心理學(xué)研究方法純手打整理重點(diǎn)

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1、變量：屬性的邏輯組合，通常用定義來解釋或限定。自變量—實(shí)驗(yàn)條件（操控）;調(diào)節(jié)變量：所要解釋的是自變量在何種條件下會(huì)影響因變量，也就是說，當(dāng)自變量與因變量間的相關(guān)大小或正負(fù)方向受到其它因素的影響時(shí)，這個(gè)其它因素就是該自變量與因變量之間的調(diào)節(jié)變量。中介變量：不可觀察的，而在理論上又是影響所觀察現(xiàn)象的因素因變量—所需測(cè)定的特征或方面（可測(cè)量）額外變量—對(duì)因變量有一定影響，但與該次實(shí)驗(yàn)研究目的無關(guān)的變量（控制：屏蔽、中和））隨機(jī)誤差：可見誤差。偶然的、隨機(jī)的無關(guān)變量引起，較難控制，無規(guī)律可循；影響信效度。系統(tǒng)誤差：常定誤差。

2、常定的、有規(guī)律的無關(guān)變量引起，其方向和大小的變化是恒定而有規(guī)律的。影響效度。無關(guān)變量的控制：1、消除法排除或隔離無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)效果的影響e.g.標(biāo)準(zhǔn)化指導(dǎo)語、雙盲程序、內(nèi)隱測(cè)量2、恒定法實(shí)驗(yàn)期間，盡量使得所有的實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)處理、實(shí)驗(yàn)者及被試都保持恒定.e.g.研究在同一時(shí)間、地點(diǎn)舉行，ABBA程序、拉丁方設(shè)計(jì)3、平衡法設(shè)置使得無關(guān)變量對(duì)所有的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的影響都均等.4、統(tǒng)計(jì)控制：一種事后補(bǔ)救，統(tǒng)計(jì)隔離無關(guān)變量的影響,協(xié)方差分析，偏相關(guān)。操作定義：描述所界定的變量或事項(xiàng)如何測(cè)量，包括：工具，方法，程序。將變量或指

3、標(biāo)的抽象稱述轉(zhuǎn)化為具體的操作稱述的過程。1、簡(jiǎn)單隨機(jī)取樣（不作任何預(yù)處理，適用范圍：對(duì)總體中各類比例不了解或來不及了解的情況）1)抽彩法（充分?jǐn)噭颍?）隨機(jī)表法（隨機(jī)進(jìn)入）3）隨機(jī)函數(shù)法（種子問題）2、分層隨機(jī)取樣：對(duì)總體進(jìn)行預(yù)處理，分成若干層次后然后獨(dú)立地從每一層次中選取樣本。(1）比例分層取樣：按每一層次個(gè)體數(shù)量占總體中的比例決定該層次樣本的數(shù)量。(2)非比例分層取樣：每層次中樣本量不按該層次在總體中的比例抽取，而是根據(jù)研究者對(duì)不同層次個(gè)體的研究興趣和側(cè)重程度確定比例的大小。1、內(nèi)部效度（邏輯度與額外因素影響度）

4、：研究中自變量與因變量因果關(guān)系的明確程度。影響因素：成熟因素、歷史因素、被試選擇上的差異、×研究被試缺失產(chǎn)生的效應(yīng)、前測(cè)的影響、實(shí)驗(yàn)程序不一致或處理擴(kuò)散產(chǎn)生的效應(yīng)、統(tǒng)計(jì)回歸效應(yīng)、研究條件與因素間的交互作用。2、外部效度：可細(xì)分為總體效度和生態(tài)效度。研究結(jié)果能一般化或普遍化到樣本來自的總體（總體效度）和其它變量條件、時(shí)間和背景（生態(tài)效度）中去的程度，即研究結(jié)果的普遍代表性和適用性。影響因素：1.取樣代表性；2.變量的操作方式不準(zhǔn)，致使研究的可重復(fù)性差；3.研究對(duì)被試的反作用；4.事前測(cè)量與實(shí)驗(yàn)處理的相互影響；5.多種處

