《小古文教案》word版

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1、1《口鼻眼眉爭(zhēng)辯》口與鼻爭(zhēng)高下。口曰：“我談古今是非，爾/何能居我上？”鼻曰：“飲食非我/不能辨。”眼謂鼻曰：“我近鑒毫端，遠(yuǎn)察天際，惟我當(dāng)先?！庇种^眉曰：“爾/有何功/居我上？”眉曰：“我雖無用，亦如/世有賓客，何益主人？無/即不成禮儀。若無眉，成何面目？”5、會(huì)讀了嗎？我們開火車讀，每人讀一句。6、男生、女生交替讀。三、理解古文內(nèi)容。1、讀了好幾遍了，能讀懂嗎？（屏幕上同時(shí)出現(xiàn)白話文、文言文。）看注釋理解：曰、爾、謂、亦。說說它們之中誰的本領(lǐng)最大呢？2、學(xué)生自由發(fā)言。重點(diǎn)理解：（1）眼謂鼻曰：“我近鑒毫端，遠(yuǎn)察天際，惟我當(dāng)先?！崩斫狻昂炼恕保盒稳菹耦^發(fā)那

2、樣細(xì)微的東西?！拔保褐挥??！爱?dāng)先”：排名第一。師：瞧，眼睛認(rèn)為自己的本領(lǐng)無人能比，細(xì)小的，遙遠(yuǎn)的，什么都能看清，天下第一的就是他。他是多么的驕傲自滿啊！誰來讀好這一句話？指名讀，齊讀。（2）眉曰：“我雖無用，亦如/世有賓客，何益主人？無/即不成禮儀。若無眉，成何面目？”這一句理解起來有點(diǎn)困難，眉毛有什么本領(lǐng)呢，我們來看一下圖。師演示。你看到了什么？（沒有眉毛，臉就不像臉了，感覺特別怪）沒想到大家認(rèn)為什么也不會(huì)做的眉毛居然也有著舉足輕重的作用呢，難怪他是那么自信滿滿的。能讀好它嗎？指名讀，齊讀。3、這四個(gè)朋友你一句，我一句，誰也不服輸，讓我們連起來讀一讀，再

3、想想究竟誰的本領(lǐng)大？（他們各有各的用處，缺了誰也不行）4、沒想到他們爭(zhēng)辯了幾千年的難題一下子就被你們解決了，真聰明。這樣吧，我們的頭上除了口鼻眼眉還有耳朵呢，誰來充當(dāng)耳朵勸一勸他們，讓他們重歸于好吧！5、學(xué)生試用白話文續(xù)寫結(jié)尾。師：你們說得都很在理，相信口鼻眼眉一定會(huì)再次和睦相處的。老師也想試試當(dāng)一回古人，把你們說的話變成文言文，讓更多的人明白這個(gè)道理。出示：耳在一旁，目睹此辯，嘆曰：“爾等莫再爭(zhēng)也，世間萬物，皆有其用，無謂乎高低?！笨诒茄勖悸勚唬ヒ曇恍?。師讀。四、分角色表演古文。這篇古文不僅短小精悍，而且特別好玩，把我們臉分成了口鼻眼眉四個(gè)角色，讓人

4、讀后若有所思。這么有趣的古文愿意來表演一下嗎？四人小組練習(xí)，指名表演。凡“示”字旁的漢字，往往與天地祖宗鬼神有關(guān)，如禍福神祖祭祀祥等等。）“豊”，象形字，象古人祭祀時(shí)用的祭器。（國學(xué)大師王國維認(rèn)為“豊”字象豆【古代的一種高腳盤】上放著祭祀的玉。）所以，《說文》是這樣解釋繁體“禮”字的：“禮，履也，所以事神致福也?！保ǘY，履行，用以事奉神靈獲得福祉。）以禮祭拜神靈，必須恭恭敬敬，并有莊重的儀式。后來，表示敬意、舉行儀式都與“禮”字有關(guān)了。2《禮》孔融四歲，與諸兄同食梨，融獨(dú)擇小者，父問故，融曰，兒年幼，當(dāng)取小者。教學(xué)目標(biāo)：1.能流利地朗讀和背誦本句三字經(jīng)及小古

5、文《禮》2.知道<孔融讓梨>的故事，是一種美德。初步知道學(xué)習(xí)小古文的方法。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過程：一、文字入手，初步感知小古文1、先看老師寫一個(gè)字，誰認(rèn)識(shí)？左邊是一個(gè)示字，現(xiàn)在就是示字旁，左邊是一個(gè)豊字古代象古人祭祀時(shí)用的祭器。表示敬意，舉行儀式都與“禮”字有關(guān)了。2、給禮組個(gè)詞。（禮貌，敬禮）3、其實(shí)。我們中國就是一個(gè)禮儀之邦，有著悠久的歷史、燦爛的文化，從古到今也流傳下來很多經(jīng)典的詩文和有關(guān)禮的故事。我們今天就一起來學(xué)習(xí)一篇小古文，它的題目就叫禮。二、初讀1、請(qǐng)同學(xué)們先借助拼音把這篇小古文讀上兩遍，把字音都讀準(zhǔn)了。出示：小古文同學(xué)們你們剛才讀著小古文有什么感

6、覺？（短小、不容易懂）古文與白話文的區(qū)別：兩種文體都是都可以作為記錄，寫在紙上，不同的是“古文，只是寫在紙上平常說話卻不是這樣。而現(xiàn)在我們的文章，寫在紙上的意思就是你想說的，和我們平常說話的語言差不多。2、看看如果去掉拼音讀行不行？指導(dǎo)速度慢一點(diǎn)、有節(jié)奏、有韻味。3、同學(xué)們讀古文有讀古文的語氣，我們這樣讀，只是在念字，這還不夠，老師想和你們一起來研究怎樣讀。老師想先來試一試，好嗎？給點(diǎn)掌聲！謝謝。老師配上音樂范讀，要讀好古文還必須要有節(jié)奏、有韻味。聽老師讀，看我是怎樣停頓的，你認(rèn)為必要停頓的地方可以用筆畫一下斜線，做個(gè)記號(hào)。4、同學(xué)們根據(jù)你剛才畫的節(jié)奏先自己

7、練習(xí)兩遍。兩句分開讀5、第一句誰來試試。知道讀出韻味、節(jié)奏。及時(shí)歸納出朗讀文言文的要點(diǎn)：一是讀的速度要慢，二是停頓要得當(dāng)。6、潘老師給你配上音樂，誰來把小古文整個(gè)地讀一遍。6、老師再請(qǐng)一位同學(xué)讀一遍，其他同學(xué)思考，這篇小古文主要講了一件什么事？你能用一個(gè)四字詞語來說一說嗎？（孔融讓梨）三、精讀，明文意1、現(xiàn)在我們同學(xué)已經(jīng)讀得很不錯(cuò)了，但是除了會(huì)讀，還要理解古文的意思。古文為了便于我們讀者理解，常常標(biāo)有注釋。我們一起來看一看。一般古文難理解的字都會(huì)在右上角有個(gè)數(shù)字標(biāo)記，然后根據(jù)數(shù)字標(biāo)記我們?cè)谙旅嫒フ蚁鄳?yīng)的解釋。我們現(xiàn)在看諸是1，我們來看下面的注釋找到1：解釋是

8、其他的兄的。其他的字你也可以看看注釋再理解，然后整篇