(chuàng)新能力看99%的企業(yè)沒有自己的專利。60%的企業(yè)沒有自己的商標。擁有自主知識產(chǎn)權(quán)者，僅占萬分之三。大中企業(yè)技術(shù)水平比國際先進水平落后5—10年（石化20年），高新技術(shù)開發(fā)區(qū)的技術(shù)57%源自國外。（2）從專利擁有量看發(fā)明專利總量是日、美的1/30，韓國的1/4。百萬人口專利擁有量低（美國158，日本149，歐盟153，北京78，上海18）我國發(fā)明專利申請，國內(nèi)申請18%；來自國外的申請占82%。我國發(fā)明專利申請，國內(nèi)申請技術(shù)含量低；來自國外的申請技術(shù)含量高。（3）從創(chuàng)新意識

4、看發(fā)達國家制造業(yè)典型產(chǎn)品源于本國技術(shù)的比例高達98%。我國只有43%。企業(yè)熱衷于拿來、偷來，缺少自主創(chuàng)新意識，采取技術(shù)追隨戰(zhàn)略?？蒲腥藛T（院校、研究院所）與經(jīng)濟發(fā)展“兩張皮”。我國發(fā)明專利轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力者大概只有15—20%。脫離實際寫論文，不是產(chǎn)品、商品，而是樣品，展品。⑷對提升創(chuàng)造力的培訓(xùn)重視不夠創(chuàng)造學(xué)的創(chuàng)立人奧斯本，通過在美國通用電氣公司進行培訓(xùn)，1955年培訓(xùn)工程師700名，使該公司專利數(shù)量提高了3倍。近幾年，上海4000多個企業(yè)開展創(chuàng)新訓(xùn)練。證明：每增加1元培訓(xùn)投入，可產(chǎn)生的價值是4160元。齊齊哈

5、爾大學(xué)的一項創(chuàng)造力訓(xùn)練評估表明，培訓(xùn)能使創(chuàng)新能力提升52%。創(chuàng)新的基本知識一、感受創(chuàng)新例1：連接請大家看這樣一個問題：請想一想各種將A與B連接起來方法。A··B最簡單最直接的就是直線連接。這種基本圖形是隨時可以想到的（1、2）當然，還可以有些變化（3、4）A··B1A··B2A··B3A··B4創(chuàng)新的基本知識以上的構(gòu)想應(yīng)該說是初級階段的構(gòu)型，數(shù)學(xué)上說是線性的構(gòu)想。7565、6兩種答案有了立體的思考89107、紙張上構(gòu)想8、9有了更新的抽象的變異（愛心連接著……禮品包扎的盤結(jié)連接著……）ABA··B6A··B

6、5AABBAB什么都不做創(chuàng)新的基本知識我連接著爸爸媽媽最具創(chuàng)新意識AB（血型)11ABAB10、11很有獨特性（還可以法律連接著國家和公民、課堂連接著教師和學(xué)生、目光連接著我和同學(xué)……）創(chuàng)新的基本知識例2：現(xiàn)在解決下面的問題：有個裝滿了水的杯子，請你在不傾斜杯子、不準破壞杯子的前提下取出杯中全部的水。這是創(chuàng)新思考方法的非常著名的一個問題。英國學(xué)者德波諾也提到過。創(chuàng)新的基本知識例3：架橋請大家快速回答如下問題:如圖河寬100米，在河的兩岸有A、B兩點，距離３００米問在河的哪一部分架橋才可使A到B的距離最短?當

7、然橋不可斜著架300m·B100米A~創(chuàng)新的基本知識二、創(chuàng)新（innovation)1、定義：指人類為了滿足自身的需要，不斷拓展對客觀世界及其自身認知與行為的過程和結(jié)果的活動?；蚓唧w的講，創(chuàng)新是指人為了一定的目的，遵循事物發(fā)展的規(guī)律，對事物的整體或其中的某些部分進行變革，從而使其得以更新與發(fā)展的活動。附：新華詞典中說拋棄舊的，創(chuàng)立新的。附：創(chuàng)新（innovation）英語的意思是革新、創(chuàng)新、改革，新方法，新奇事物等。創(chuàng)新的基本知識創(chuàng)新的目的：滿足人類自身的需要。（衣、食、住、行）創(chuàng)新的主體：人類。創(chuàng)新的客體

8、：客觀世界（包括人類自身）。創(chuàng)新的過程：不斷拓展和改變對客觀世界（包括人類）認知與行為的動態(tài)活動本身。創(chuàng)新的核心：就是創(chuàng)新思維。創(chuàng)新的本質(zhì)：就是改變，向著有益于人類的方向改變。創(chuàng)新的結(jié)果：兩種。其一物質(zhì)的，其二非物質(zhì)的。創(chuàng)新的基本知識2.創(chuàng)新的特征價值取向性:如，愛因斯坦建議羅斯福制造原子彈；明確目的性：如，航天事業(yè)；綜合新穎性：如，日本豐田概念車。高風(fēng)險、高回報性：如，載人飛船。創(chuàng)新的基本知識3.創(chuàng)新的基本原理