部編版小學(xué)語文一年級上冊課程綱要

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1、語文（一年級上冊）課程綱要課程名稱：語文課程類型：必修教材來源：人民教育出版社2016年版適用年級：小學(xué)一年級課時(shí)：122課時(shí)設(shè)計(jì)者：背景教科書以《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》為依據(jù)，吸納語文課程標(biāo)準(zhǔn)改革的優(yōu)秀成果，沉淀課程改革的先進(jìn)理念和成功經(jīng)驗(yàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)語言文字運(yùn)用，加強(qiáng)語文和生活的聯(lián)系，致力于構(gòu)建開放的、富有活力的教科書體系，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。目標(biāo)（一）漢語拼音1．學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2．能借助漢語拼音識字、

2、正音、學(xué)說普通話。（二）識字與寫字1．喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。2．認(rèn)識常用漢字300個(gè)，會寫其中的100個(gè)。3．掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。4．初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確。5、學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。（三）閱讀1．喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2．學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。3．學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4．對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。5、誦讀兒歌和淺近的古寺，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。6、認(rèn)識逗號、句號等常用標(biāo)點(diǎn)符號。認(rèn)識自然段。7、積累古寺和名言警句。主動進(jìn)行課外

3、閱讀。（四）口語交際1．學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。2．能認(rèn)真聽別人講話。3．與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。4．有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。四、教學(xué)重點(diǎn)1．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)語文的興趣。2．學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。3．掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。4．學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。內(nèi)容分類單元專題教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排我上學(xué)了我是中國人我是小學(xué)生我愛學(xué)語文共3課，3

4、個(gè)主題。?51識字（一）1、天地人??2、金木水火土??3、對韻歌??4、口耳目?5、日月水火語文園地一??口語交際：我說你做?142漢語拼音共13課，共計(jì)兩個(gè)單元。383識字課文1、秋天??2、小小的船??3、江南?4、四季?語文園地四??口語交際：我們做朋友124識字（二）6、畫??7、大小多少??8、小書包??9、日月明10、升國旗?語文園地五??135識字課文5、影子?6、比尾巴7、青蛙寫詩??8、雨點(diǎn)兒???語文園地六??口語交際：用多大的聲音116識字課文9、明天要遠(yuǎn)足?10、大還是小?11、項(xiàng)鏈??語文園地七??口語交際：小兔運(yùn)南瓜97識字課文12、

5、雪地里的小畫家13、烏鴉喝水?14、小蝸牛??語文園地八?口語交際：小兔運(yùn)南瓜10備注單元精讀課文教學(xué)2課時(shí)：第一課時(shí)學(xué)習(xí)學(xué)科知識，第二課時(shí)復(fù)習(xí)鞏固?？谡Z交際教學(xué)1課時(shí)；語文園地3課時(shí)。實(shí)施一、課程資源1.義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，一年級《語文（上冊）》，人民教育出版社。2.課內(nèi)資源：本冊教科書按照主題單元編排學(xué)習(xí)內(nèi)容，在“我上學(xué)了?！?，安排2個(gè)識字單元，2個(gè)漢語拼音單元和4個(gè)課文單元，每個(gè)單元有側(cè)重點(diǎn)。3.課外資源利用工具書（字典、詞典）、教學(xué)掛圖、同步閱讀、投影片、生字詞卡片、同步練習(xí)、課外讀物等。二、教/學(xué)活動（一）拼音方面1．對于6、7歲剛上一年級的孩子

6、，掌握抽象的漢語拼音，顯然是困難的，也是枯燥乏味的，針對學(xué)生年齡的特點(diǎn)，結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性、富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。（二）識字方面1、、識字是閱讀和作文的基礎(chǔ)，在低年級語文教學(xué)中至關(guān)重要。低年級學(xué)生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識字的教學(xué)中，將加強(qiáng)形象化、直觀性，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過形象、直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。2、采用各種形式的教學(xué)手段進(jìn)行識字教學(xué)，如“加一加”““減一減”猜字謎”、象形字、會意字、按事物歸類識字等方法來激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過指導(dǎo)學(xué)生在

7、生活中識字，建立識字本、識字卡來充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3、舉一反三，在思考中認(rèn)字。在教學(xué)中不是孤立地教學(xué)生識字，而是要?jiǎng)?chuàng)造一種情趣，一種氛圍，讓學(xué)生有興趣學(xué)。4、勤于實(shí)踐，在生活中識字。鼓勵(lì)同學(xué)們在生活中識字，一方面從衣食住行入手，仔細(xì)觀察生活，拓展識字。另一方面，還可以從互聯(lián)網(wǎng)上認(rèn)識新字，學(xué)習(xí)成語。5、走進(jìn)大自然，在大自然的氛圍中識字。通過觀察大自然及其事物的變化，認(rèn)識生字、生詞，說一句完整的話。（三）閱讀方面1、“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為”。因此在閱讀教學(xué)中，采用自主、合作、探究的教學(xué)方式，將閱讀的主動權(quán)交給學(xué)生。同時(shí)，把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外，再把課外閱

8、讀所得運(yùn)用