資源描述：
《小學(xué)美術(shù)觀評(píng)課報(bào)告》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、小學(xué)美術(shù)觀評(píng)課報(bào)告經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的聽課活動(dòng)，我真的收獲很多。四位風(fēng)格不同的美術(shù)老師給我留下了深刻的印象，每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，也給我今后的美術(shù)教學(xué)指明了方向?，F(xiàn)將我的聽評(píng)課學(xué)習(xí)和感受總結(jié)如下。一、觀課總結(jié)在學(xué)生學(xué)習(xí)方面，四位美術(shù)教師的課都非常注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，這是新課程改革的體現(xiàn)，也是美術(shù)教學(xué)的必要。如付老師在《漢字中的象形文字》一課中，先是出示了幾個(gè)象形文字，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；然后讓學(xué)生談了對(duì)象形文字的感受以及如何猜出它們的，這就是在引導(dǎo)孩子進(jìn)行自主探究的學(xué)習(xí)，這一引導(dǎo)，使學(xué)生
2、從感受中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中學(xué)習(xí)，有學(xué)有得，學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)，重要的是學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。四位老師運(yùn)用了不同的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，如王老師《對(duì)稱的美》一課中注重了與數(shù)學(xué)學(xué)科的融合；孟老師《走進(jìn)春天》把音樂引進(jìn)了課堂，活躍了美術(shù)課的氣氛，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)目標(biāo)是一堂課的關(guān)鍵，這里涉及兩個(gè)問(wèn)題：第一，目標(biāo)是否科學(xué)合理。第二，教學(xué)過(guò)程和內(nèi)容是否很好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在四位老師的教學(xué)中目標(biāo)與內(nèi)容高度一致，而且目標(biāo)達(dá)成度很高，這兩者其實(shí)是具有因果關(guān)系的，目標(biāo)與內(nèi)容高度的一致，因此，學(xué)生的目標(biāo)達(dá)成度就很高。在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)足以證
3、明這一點(diǎn)。以上這些都是非常值得我學(xué)習(xí)的，我將在今后的教學(xué)中運(yùn)用到自己的教學(xué)中，豐富自己的教學(xué)活動(dòng)。二、觀察結(jié)果分析四位老師的備課都很充分，以導(dǎo)入為例，作為一個(gè)老師大概要怎樣去備課，怎樣去吸引學(xué)生,一個(gè)好的導(dǎo)入可以讓學(xué)生集中注意力,產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,覺得美術(shù)課有趣,就會(huì)帶給學(xué)生一種身心的愉快,比較喜歡盼望上這個(gè)課程,也可以減輕同學(xué)們?cè)谄渌n程的壓力。如孟老師的《走進(jìn)春天》中，將孩子們熟悉的歌曲《春天在哪里》引入課堂，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的熱情,而且課堂氣氛非常強(qiáng)烈,互動(dòng)效果也好，還有一點(diǎn)比較重要的是，這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)很適合這個(gè)階段的
4、學(xué)生。三、觀課收獲聽了四位老師的課，我收獲了很多，主要有以下幾方面。?1.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察和探究習(xí)慣。在具體的教學(xué)中不要過(guò)早地用技法技能去規(guī)范學(xué)生，采取合理的啟發(fā)、引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的探究和觀察習(xí)慣?！秾?duì)稱的美》一課中，王老師結(jié)合課文讓孩子們用鉛筆隨心所欲地畫各種對(duì)稱圖形，讓學(xué)生自由的發(fā)揮，不刻意的去強(qiáng)調(diào)畫面的內(nèi)容的優(yōu)劣，評(píng)價(jià)以肯定為主。2.注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和豐富的想像力。傳統(tǒng)美術(shù)教育多是圍繞"看畫"或"臨畫"為主要內(nèi)容展開的，最終都是大同小異。想像力和創(chuàng)造思維的培養(yǎng)和開發(fā)，是現(xiàn)代美術(shù)教育最主要的特征之一。如
5、我聽《漢字中的象形文字》一課，付老師讓大家盡量敞開心扉，大膽想象，大膽著筆，畫出自己最想畫的、最喜歡畫的一切。這里的大膽想象最為重要，想象的過(guò)程就是思維的過(guò)程，兒童心目中的太陽(yáng)五彩繽紛，五花八門，內(nèi)容豐富。3.注重調(diào)動(dòng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)的積極性。素質(zhì)教育與生活緊密相連，激發(fā)了學(xué)生的需要強(qiáng)度，并依賴目標(biāo)誘因的出現(xiàn)，提高學(xué)生需要的自我意識(shí)水平，滿足了學(xué)生聯(lián)系生活，美化生活的物質(zhì)和精神需要，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。4.把音樂帶進(jìn)美術(shù)課堂。音樂具有強(qiáng)烈的情緒感染作用，能調(diào)動(dòng)人的情緒反映。在美術(shù)課中相應(yīng)地引用音樂教育，將更好地輔助教學(xué)。
6、如在欣賞課中，我們一邊聽音樂，一邊欣賞古典名畫，如癡如醉的樂曲無(wú)形牽引我們的思想進(jìn)入畫境，感染畫中的精神，畫中的韻律，更強(qiáng)烈地激發(fā)感情，提高審美能力和審美情趣。教學(xué)真的是用心、用腦的大膽實(shí)踐過(guò)程。怎樣將學(xué)到的體會(huì)感受運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中，我將會(huì)在今后的課堂教學(xué)中不斷探索，使得美術(shù)教學(xué)更加生動(dòng)，更具感染力。
