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《演講和口才教（學(xué)）案(吳碧輝)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、教案系（部）：人文社科系課程名稱：演講與口才教學(xué)學(xué)期：2012—2013學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)時(shí)數(shù)：38課時(shí)授課班級(jí)：113中職酒店服務(wù)與管理班主講教師：吳碧輝課程授課計(jì)劃課程名稱演講與口才教學(xué)學(xué)期2012—2013學(xué)年第一學(xué)期授課班級(jí)113中職酒店服務(wù)與管理班教學(xué)課時(shí)38課時(shí)課程教學(xué)總學(xué)時(shí)38教學(xué)場(chǎng)地要求理論課課時(shí)28教室、黑板、粉筆實(shí)踐課課時(shí)10課程教學(xué)內(nèi)容所對(duì)接的職業(yè)工作與其職業(yè)能力要求本課程是所有職業(yè)教育學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程，社交口才能力、職場(chǎng)的口才技巧也是職業(yè)院校學(xué)生必須培養(yǎng)和掌握的，演講與口才的基本
2、理論知識(shí)為學(xué)生日后走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。課程教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握演講與口才的基本理論知識(shí)能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的社交口才能力、職場(chǎng)口才技能態(tài)度目標(biāo)樹(shù)立正確健康的人生觀和職業(yè)態(tài)度教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：有聲語(yǔ)言、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言、命題演講、即興演講、辯論演講、社交口才、求職應(yīng)聘口才及演講者心理素質(zhì)的培養(yǎng)等。難點(diǎn)：演講者的心理素質(zhì)及必備的修養(yǎng)與能力的培養(yǎng)。教學(xué)支撐環(huán)境與教學(xué)資源教室、黑板、粉筆、多媒體主要教學(xué)方法與手段講授法、討論法、實(shí)訓(xùn)法理論教學(xué)課時(shí)分配表序號(hào)章節(jié)名稱理論學(xué)時(shí)備注1第一篇基礎(chǔ)篇第一講朗誦藝術(shù)22第二講科學(xué)思
3、維23第三講素質(zhì)修養(yǎng)24第二篇口才篇第四講社交口才25第五講談判口才26第六講推銷口才27第七講求職口才28第八講辯論口才29第九講領(lǐng)導(dǎo)口才210第十講導(dǎo)游口才211第三篇演講篇第十一講演講技巧212第十二講競(jìng)職演講213第十三講即興演講214第十四講命題演講2合計(jì)28實(shí)踐教學(xué)課時(shí)分配表序號(hào)實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)備注1普通話42演講6合計(jì)10教學(xué)進(jìn)程表周別授課內(nèi)容摘要需用時(shí)間課外作業(yè)教具備注1課程介紹、演講基礎(chǔ)22第一篇基礎(chǔ)篇第一講朗誦藝術(shù)23第二講科學(xué)思維24第三講素質(zhì)修養(yǎng)25賞析經(jīng)典演講2多媒體6第二篇
4、口才篇第四講社交口才27第五講談判口才28第六講推銷口才29第七講求職口才210第八講辯論口才211課堂作業(yè)：辯論212第九講領(lǐng)導(dǎo)口才213第十講導(dǎo)游口才214討論課215第三篇演講篇第十一講演講技巧216第十二講競(jìng)職演講217第十三講即興演講218即興演講訓(xùn)練219第十四講命題演講2周別授課內(nèi)容摘要需用時(shí)間課外作業(yè)教具備注20命題演講、考試2《演講與口才（普通話）》課程參考文獻(xiàn)一覽表序號(hào)書名（或文章名）作者出版社（刊名）年/期占考試內(nèi)容比例必讀書目論語(yǔ)孔子及其弟子不限不限10%普通話水平測(cè)試專用教材(修訂
5、版)普通話水平測(cè)試研究組、普通話培訓(xùn)研究中心中國(guó)和平音像電子出版社不限必讀文章最后一次演講聞一多不限不限5%我有一個(gè)夢(mèng)想林肯不限不限推薦書目推薦文章第一教學(xué)單元（基礎(chǔ)篇）教案教學(xué)內(nèi)容演講概述授課班級(jí)113中職酒店服務(wù)與管理教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容對(duì)接的職業(yè)工作與職業(yè)能力要求教學(xué)目標(biāo)1．掌握演講的含義、演講者必備的條件；2．理解演講的意義、特征，提高學(xué)習(xí)本課程的積極性；3．了解演講的類型，演講與口才的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)演講的含義、演講者必備的條件教學(xué)支撐環(huán)境與教學(xué)資源黑板、粉筆、教案主要教學(xué)方法與手段講授法、
6、討論法、實(shí)訓(xùn)法學(xué)生課外學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)小結(jié)教學(xué)過(guò)程演講活動(dòng)是一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的社會(huì)現(xiàn)象，始終伴隨著人類文明的發(fā)展而發(fā)展。古今中外，凡是歷史發(fā)展的重要關(guān)頭，凡是社會(huì)激烈變革之時(shí)，演講的特殊功能就越表現(xiàn)得突出。在西方，“舌頭、金錢、電腦”已成為三大戰(zhàn)略武器。在我國(guó)，隨著改革開(kāi)放的不斷深入，隨著物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)的飛躍發(fā)展，演講之風(fēng)也蓬勃興起，各種類型的演講活動(dòng)廣泛開(kāi)展，研究和傳播演講學(xué)日益受到人們的重視。那么，什么是“演講”呢？第一節(jié)演講的內(nèi)涵和特征一、演講的概念演講又稱“講演”或“演說(shuō)”，是一種對(duì)眾人有計(jì)劃、
7、有目的、有主題，系統(tǒng)的、直接的帶有藝術(shù)性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。也被視為“擴(kuò)大的”溝通。演講是演與講的有機(jī)結(jié)合。它是一種在特定的時(shí)空環(huán)境中，演講者憑借有聲語(yǔ)言和相應(yīng)的體態(tài)語(yǔ)言，鄭重系統(tǒng)地發(fā)表見(jiàn)解和主張，從而達(dá)到感召聽(tīng)眾、說(shuō)服聽(tīng)眾，教育聽(tīng)眾的藝術(shù)化的語(yǔ)言交際形式?！把荨迸c“講”在演講實(shí)踐活動(dòng)中，在傳遞信息的時(shí)候，并不是平分秋色，各占一半。二者雖然需要和諧統(tǒng)一，但不是一加一等于二的統(tǒng)一，而是以“講”為主，以“演”為輔，互相交織、互相滲透、互相促進(jìn)的統(tǒng)一。在這里“講”是起主導(dǎo)作用，起決定因素的，而“演”則必須建立在“講”
8、的基礎(chǔ)上，否則它就失去了存在的意義。如果平分秋色或顛倒了這一關(guān)系，也就不稱為演講了。所以，只有既“講”且“演”，以“講”為主，以“演”為輔，既是聽(tīng)覺(jué)的，又是視覺(jué)的，兼有時(shí)間性和空間性藝術(shù)特點(diǎn)的綜合的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)，才是演講的本質(zhì)屬性，這是演講區(qū)別于其他現(xiàn)實(shí)口語(yǔ)表達(dá)形式和藝術(shù)口語(yǔ)表達(dá)形式的關(guān)鍵所在。二、演講的特征與分類（一）演講的特征1、現(xiàn)實(shí)性2、綜合性3、直觀性4、鼓動(dòng)性5、工具性6、藝術(shù)性（二）演講的分類根據(jù)演講活動(dòng)
