“網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)”教學(xué)模式在政治教學(xué)中的運(yùn)用

“網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)”教學(xué)模式在政治教學(xué)中的運(yùn)用

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1、“網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)”教學(xué)模式在政治教學(xué)中的運(yùn)用[“網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)”教學(xué)模式在政治教學(xué)中的運(yùn)用]  廣州市天河區(qū)中學(xué)政治“網(wǎng)絡(luò)建?!爆F(xiàn)場(chǎng)會(huì)在恒福中學(xué)隆重召開,“網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)”教學(xué)模式在政治教學(xué)中的運(yùn)用。作為這次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)公開課的執(zhí)教者,我親身體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)模式的各種優(yōu)勢(shì)與要求,在此僅就網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)模式在政治教學(xué)中的運(yùn)用方面來談?wù)勎覀€(gè)人的觀點(diǎn)?! ∫弧⒕W(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)模式簡(jiǎn)介  網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)模式是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下借助多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)氛圍進(jìn)行個(gè)別學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、多向互動(dòng)、多維反饋、多元發(fā)展的系列方法和途徑??! 《?、政治教學(xué)中的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)  網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)模式使教師

2、的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位得到了充分的體現(xiàn)。教師的主導(dǎo)地位的體現(xiàn),一個(gè)方面在課前的準(zhǔn)備(包括教學(xué)設(shè)計(jì)、資源準(zhǔn)備、課件設(shè)計(jì)等)上,另外一方面在于上課時(shí)對(duì)課堂的控制。而網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)本身又存在多種互動(dòng)類型,其教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與教學(xué)創(chuàng)新是模式轉(zhuǎn)變的亮點(diǎn)與難點(diǎn)所在?! ?、課前準(zhǔn)備。實(shí)施網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)模式,教師的課前準(zhǔn)備工作變得更加復(fù)雜與更有意義,教師不僅要熟悉教學(xué)內(nèi)容,備好課本,而且要花大量的時(shí)間與精力搜集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的、可以突出教學(xué)重點(diǎn)和突破教學(xué)難點(diǎn)的資料用以制作網(wǎng)絡(luò)課件,這些資料包括文字、圖片、聲音、動(dòng)畫、視頻等等,在計(jì)算機(jī)的控制下有機(jī)的整合起來,運(yùn)用到局域網(wǎng)中得到高速的傳輸,并

3、設(shè)置互聯(lián)網(wǎng)端口,以便必要的時(shí)候從互聯(lián)網(wǎng)上獲取資源。教師的教學(xué)思想與設(shè)計(jì)要在課件的制作中體現(xiàn)出來,對(duì)學(xué)生在利用網(wǎng)絡(luò)課件上課的過程中可能出現(xiàn)的問題要作出適當(dāng)?shù)念A(yù)測(cè),并且為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)對(duì)課件進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)。傳統(tǒng)政治教學(xué)的課前準(zhǔn)備在某種程度上是教師的“獨(dú)角戲”,因?yàn)檎握n本身的原因,真正要求學(xué)生參與預(yù)習(xí)和備課,實(shí)際上是很難做到的事情,而網(wǎng)絡(luò)氛圍下,教師可以發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與資料的搜集與材料的整理與加工,在參與的過程當(dāng)中不知不覺的對(duì)新知識(shí)已經(jīng)有一定了解,教育論文《“網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)”教學(xué)模式在政治教學(xué)中的運(yùn)用》(..)?! ?、教學(xué)控制。網(wǎng)絡(luò)氛圍下,政治教師對(duì)教學(xué)的控制有很多方法。首

4、先,教師在課件的制作中可以根據(jù)自己的思路與教學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)一些善意的陷阱,讓學(xué)生不覺察的掉進(jìn)去學(xué)習(xí)目標(biāo)所要求的主要內(nèi)容。其次,利用網(wǎng)絡(luò)課室操作平臺(tái)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行監(jiān)督,對(duì)存在的問題及時(shí)進(jìn)行糾正,對(duì)遇到困難的學(xué)生及時(shí)提供幫助或幫其尋找學(xué)習(xí)的伙伴,對(duì)可能出現(xiàn)的意外情況進(jìn)行及時(shí)補(bǔ)救。第三,利用自制的課件引導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容自主探索,進(jìn)行合作學(xué)習(xí)與討論,提出學(xué)習(xí)目標(biāo)與課堂作業(yè)要求等等。第四,及時(shí)反饋信息,讓學(xué)生盡快了解老師對(duì)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。第五,對(duì)課堂氣氛的調(diào)動(dòng)與控制以及其它控制?! ?、互動(dòng)表現(xiàn) ?。?)師—機(jī)—生互動(dòng):師生利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行知識(shí)、情感、思

