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《大學(xué)班長論壇論文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、河南理工大學(xué)萬方科技學(xué)院“第一屆學(xué)生班長工作論壇”論文論文題目：班級(jí)文化建設(shè)系別：能源與材料工程系班級(jí)：安全工程11-四班作者：施雨濛聯(lián)系方式：18272733050指導(dǎo)老師：張勐班長論壇之班級(jí)文化建設(shè)萬方科技學(xué)院能源與材料工程系2011級(jí)安全工程專業(yè)四班摘要2011級(jí)安全工程四班歷經(jīng)大學(xué)近四年時(shí)光，是一個(gè)成熟的班集體，在班級(jí)建設(shè)中采用以交流為主的家庭式管理，以班級(jí)文化為向心力凝聚班集體，提高同學(xué)們的思想覺悟與學(xué)習(xí)主動(dòng)性。關(guān)鍵詞班級(jí)文化學(xué)生的社會(huì)年齡特性大學(xué)的階段性凝聚力一、打造班級(jí)文化，提高測(cè)文化內(nèi)涵班級(jí)的文化是班級(jí)
2、建設(shè)的重中之重。這是一個(gè)有內(nèi)涵的年代，是一個(gè)有夢(mèng)的年代，國家需要的是有夢(mèng)想肯堅(jiān)持的年輕人。優(yōu)秀的班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)同學(xué)堅(jiān)持夢(mèng)想的氛圍保障，是一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)的內(nèi)部條件。做好班級(jí)文化建設(shè)主要在以下幾點(diǎn)：1.大學(xué)班級(jí)文化的概念與意義 班級(jí)作為大學(xué)中的基層細(xì)胞組織，其建設(shè)完成度直接關(guān)系到了學(xué)校的管理水平與教育水平低高低，其班級(jí)文化管理建設(shè)更是重中之重。大學(xué)是一個(gè)自由開放的學(xué)習(xí)平臺(tái)，是學(xué)生正式進(jìn)入社會(huì)之前的一個(gè)階段，大學(xué)既有學(xué)校的特征又有社會(huì)的屬性。學(xué)生在這里吸收專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也在不斷的嘗試觸摸社會(huì)。對(duì)于學(xué)生管理工作而言，大學(xué)生不
3、能看作完全意義上的學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生開始逐漸接觸社會(huì)，自身的社會(huì)屬性不斷的增加。同時(shí)也不能將學(xué)生看作完全步入社會(huì)的人，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)社會(huì)的了解還不夠全面，不能全面理解和把握社會(huì)中為人處事的道理。所以由大學(xué)生構(gòu)成的基礎(chǔ)組織班級(jí)，具有由各個(gè)個(gè)體所具備的特性所統(tǒng)一起來的特征：根據(jù)我們所學(xué)的安全管理學(xué)，大學(xué)生基本都屬于“社會(huì)人”，在社會(huì)學(xué)中指具有自然和社會(huì)雙重屬性的完整意義上的人。通過社會(huì)化，使自然人在適應(yīng)社會(huì)環(huán)境、參與社會(huì)生活、學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)范、履行社會(huì)角色的過程中，逐漸認(rèn)識(shí)自我，并獲得社會(huì)的認(rèn)可，取得社會(huì)成員的資格。意思即是大學(xué)生需要
4、的是主動(dòng)加入集體，在集體中獲得主動(dòng)貢獻(xiàn)自己的力量并得到集體認(rèn)可。2.從思想和制度兩個(gè)方面全方位推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)從制度到思想對(duì)我們而言是一個(gè)俗套但卻有效的觀念。因?yàn)橹贫鹊膶?shí)施對(duì)思想的影響是相互的。思想層面的建設(shè)主要是形成正確的思想導(dǎo)向，在班級(jí)內(nèi)形成正確的思想是非常重要的。只有形成正確的思想才能形成健康的班級(jí)文化。制度是一個(gè)行為準(zhǔn)繩。一個(gè)班級(jí)要有優(yōu)秀的班級(jí)文化，跟一套完整的制度是分不開的。班級(jí)制度，不僅為同學(xué)提供了評(píng)定品格行為的尺度，而且約束了同學(xué)們的言行，使之朝著符合班級(jí)文化的方向發(fā)展。安全四班的班級(jí)制度是根據(jù)我院規(guī)章學(xué)
