知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代對高校領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的新要求

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1、知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代對高校領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的新要求論文關(guān)鍵詞：知識經(jīng)濟(jì)高校領(lǐng)導(dǎo)新要求　　論文摘要：本文根括知識經(jīng)濟(jì)的到采必然對社喜各方面產(chǎn)生深刻影響的情觀，從更新觀愈、確立斷的思單方-K；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新知識站構(gòu)；改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)工作．提高領(lǐng)導(dǎo)水平；加強(qiáng)自身摻養(yǎng)．弘揚(yáng)時(shí)代精神等方面進(jìn)行了論述，有一定的針對性和指導(dǎo)意義　　人類社會已經(jīng)跨人新的世紀(jì)。新世紀(jì)是工業(yè)化經(jīng)濟(jì)向知識經(jīng)濟(jì)過渡的時(shí)代．這是社會日新月異向前發(fā)展的必然結(jié)果。知識經(jīng)濟(jì)最大特征是人類社會的發(fā)展由過去主要依靠自然資源、資金，轉(zhuǎn)移到了主要依靠人類自身聰明才智

2、，以知識創(chuàng)新、加工、傳播和應(yīng)用作為經(jīng)濟(jì)增長、社會發(fā)展的主要?jiǎng)恿σ恢R經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)對高校領(lǐng)導(dǎo)工作提出了很多新的要求、新的挑戰(zhàn)。高校領(lǐng)導(dǎo)干部必須努力從思想觀念、知識結(jié)構(gòu)、工作方法、自身修養(yǎng)等方面進(jìn)行深刻轉(zhuǎn)變，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐?！　∫弧⒁掠^念。確立新的思維方式　　思想是行動的先導(dǎo)?？陀^形勢的發(fā)展變化必然引起人們思想觀念、思維方式的變化；科學(xué)的思想觀念、思維方式叉必然積極推動客觀形勢的正常發(fā)展；知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來必然弓f起社會生活各方面的深刻變化，同時(shí)也必然引起人們的思想觀念的深刻變化許多人們頭

3、腦中的陳舊觀念必須改變．人們的思維方式也必須進(jìn)行深刻變革。在知識經(jīng)濟(jì)社會里，知識在各個(gè)領(lǐng)域的重要性日益增加，人們對知識的重視程度明顯增加。高校是吸納知識、提煉知識、發(fā)展知識、傳播知識的前沿陣地，擔(dān)負(fù)著知識經(jīng)濟(jì)的橋頭堡的作用。要適應(yīng)這一挑戰(zhàn)，完成自己的歷史使命，發(fā)揮高校在新的時(shí)代應(yīng)有的作用，高校領(lǐng)導(dǎo)干部就必須更新觀念，確立與知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代相適應(yīng)的思維方式?！　「掠^念，最根本的就是要根據(jù)知識經(jīng)濟(jì)的需要，從高校建設(shè)的實(shí)際情況出發(fā)，更新和提高對知識的內(nèi)涵和外延、知識的作用和意義、知識的應(yīng)用和發(fā)展，以及高

4、等教育在知識經(jīng)濟(jì)條件下肩負(fù)的歷史使命及發(fā)展方向等問題的認(rèn)識和理解，確立一系列與知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)的新的觀念：確立適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)社會的思維方式，主要是要從陳舊的封fj1的思維方式轉(zhuǎn)為現(xiàn)代化的、開放型的思維方式；從經(jīng)驗(yàn)型的、傳統(tǒng)型的思維方式轉(zhuǎn)化為科學(xué)型的、創(chuàng)造型的思維方式。通過更新觀念，確立新的思維方式，適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)的需要，全面推進(jìn)高校建設(shè)?！　《?、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。不斷更新知識結(jié)構(gòu)　　知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代．知識的含量越來越大，知識的作用越來越強(qiáng)，知識的更新越來越快對于人的知識面、知識層次、掌握知識的深度、運(yùn)用知

5、識的能力、以及更新知識的本領(lǐng)等方面都提出了新的更高的要求一個(gè)人，無論原有的知識面有多寬，經(jīng)驗(yàn)有多豐富，素質(zhì)有多么高，如果不抓緊學(xué)習(xí)．就必然被時(shí)代所淘汰。當(dāng)今時(shí)代的競爭，主要是人才的競爭。而人才的競爭，主要是人掌握知識、運(yùn)用知識能力的競爭。要提高自己掌握知識、運(yùn)用知識的能力，就必須不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。尤其作為高校的領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。高等學(xué)校的成員，無論是教職工還是學(xué)生，相對來說，是整個(gè)社會人群中知識層次比較高的，接觸各方面信息比較多的，而且學(xué)校內(nèi)部的各項(xiàng)工作的知識含量也是比較高的，在這種情況下，

6、要做好領(lǐng)導(dǎo)工作沒有較高的知識水平和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力是非常困難的。高校的領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)自覺地從時(shí)代的需要和自身職責(zé)的要求出發(fā)．在已有的知識水平的基礎(chǔ)上，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)?！　∫獦淞⒔K身學(xué)習(xí)的觀念，培養(yǎng)持續(xù)的濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高學(xué)習(xí)的能力，不懈地追求知識的更新和拓展。學(xué)習(xí)要抓住重點(diǎn)，知識的海洋浩瀚無邊，學(xué)習(xí)必須有所取舍，科學(xué)地構(gòu)筑自己的知識結(jié)構(gòu)。首先要學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，使自己始終保持清醒的頭腦，同時(shí)要根據(jù)知識經(jīng)濟(jì)的需要，努力拓展自己的知識面，增加相關(guān)知識的深度，

7、尤其要結(jié)臺自己的本職業(yè)務(wù)需要，學(xué)習(xí)一些領(lǐng)導(dǎo)工作知識和專業(yè)知識，使自己的思想和水平跟上飛速發(fā)展的時(shí)代，以適應(yīng)高等教育事業(yè)的需要。　　三、要不斷改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)工作．提高領(lǐng)導(dǎo)水平　　知識經(jīng)濟(jì)的到來，使高校的內(nèi)外部環(huán)境都發(fā)生了很大的變化，給高校的領(lǐng)導(dǎo)工作提出了新的要求。首先，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和知識在社會生活中的作用日益增強(qiáng)，各高校之間在教育質(zhì)量、科研水平、辦學(xué)規(guī)模、生員素質(zhì)、發(fā)展速度等方面的競爭更加激烈。競爭出效益，出積極性，也給領(lǐng)導(dǎo)工作提出了新要求；其次，高校是政治、經(jīng)濟(jì)、文化、思想等各種信息密集的地方，

8、隨著信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，信息交流的速度和數(shù)量都得到了迅猛的發(fā)展，成為影響高校建設(shè)的日益重要的重大課題。如何對待和處理各種信息，是擺在高校領(lǐng)導(dǎo)工作面前的十分重要的新問題；再次，高校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才。知識經(jīng)濟(jì)的到來，對人才的質(zhì)量和數(shù)量都提出了新的更高的要求，從而也就對高校培養(yǎng)人才的工作提出了新的更高的要求。這些問題都是對高校領(lǐng)導(dǎo)工作的新挑戰(zhàn)、新考驗(yàn)，要求高校的領(lǐng)導(dǎo)者必須不斷地、迅速地提高自己的領(lǐng)導(dǎo)水平。在新的歷史條件下提高領(lǐng)導(dǎo)水平，改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)工作，既要發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要結(jié)臺時(shí)代的要求勇于創(chuàng)新。首先