淺談如何提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

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1、淺談如何提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量論文關(guān)鍵詞:提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量  論文摘要:在我國基礎(chǔ)教育由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的今天,在全國上下一片“減負(fù)”聲中,作為一名農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教師,既要做到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),又要提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,還要促進(jìn)全體學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量差,是大家所公認(rèn)的,那么如何提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量呢7這已經(jīng)成為當(dāng)前教學(xué)的熱點(diǎn)問題。在二十多年的農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)生涯中,我~直不斷的探究研究,努力尋求解決提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效辦法,現(xiàn)結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐及親身體會,提出一些有效的辦法和措施?! ?端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度 

2、 在農(nóng)村,由于經(jīng)濟(jì)條件較差,大多數(shù)家長外出務(wù)工掙錢,孩子們都由祖輩監(jiān)護(hù),祖輩文化層次很低,一點(diǎn)L;5重視學(xué)習(xí)。他們認(rèn)為:“學(xué)習(xí)好壞無所謂,讀書只管盡義務(wù)”或是“學(xué)那么多干哈,只要會學(xué)會算就行!”除受此影響外,農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生,從小生活在農(nóng)村,見識少,所學(xué)知識都是書本知識,因此,他們認(rèn)為所學(xué)知識對自己的將來是沒有什么用處的。針對這些情況,教師可通過家長會或家訪,對家長宣傳學(xué)習(xí)的重要性,同時(shí)教師更有責(zé)任、有義務(wù)幫助學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的必要性,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行交流,了解他們的內(nèi)心世界,告訴他們知識的主要性,同時(shí)帶他們?nèi)⒓右恍┯欣趯W(xué)習(xí)的活動(dòng),給

3、他們講解與他們生活有關(guān)的應(yīng)用題或是有關(guān)農(nóng)村中知識的應(yīng)用問題,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識存在于社會,存在于生活,和我們的生產(chǎn)、生活等密切相關(guān),并不是像自己和家長所想的那樣毫無用處,從而使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈求知欲,把“要我學(xué)”改變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的正確學(xué)習(xí)觀?! ?激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣  初中數(shù)學(xué)是較為枯燥的一門學(xué)科,由于其高度的抽象性和邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性,使得數(shù)學(xué)成為學(xué)生學(xué)習(xí)困難的課程之一,多數(shù)農(nóng)村初中的學(xué)生都不喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),覺得難,沒有興趣。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我覺得教師應(yīng)做到:  2.1熱愛學(xué)生。初中學(xué)生都是一群十三、四歲的青春少年,他們感情細(xì)膩而豐富,在教學(xué)中,教師要增加感情投入

4、,首先應(yīng)熱愛自己的學(xué)生,用愛心去教化他們,讓他們感受到這份關(guān)愛,把師生問的距離拉近,讓學(xué)生感到老師是自己的朋友、親人,自然而然他們也就會對數(shù)學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。若是教師對他們不理無問,甚至批評責(zé)罵,那么他們就會害怕教師,疏遠(yuǎn)教師,久而久之,就會失去學(xué)習(xí)興趣,成績也會大幅度下降。  2.2創(chuàng)造情境。數(shù)學(xué)知識大多是抽象枯燥的,學(xué)生學(xué)習(xí)會感覺無味,教師可千方百計(jì)創(chuàng)造課堂的輕松愉悅環(huán)境,將書本知識轉(zhuǎn)變?yōu)橛腥さ?、令他們好奇的?shí)際問題,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,讓他們在快樂中積極主動(dòng)的學(xué)  習(xí)?! ?交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法  “授之以魚,不如授之以漁”,方法的掌握,不僅有利

5、于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,而且能使學(xué)生受益終生。數(shù)學(xué)這門學(xué)科主要是要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力、邏輯思維能力、空間想象能力,以及運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力,它對能力的要求較高。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要講究“活”,只看書不做題不行,對課本知識既要能夠鉆進(jìn)去,又要能夠跳出來。最佳學(xué)習(xí)方法就是要結(jié)合實(shí)際情況做到:①課前預(yù)習(xí);②認(rèn)真上課;③課后整理④認(rèn)真練習(xí)i⑤及時(shí)復(fù)習(xí)總結(jié)?! ?改進(jìn)教學(xué)方法  “師者,傳道授業(yè)解惑也”。長期以來,“教師講,學(xué)生聽”的這種填鴨式的傳統(tǒng)教學(xué)模式一直居于統(tǒng)治地位,但現(xiàn)在這一傳統(tǒng)模式已不符合新課程改革理念的要求,不再適應(yīng)新的教學(xué)觀。教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是師

6、生間的一種雙向互動(dòng)活動(dòng),教師不是講授者、領(lǐng)導(dǎo)者,而是組織者、指導(dǎo)者、合作伙伴?! ∥艺J(rèn)為改進(jìn)教學(xué)方法可以從下著手:  4.1重視開展數(shù)學(xué)課外活動(dòng),以此來培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和實(shí)踐能力。數(shù)學(xué)是一門來源于生活,又將生活原型通過歸納濃縮成經(jīng)典的理論,最終又還原應(yīng)用到生活實(shí)踐中去的學(xué)科。因此,學(xué)生對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),就不能僅僅在課本的例課和應(yīng)用中,必須到自己的生活環(huán)境中去體驗(yàn)和應(yīng)用,去真正感受知識的價(jià)值發(fā)生,發(fā)展的原因和過程,讓學(xué)生走出課堂,親身感受身邊的數(shù)學(xué),到社會中去觀察實(shí)踐,這樣才能達(dá)到一種讓他(她)們主動(dòng)獲取信息和處理信息的效果,促進(jìn)數(shù)學(xué)的教學(xué)。將數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

7、和課外活動(dòng)完善的結(jié)合,鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和愛好去選擇適合自己的課題和活動(dòng),這對培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力起著決定性的作用。  4.2自學(xué)能力的培養(yǎng)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵自學(xué)能力的培養(yǎng),首先從閱讀開始。在初步養(yǎng)成看書習(xí)慣以后,教師可以根據(jù)學(xué)生對知識難易的接受程度,在重點(diǎn),難點(diǎn)和易錯(cuò)處列出閱讀提綱,設(shè)置思考題,讓學(xué)生帶著問題閱讀數(shù)學(xué)課外材料,還可課外活動(dòng)小組,組織交流,相互啟發(fā),促使學(xué)生再次閱讀,尋找一從而進(jìn)一步順應(yīng)和同化知識,提高閱讀水平和層次,形成閱讀討論再閱讀的良性循環(huán)?! ?.3教學(xué)手段現(xiàn)代化利用多媒體教學(xué)手段,可以展示出圖文并茂的教學(xué)內(nèi)容,利用教學(xué)情景的

8、設(shè)計(jì),通過多媒體的互動(dòng),學(xué)生可以更好的參與教學(xué)過程,教師能運(yùn)用好多媒體對數(shù)學(xué)知識

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