5、生手冊(cè)，根據(jù)班級(jí)具體情況，經(jīng)大家商討后決定的制度，并以班級(jí)為單位交由系里審批通過，從思想和制度方面使班級(jí)文化建設(shè)落實(shí)到位。3.開展豐富的班級(jí)活動(dòng)，構(gòu)建班級(jí)文化從大一開始我們便有著豐富的學(xué)生班級(jí)活動(dòng)，我系學(xué)生會(huì)要求班級(jí)每年舉行6次以上的班級(jí)活動(dòng)，院里也有著“優(yōu)秀團(tuán)日活動(dòng)”等相對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)制度。毫無疑問，班級(jí)活動(dòng)可以使同學(xué)們快速的融入到班集體之中，活動(dòng)的主題可以凸顯班級(jí)文化，增加班級(jí)的向心力并對(duì)學(xué)生起到很好的引導(dǎo)性作用。對(duì)一些內(nèi)向同學(xué)而言大學(xué)是單一的，朋友的圈子和生活的圈子都很小，在班級(jí)活動(dòng)中主動(dòng)的打散人際關(guān)系圈子，讓不熟悉的
6、同學(xué)之間能有更多的配合與交流?；顒?dòng)的主題盡量新穎且有引導(dǎo)性，盡可能的拓展同學(xué)們的生活視野，從全方面的提高我們學(xué)生的素質(zhì)。活動(dòng)也應(yīng)具有一定多維度性，不要單一的舉辦學(xué)習(xí)活動(dòng)和志愿活動(dòng)，政治性人文性都應(yīng)得到輕松方式的體現(xiàn)。二、從大學(xué)生的年齡性質(zhì)與社會(huì)性質(zhì)談管理模式毫無疑問大學(xué)是一個(gè)自由開放的平臺(tái)，學(xué)生們也都有著毛主席詩詞中揮斥方遒的書生氣概，知識(shí)分子的優(yōu)越性，年輕人的自由性反抗性，血?dú)夥絼偟莫?dú)立性，都是大學(xué)生身上具有的特質(zhì)。我們應(yīng)該綜合的分析后再?zèng)Q定應(yīng)實(shí)施的管理方式。1.獨(dú)立性大學(xué)生通過在大學(xué)生活中逐漸的學(xué)習(xí)和與社會(huì)的接觸，
7、逐漸養(yǎng)成了自身的獨(dú)立性，比如很多學(xué)生經(jīng)過學(xué)生會(huì)等組織的鍛煉后能夠開始在其中獨(dú)檔一面。所構(gòu)成的班級(jí)也具有獨(dú)立性，這種獨(dú)立性主要體現(xiàn)在意志上的獨(dú)立，即不希望受到條框的束縛，做自己認(rèn)為值得或應(yīng)該去做的事情。所以在行動(dòng)上也有所體現(xiàn)，如開會(huì)時(shí)總有小部分人沒有到場(chǎng)，并且隨著年級(jí)不斷提高，學(xué)生的獨(dú)立性越強(qiáng)。這屬于大學(xué)生成長過程中的規(guī)律，隨即體現(xiàn)在群體上的一種正常表現(xiàn)，這種屬性并不是一開始就有的，一般為學(xué)生經(jīng)過一年左右的學(xué)習(xí)之后才逐漸顯現(xiàn)出來的，如果在大學(xué)一年級(jí)開始就出現(xiàn)這種現(xiàn)象，則屬于脫離集體的自由主義。2.自我性現(xiàn)在的大學(xué)生大都是
8、80后90后，其都在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大背景下出生，對(duì)自我實(shí)現(xiàn)的要求是很高的，有很多時(shí)候會(huì)因?yàn)樽陨淼南敕ê托袨閭Φ缴磉叺耐瑢W(xué)，忽視其他同學(xué)的利益，這個(gè)這個(gè)青年時(shí)代的特性，并未是可以跟隨人為意志進(jìn)行轉(zhuǎn)移的。所以我們更應(yīng)該根據(jù)這樣的特性制定一些班規(guī)抑制住不適合的自我性，是學(xué)生能更早的意識(shí)到集體的力量與溫暖，習(xí)慣集體做事的方式，養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)