5、想等多維多邊的教學(xué)互動(dòng)。政治課用得最多的方法之一——討論法,在網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)的模式下通過BBS對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行共同討論,提出各自的看法、疑問等等,發(fā)揮得淋漓盡致。 ?。?)生—機(jī)—生互動(dòng):學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中,通過計(jì)算機(jī)尋找同時(shí)在相同網(wǎng)站上的學(xué)習(xí)伙伴,探討共同感興趣的話題?! 。?)師—機(jī)互動(dòng):教師利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)或?qū)⑽谋窘虒W(xué)資源通過計(jì)算機(jī)技術(shù)轉(zhuǎn)化為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的活動(dòng)。具體表現(xiàn)在教師課前的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備活動(dòng)以及上課時(shí)教師通過計(jì)算機(jī)監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)和演示教學(xué)內(nèi)容?! 。?)生—機(jī)互動(dòng);學(xué)生個(gè)體利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的活動(dòng)。學(xué)生群體或個(gè)體間通過[1][2][3][4]“網(wǎng)

6、絡(luò)互動(dòng)”教學(xué)模式在政治教學(xué)中的運(yùn)用2  第2篇WTO與企業(yè)財(cái)務(wù)管理  〖預(yù)覽〗一、入世后財(cái)務(wù)管理環(huán)境的變遷對(duì)財(cái)務(wù)管理的影響  任何企業(yè)的財(cái)務(wù)活動(dòng)和財(cái)務(wù)管理都是在一定環(huán)境和條件下展開的,人世后企業(yè)財(cái)務(wù)管理環(huán)境的變遷必定會(huì)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理產(chǎn)生極大的影響,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面: ?。ㄒ唬┙鹑谑袌?chǎng)變化的影響。加入WTO之后,根據(jù)《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》的基本要求及與有關(guān)WTO成員國(guó)達(dá)成的雙邊協(xié)議,我國(guó)將逐步放松外資金融機(jī)構(gòu)準(zhǔn)人的范圍和區(qū)域限制。越來越多的外資金融機(jī)構(gòu)進(jìn)入我國(guó),必將使我國(guó)金融市場(chǎng)發(fā)生全面而深遠(yuǎn)的變化,呈現(xiàn)出一些新的特征,從而對(duì)企業(yè)籌資投資產(chǎn)生極大的影響。第一,金融市

7、場(chǎng)規(guī)模的擴(kuò)大、資金供給的增加和金融工具的不斷創(chuàng)新,為我國(guó)企業(yè)籌資、投資和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)提供了多種可供選擇的組合方式。第二,金融創(chuàng)新豐富了金融工具品種,拓展了金融服務(wù)范圍,但同時(shí)也派生出利率風(fēng)險(xiǎn)、匯率風(fēng)險(xiǎn)、表外風(fēng)險(xiǎn)等新的風(fēng)險(xiǎn),使金融風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)一步加大,規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)將成為人世后企業(yè)財(cái)務(wù)管理面臨的最重要課題之一。第三,國(guó)內(nèi)外金融市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,促使我國(guó)金融機(jī)構(gòu)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的步伐進(jìn)一步加快,金融機(jī)構(gòu)自律性管理將進(jìn)一步加強(qiáng),國(guó)家對(duì)金融市場(chǎng)的監(jiān)管也將進(jìn)一步規(guī)范,必將便金融市場(chǎng)配置資源的功能得以更加有效地發(fā)揮。這樣,無論什么性質(zhì)的企業(yè)在金融市場(chǎng)都將處于公平競(jìng)爭(zhēng)的地位,只能憑借其良好的經(jīng)

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