實(shí)驗(yàn)題型及應(yīng)對(duì)策略

《實(shí)驗(yàn)題型及應(yīng)對(duì)策略》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、實(shí)驗(yàn)題型及應(yīng)對(duì)策略如果把實(shí)驗(yàn)題型進(jìn)行一下歸納大致有以下幾種類型：一、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題二、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)題三、實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完善題四、對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)應(yīng)對(duì)策略：１．明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理及?shí)驗(yàn)要求，以便確定答題方向。２．明確所給實(shí)驗(yàn)儀器及試劑、材料的操作及用途。３．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：必須實(shí)驗(yàn)遵循兩個(gè)原則：對(duì)照原則和單一變量原則；注意實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作；實(shí)驗(yàn)過程中的順序；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的驗(yàn)證分析。例１：課題小組的研究性學(xué)習(xí)課題是“探究影響細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖的因素”他們?cè)谂囵B(yǎng)細(xì)菌的過程中，發(fā)現(xiàn)了某種細(xì)菌（Ｒ）的周圍其他細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖受到抑制。他們把Ｒ細(xì)菌接種到專門的培

2、養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，一段時(shí)間后，他們除去Ｒ細(xì)胞，用該培養(yǎng)基再培養(yǎng)其他細(xì)菌，結(jié)果其他細(xì)菌仍然不能在這個(gè)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)和繁殖。于是該同學(xué)就假設(shè)了“造成Ｒ細(xì)菌的周圍其他細(xì)菌不能生長(zhǎng)和繁殖的最可能的原因是：Ｒ細(xì)菌產(chǎn)生了不利于其他細(xì)菌生存的物質(zhì)”問題：參照上述題目中所給出的有關(guān)材料，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)該同學(xué)的假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證。第一步：____________________________________________第二步_____________________________________________第三步___________________

3、__________________________第四步_____________________________________________解析：本題的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證“Ｒ細(xì)菌產(chǎn)生了不利于其他細(xì)菌生存的物質(zhì)”。那么就要驗(yàn)證Ｒ細(xì)菌產(chǎn)生了一種物質(zhì)，并且不利于其他細(xì)菌的生存。我們要觀察細(xì)菌的生長(zhǎng)情況只能通過培養(yǎng)皿，所以要配制培養(yǎng)皿。本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)抓以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：一是進(jìn)行對(duì)照組（Ｒ細(xì)菌的有無(wú)）的準(zhǔn)備，二是對(duì)照組的設(shè)置（注意單一變量原則），三是對(duì)照組的使用，四是對(duì)照組控制條件的觀察。第一步：取兩個(gè)培養(yǎng)皿，按相同營(yíng)養(yǎng)成分配制成甲乙兩個(gè)培養(yǎng)基。

4、第二步：在甲培養(yǎng)基上接種Ｒ細(xì)菌，培養(yǎng)一段時(shí)間后，除去細(xì)菌；乙培養(yǎng)基上不接種Ｒ細(xì)菌，作為對(duì)照。第三步：在這兩個(gè)培養(yǎng)基上分別接種相同的其他細(xì)菌。第四步：在相同條件下，讓甲乙兩個(gè)培養(yǎng)基上的細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖。二、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)題１．看有無(wú)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，如果有看對(duì)照設(shè)計(jì)是否合理。２．看實(shí)驗(yàn)是否遵循了單一變量原則。３．看實(shí)驗(yàn)步驟的順序是否合理，步驟是否完整。４．看實(shí)驗(yàn)儀器、藥劑的使用的是否合理。藥劑的配備、使用及用量的大小。５．實(shí)驗(yàn)結(jié)果的驗(yàn)證是否合理。例２某同學(xué)進(jìn)行了溫度對(duì)酶活性影響的研究，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟：（1）取三支試管，分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

5、3％的可溶性淀粉溶液。（2）將試管分別放入25℃、60℃的水中和冰塊中，在三支試管中分別中入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2％的淀粉酶溶液，兩支試管中的pＨ＝6.8,第三支試管中的pH＝４，搖均后維持各自溫度５min。（3）在三支試管中各滴一滴碘液，并搖均。觀察并記錄：（略）結(jié)論：溫度過高或過低都影響酶的活性。請(qǐng)回答：[1]該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸錾鲜鰧?shí)驗(yàn)結(jié)論？＿＿＿[2]指出步驟中不正確之處，并在此基礎(chǔ)上加以糾正或補(bǔ)充相應(yīng)的內(nèi)容。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。解析：本題是比較典型的實(shí)驗(yàn)評(píng)析題，從實(shí)驗(yàn)原則、過程順序、劑量等方面逐一排查就會(huì)得出結(jié)論。[1]

6、按此步驟不能得出以上實(shí)驗(yàn)結(jié)論。[2]a.試管上沒有做標(biāo)記，應(yīng)用字母或數(shù)字進(jìn)行標(biāo)記如三支試管上分別標(biāo)記Ａ、Ｂ、Ｃ。b.步驟（１）（２）中加入試管中的兩種溶液應(yīng)有量的描述，如步驟（２）中應(yīng)補(bǔ)充３％的可溶性淀粉2ml。c.實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組未遵循單一變量原則。兩組中存在酸堿度和溫度兩個(gè)變量，應(yīng)只有一個(gè)溫度變量，酸堿度應(yīng)一致，pH應(yīng)都為6.8（只有答出pH就可以）。三、實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完善題１．添加實(shí)驗(yàn)假設(shè)。２．完善實(shí)驗(yàn)步驟。３．總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。４．補(bǔ)充填加對(duì)照實(shí)驗(yàn)。例３：下面是最早發(fā)現(xiàn)青霉素的科學(xué)家弗來(lái)明所進(jìn)行的探索過程。請(qǐng)將該過程補(bǔ)充完整。觀察

7、現(xiàn)象，提出問題：細(xì)菌的培養(yǎng)基中，偶然生出青霉菌，在其周圍沒有細(xì)菌生長(zhǎng)。為什么會(huì)出現(xiàn)這一現(xiàn)象？做出假設(shè)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：把青霉素接種于培養(yǎng)液中培養(yǎng)，然后觀察使用這種培養(yǎng)液對(duì)細(xì)菌生長(zhǎng)的影響。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿弗來(lái)明在持續(xù)的保分離出了這一物質(zhì)，將它命名為青霉素。本實(shí)驗(yàn)中你認(rèn)為不完善之處是＿＿＿＿＿＿＿，應(yīng)如何改進(jìn)？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。解析：假設(shè)：青霉素產(chǎn)生可阻止細(xì)菌生長(zhǎng)和繁殖的物質(zhì)本實(shí)驗(yàn)的不足之處：未設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，應(yīng)將細(xì)菌接種于未培養(yǎng)過青霉菌的培養(yǎng)基或培養(yǎng)液中，觀察細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖情況

8、。四、對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)１．在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)必須要有明確的標(biāo)記，如用甲、乙、丙，或者是Ａ、Ｂ、Ｃ或者１、２、３，總之讓人一看對(duì)實(shí)驗(yàn)組一目了然。２．必須要確定實(shí)驗(yàn)因子，即影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的關(guān)鍵因素是誰(shuí)？