國標本蘇教版小學(xué)語文實驗教科書一年級下冊教材分析

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1、國標本（蘇教版）小學(xué)語文實驗教科書一年級下冊教材分析常州市第二實驗小學(xué)高鳴鴻一、梳理教材，整體把握，明確重點二、感知教材，結(jié)構(gòu)思考，規(guī)劃教學(xué)三、研讀教材，精心設(shè)計，提升課堂一、梳理教材，整體把握，明確重點（一）梳理教材一年級下冊課文內(nèi)容單元課題課后要求課文特點第二單元1.春筍2.雨點3.小池塘4.春到梅花山5.草原的早晨朗讀背誦課文朗讀背誦課文朗讀背誦課文朗讀課文朗讀背誦課文從不同的視角描寫春天。語言生動活潑，情趣盎然；語言簡潔、明快、節(jié)奏感強。第四單元9.吃水不忘挖井人10.他得的紅圈圈最多11．奶奶的白發(fā)12．陳毅探母13．好學(xué)的爸爸朗讀背誦課文朗讀背誦課文朗讀背誦課文朗讀課文“一邊…

2、…一邊……”說話朗讀課文故事性強，人文性強。前兩課敘述，后三課有對話。一年級下冊練習(xí)內(nèi)容單元說說做做寫寫學(xué)用字詞句寫好鉛筆字讀讀背背口語交際一制作課程表；認讀詞語和描紅；給句子加標點，再分角色朗讀。認識筆順規(guī)則——先橫后豎描寫節(jié)日氣氛的成語古詩《村居》說說我的家二“三八”婦女節(jié)做賀卡，寫祝福讀描寫春天的句子，找同偏旁的字并說說偏旁的意思，仿照例句說句子。認識筆順規(guī)則——先撇后捺描寫春天的成語珍惜時光的諺語。春天來啦（二）明確重點關(guān)于習(xí)慣：——樂于傾聽，勇于發(fā)言；認真寫鉛筆字。關(guān)于基礎(chǔ)知識：——學(xué)習(xí)運用多種方法識字。關(guān)于閱讀：——正確、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)最初的語感。關(guān)于說話寫話：——規(guī)范

3、、完整，能加上常用標點。（三）研究策略問題一：如何培養(yǎng)樂于傾聽，勇于發(fā)言的習(xí)慣1．明確意義2．清晰要求（樂于傾聽：眼睛看耳朵聽用腦想）（勇于發(fā)言：多舉手站得直聲音響）3．加強訓(xùn)練4．評價跟蹤（榜樣激勵）樂于傾聽1.關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)2.鼓勵學(xué)生的互動3.教給傾聽的方法勇于發(fā)言全員主動響亮關(guān)注發(fā)言的面1.注意問題的難易程度2.注意關(guān)涉的知識類型3.注意班級的特殊學(xué)生（三）研究策略問題二：如何培養(yǎng)認真寫鉛筆字的習(xí)慣1．明確意義2．清晰要求（姿勢正確書寫端正邊寫邊記）3.示范引領(lǐng)4．加強訓(xùn)練5．評價跟蹤（三）研究策略問題三：如何指導(dǎo)多種方法識字1．扎實進行偏旁教學(xué)（一下：76個二上：26個二下：13

4、個）2．有機滲透字理文化（象形、形聲）3.鼓勵多樣識字方法（合理想象，切合兒童思維）4．規(guī)范識字交流過程（逐步規(guī)范表達結(jié)構(gòu)旁、頭、底）識字能力培養(yǎng)是核心任務(wù)●識字方法要多元，更要優(yōu)化一下：483個298個二上：408個277個二下386個281個●獨立識字要放手，更要指導(dǎo)（結(jié)構(gòu)意識）●主動識字要鼓勵，更要引領(lǐng)（營造氛圍）寫字訓(xùn)練是識字教學(xué)的重要環(huán)節(jié)●寫字是鞏固識字最重要的手段●寫字在課內(nèi)進行，要加強指導(dǎo)●寫字訓(xùn)練要嚴格，重習(xí)慣養(yǎng)成（三）研究策略問題四：如何通過朗讀指導(dǎo)培養(yǎng)最初的語感。1．用好磁帶，強化跟讀2．給足時間，充分自讀3.分解難點，加強導(dǎo)讀4.加強訓(xùn)練，規(guī)范朗讀（三）研究策略問題五

5、：如何訓(xùn)練說寫規(guī)范、完整的句子，并加上標點1．常規(guī)積累，在復(fù)述中感知句2．句式訓(xùn)練，在模仿中體驗句《練習(xí)2》p35,《練習(xí)3》p503.句子教學(xué)，在閱讀中理解句《雨點》《小池塘》4.規(guī)范表達，在實踐中運用句《陳毅探母》《練習(xí)4》p71二、感知教材，結(jié)構(gòu)思考，規(guī)劃教學(xué)第一單元：識字課題文本單元目標獨特要求1集中識字1.掌握多元的識字方法，培養(yǎng)識字能力。2.認真寫好鉛筆字。1.了解春天的季節(jié)特點，認識相關(guān)的事物。2.學(xué)習(xí)部首（木）在生字不同位置的寫法。3.引導(dǎo)關(guān)注自然變化，激發(fā)主題閱讀興趣。21.了解不常見的體育競賽項目，如鐵餅、競走。2.區(qū)別運動器材和運動項目，能準確運用動詞。3.介紹喜歡的

6、運動項目，主動關(guān)心體育比賽。31.認識象形字，喜歡中國漢字。2.了解部分象形字本身就是部首（舟、竹、石、黑等），學(xué)習(xí)運用它們進行識字。3.“燕”的筆順和書寫，“泉水”的理解是難點。41.能說出常用部首的意義，并幫助識字和辨別形近字。2.運用形聲字的特點主動識字。3.讀懂韻母，猜猜字謎。教學(xué)建議：1.要給學(xué)生初讀整體感知文本的時間和空間。2.簡化教學(xué)過程，把識字寫字作為主要任務(wù)，把寫字分散在兩課時中進行。3.字詞教學(xué)把從學(xué)生基礎(chǔ)入手，有向突破，不平均用力。第二單元：美好春光課題單元目標表達特色獨特要求春筍1.喜歡春，了解春，觀察春。2.有感情地朗讀、背誦課文。動詞豐富短語表達1.用不同方法理

7、解動詞“喚醒”“沖破”“裹”等。2.以“我是一個筍娃娃”為題說話。雨點水域集中句式相同有序表達1.能借助插圖等認識水域，了解水流特點、2.能按課文表達順序背誦課文。3.發(fā)揮想象，仿寫詩句。小池塘形象比喻的詞組由晝到夜1.積累詞組：一（）（）的小船和比喻句。2.觀察想象，朗讀體會比喻句的精妙。3.想象說話：（）倒映在（），像（）。春到梅花山花多美香人多歡1.積累贊美梅花的詞語。2.準確理解“退盡”“盛開”“挨”“涌動”等詞