5、理的干擾；6.實(shí)驗(yàn)者效應(yīng)7.研究的人為性；8.被試選擇與實(shí)驗(yàn)處理的交互作用。提高方法：嚴(yán)格控制；做好取樣工作，包括被試取樣、實(shí)驗(yàn)情境、研究工具、研究程序和時(shí)間等的選取。3、統(tǒng)計(jì)結(jié)論效度：研究中合適運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的程度，結(jié)果的數(shù)據(jù)分析程序與方法的有效性的指標(biāo)，它研究的基本問題是研究誤差、變異來源與如何恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用統(tǒng)計(jì)顯著性檢驗(yàn)。影響因素：1.數(shù)據(jù)質(zhì)量；2.違反統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)的假設(shè)；3.統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)力低，統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)力指正確辨別正確差異的能力。提高方法：1.提高數(shù)據(jù)質(zhì)量；2.明確各種統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)方法的基本假設(shè)和適用條件，根據(jù)數(shù)據(jù)的具體特征選擇合

6、適的統(tǒng)計(jì)程序；3.適當(dāng)增加樣本量，當(dāng)樣本小時(shí)，則還需進(jìn)行統(tǒng)計(jì)功效分析。真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：被試間實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：?jiǎn)我蛩乇辉囬g設(shè)計(jì)，單因素完全隨機(jī)設(shè)計(jì)，單因素隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)，多因素被試間設(shè)計(jì)，多因素完全隨機(jī)設(shè)計(jì)，多因素隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)被試內(nèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：?jiǎn)我蛩乇辉噧?nèi)設(shè)計(jì)，多因素被試內(nèi)設(shè)計(jì)，混合設(shè)計(jì)，項(xiàng)目設(shè)計(jì)被試內(nèi)設(shè)計(jì)與隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)的區(qū)別？1.隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)要求每個(gè)區(qū)組內(nèi)實(shí)驗(yàn)單位彼此獨(dú)立，處理因素只能在區(qū)組內(nèi)隨機(jī)分配每個(gè)實(shí)驗(yàn)單位接受處理是不同的2.被試內(nèi)設(shè)計(jì)區(qū)組內(nèi)實(shí)驗(yàn)單位彼此不獨(dú)立單因素區(qū)組設(shè)計(jì)=雙因素設(shè)計(jì)？雙因素實(shí)驗(yàn)中，可以把被試完全隨機(jī)地分配

7、給兩個(gè)因素處理水平的結(jié)合；而在隨機(jī)區(qū)組實(shí)驗(yàn)中，一個(gè)因素（區(qū)組因素B）的水平通常代表了機(jī)體變量的系統(tǒng)差異，而另一個(gè)因素（自變量A）的水平則代表了各種實(shí)驗(yàn)處理的差異，這時(shí)就不可能把被試完全隨機(jī)地分配給一個(gè)集體變量的水平和一個(gè)出路因素的水平的結(jié)合；被試只能在區(qū)組因素的水平內(nèi)隨機(jī)地分配給各處理水平。另一個(gè)差別：區(qū)組因素的水平是隨機(jī)的，而不是固定的。一、被試內(nèi)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：被試需要量少，能從根本上消除源于個(gè)體差異的問題----處理混淆和處理效應(yīng)模糊；缺點(diǎn)：被試縮減問題、時(shí)間相關(guān)問題、順序效應(yīng)問題，如后延效應(yīng)（先前的處理操作

8、在后續(xù)處理?xiàng)l件下繼續(xù)）、累計(jì)誤差（疲勞和練習(xí)）單因素被試內(nèi)設(shè)計(jì)。特點(diǎn)：適用條件：研究中有一個(gè)自變量；當(dāng)若干處理水平連續(xù)實(shí)施給同一被試時(shí)，被試接受前面的處理對(duì)接受后面的處理沒有長期影響（如學(xué)習(xí)、記憶效應(yīng)）?；痉椒ǎ簩?shí)驗(yàn)中每個(gè)被試接受所有的處理水平。誤差控制：重復(fù)測(cè)量法。利用被試自己做控制，使被試的各方面特點(diǎn)在所有的處理中保持恒定。但在這種設(shè)計(jì)的