古詩(shī)-《長(zhǎng)歌行》-課件

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1、《長(zhǎng)歌行》看不見，摸不著，跑得快，又沒腳，一去永遠(yuǎn)不回頭，千金萬(wàn)金買不到。---時(shí)間漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》是一首漢代樂(lè)府詩(shī)，選自《樂(lè)府詩(shī)集》卷三十，本詩(shī)是其中一首。這首詩(shī)以景寄情，由情入理。從整體構(gòu)思看，主要意思是說(shuō)時(shí)間如流水，要珍惜時(shí)間，努力上進(jìn)，教育人們要趁著年輕多努力，其中的“少壯不努力，老大徒傷悲”是家喻戶曉的名句，也是少年勵(lì)志的座右銘。樂(lè)府是自秦代以來(lái)設(shè)立的朝廷音樂(lè)機(jī)構(gòu)，漢武帝時(shí)得到大規(guī)模地?cái)U(kuò)建，從民間搜集了大量的詩(shī)歌作品，后人通稱之為“漢樂(lè)府”。之后，樂(lè)府也便成了一種體裁，內(nèi)容豐富，題材廣泛?！赌咎m詩(shī)》選自漢樂(lè)府長(zhǎng)歌行青青園

2、中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》正音、解釋下列詞語(yǔ)晞（xī）衰（shuāi）焜（kūn）黃華（hu?。┩剑╰ú）天亮枯黃通“花”衰敗白白的青青園中葵，朝露待日晞。園中的葵菜呵郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽(yáng)光下飛升?？汗糯囊环N蔬菜。晞：曬干陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。春天把希望灑滿了大地，萬(wàn)物都呈現(xiàn)出一派繁榮。陽(yáng)春：就是春天，是陽(yáng)光和露水充足的時(shí)候。布：散布，灑滿。德澤：恩澤。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰?？帜敲C殺的秋天來(lái)到，樹葉兒黃落百草也凋零。秋

3、節(jié)：秋季。節(jié)，時(shí)節(jié)，節(jié)令。焜黃：枯黃。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？百川奔騰著東流到大海，何時(shí)才能重新返回西境？百川：無(wú)數(shù)條江河。少壯不努力，老大徒傷悲。少年人如果不及時(shí)努力，到老來(lái)只能是悔恨一生。徒：徒然，白白地。青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。②朝露易干①秋來(lái)葉落③百川東去時(shí)間易逝珍惜少年及時(shí)努力（寫景）（聯(lián)想）課文賞析(第一層)通過(guò)寫少壯不努力，老大徒傷悲。警策哲理，卒章顯志（抒情）課文賞析(第二層)本詩(shī)通過(guò)鮮明的自然景物變化歸結(jié)到人生變化，道出“珍惜時(shí)間”的哲理

4、，勸人們珍惜青春，應(yīng)當(dāng)及時(shí)努力做出一番事業(yè),通俗易懂又發(fā)人深思。主旨賞析：這首詩(shī)從“園中葵”說(shuō)起，再用水流到海不復(fù)回打比方，說(shuō)明光陰如流水，一去不再回。最后勸導(dǎo)人們，要珍惜青春年華，發(fā)憤努力，不要等老了再后悔。這首詩(shī)借物言理，首先以園中的葵菜作比喻。“青青”喻其生長(zhǎng)茂盛。其實(shí)在整個(gè)春天的陽(yáng)光雨露之下，萬(wàn)物都在爭(zhēng)相努力地生長(zhǎng)。因?yàn)樗鼈兌伎峙虑锾旌芸斓氐絹?lái)，深知秋風(fēng)凋零百草的道理。大自然的生命節(jié)奏如此，人生又何嘗不是這樣？一個(gè)人如果不趁著大好時(shí)光而努力奮斗，讓青春白白地浪費(fèi)，等到年老時(shí)后悔也來(lái)不及了。這首詩(shī)由眼前青春美景想到人生易逝，

5、鼓勵(lì)青年人要珍惜時(shí)光，出言警策，催人奮起。1、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。2、不飽食以終日，不棄功于寸陰。3、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。4、花兒還有重開日，人生沒有再少年。5、節(jié)氣不饒苗，歲月不饒人。6、一日無(wú)二晨，時(shí)間不重臨。7、光陰似箭，日月如梭。8、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。9、盛年不再來(lái)，歲月不待人。10、明日復(fù)明日，明日何其多。珍惜時(shí)間的詩(shī)句