知識(shí)競(jìng)賽題目

知識(shí)競(jìng)賽題目

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1、一.提問環(huán)節(jié)1.下列哪些行為屬于心理健康的范圍(D)A.能極力滿足個(gè)人的需要B.對(duì)自己有過高的評(píng)價(jià)C.為維持自己的心理平衡,極力宜泄自己的情緒D.有充分的自我安全感2.對(duì)于相貌美的標(biāo)準(zhǔn),人們通常有大體一致的看法,但是也存在各種差異.而在我們的周圍經(jīng)常流行這樣一句話"情人眼里出西施",那么這個(gè)是說明人們?cè)趯?duì)相貌的看法中存在(C)差異A文化B個(gè)人C關(guān)系D時(shí)代3,個(gè)體在估計(jì)事件后果時(shí)總認(rèn)為負(fù)面后果只會(huì)出現(xiàn)在其他人身上,自己則不會(huì)有事,這種現(xiàn)象是(B)A自我防御機(jī)制B理想化偏見C自利性歸因D自我效能感4.下列哪種心理屬于健康心

2、理(D)A.抑郁情緒B.不愿與人交往C.經(jīng)常感覺自己無能D.遇到困難時(shí),能積極克服困難5.心理健康在社會(huì)交往中可表現(xiàn)為(C)A.經(jīng)常與素不相識(shí)的人十分熱情地交談.表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài)B.對(duì)同事,好友無緣無故地表現(xiàn)為冷漠,漠不關(guān)心C.有自己喜歡與不喜歡的人D.接觸異性時(shí)經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒6.從創(chuàng)傷刺激中恢復(fù)到往常水平的能力稱為(C)A.心理活動(dòng)的耐受力B.心理活動(dòng)的穩(wěn)定性C.心理康復(fù)能力D.環(huán)境適應(yīng)脂力7.有的人白天工作效率高,有的人夜晚工作效率高,這是指(A)A.人的心理活動(dòng)的周期節(jié)律性B.環(huán)境適應(yīng)力C.心理自控能力

3、D.社交能力8.心理健康表現(xiàn)心理的耐受力方面為(C)A.過去的痛苦的體驗(yàn)經(jīng)常浮現(xiàn)在自己的腦海里,但不影響日常的工作和生活B.遇到困難,能夠忍受C.把克服困難當(dāng)成一種樂趣,而勇敢地面對(duì)生活的挫折D.對(duì)于同事外人的議論并不在意9.下列行為哪一項(xiàng)屬于心理健康的范圍(D)A.見人都熱情相待B.見什么人說什么話C.經(jīng)常努力工作D.經(jīng)常保持樂觀的心態(tài)10.觀察者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)做出被觀察對(duì)象心理正常還是異常的判斷,這是以哪種判斷觀察對(duì)象為心理異常(C)A.醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)B.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)C.內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)D.社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)11.潛意識(shí)與意識(shí)或本我

4、,自我,超我之間的沖突是心理健康狀態(tài)破壞的內(nèi)在機(jī)制,這一理論來自(A)A.精神分析學(xué)派B.人本主義學(xué)振C.行為主義學(xué)派D.認(rèn)知學(xué)派12.人的心理健康的破壞是人與環(huán)境相互作用過程中學(xué)習(xí)的結(jié)果,這一理論來自(C)A.精神分析學(xué)派B.人本主義學(xué)振C.行為主義學(xué)派D.認(rèn)知學(xué)派16.心理健康的破壞就在于潛能的發(fā)展受到阻礙.這一理論來自(B)A.精神分析學(xué)派B.人本主義學(xué)振C.行為主義學(xué)派D.認(rèn)知學(xué)派17.不合理信念對(duì)人的認(rèn)知產(chǎn)生巨大的影響,用不合理的認(rèn)知模式來評(píng)價(jià)環(huán)境或自我,便會(huì)產(chǎn)生心理障礙,這一理論來自(D)A.精神分析學(xué)派B

5、.人本主義學(xué)派C.行為主義學(xué)派D.認(rèn)知學(xué)派21.關(guān)于對(duì)錯(cuò)覺的理解,以下哪些是正確的(A)A.是歪曲的知覺B.只在病人中存在C.病理性錯(cuò)覺多持續(xù)時(shí)間較短D.錯(cuò)覺存在時(shí)間較短22.當(dāng)患者對(duì)各種一般強(qiáng)度的刺激感受性增高,我們稱為(A)A.感覺過敏B.錯(cuò)覺C.幻覺D.感覺減弱23.當(dāng)某一固定的觀念在腦子里反復(fù)出現(xiàn)時(shí),這些觀念是患者不愿想的而且伴有被迫感覺和痛苦感覺,我們稱之為(B)A.強(qiáng)制思維B.強(qiáng)迫觀念C.妄想D.虛構(gòu)24.以下哪種癥狀屬于思維障礙(D)A.錯(cuò)覺B.虛構(gòu)C.注意增強(qiáng)D.妄想25.妄想是指(A)A.一種在病理上

6、產(chǎn)生的歪曲的信念,發(fā)生在意識(shí)清晰的情況下,是病態(tài)的推理和判斷.B.是在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念,其發(fā)生一般均有事實(shí)根據(jù).此觀念片面而偏激,但邏輯上并不荒謬.C.是對(duì)既往獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用,用以解決問題形成新概念的能力.D.一種病理性的記憶錯(cuò)誤.26.強(qiáng)迫觀念是指(D)A.一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念,發(fā)生在意識(shí)清晰的情況下,是病態(tài)的推理和判斷.B.是在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念,其發(fā)生一般均有事實(shí)根據(jù).此觀念片面而偏激,但邏輯上并不荒謬.C.是對(duì)既往獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用,用以解決問題形成新概念的能力.D.某一固定的

7、觀念在腦子里反復(fù)出現(xiàn),這些觀念是患者不愿意想的,且伴有主觀的被迫感覺和痛苦感覺28.記憶障礙是(D)A.病態(tài)的推理和判斷障礙B.在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念C.對(duì)既往獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用障礙D.一種病理性的記憶錯(cuò)誤29.大學(xué)作為一個(gè)特殊的群體,衡量大學(xué)生心理健康的首要為(B)A.情緒健康B.智力正常C.意志健全D.人格完整30.虛構(gòu)屬于(A)A.記憶障礙B.注意障礙C.智能障礙D.思維障礙31.強(qiáng)迫觀念屬于(D)A.記憶障礙B.注意障礙C.智能障礙D.思維障礙32.妄想屬于(D)A.記憶障礙B.注意障礙C.智能障礙D.

8、思維障礙33.精神發(fā)育遲滯屬于(C)A.記憶障礙B.注意障礙C.智能障礙D.思維障礙34.健康的概念是指哪種狀態(tài)(D)A.身體健康B.生理無殘疾C.心理健康D.身心健康35.幻覺屬于(B)A.記憶障礙B.注意障礙C.智能障礙D.思維障礙36.心境是指(A)A.一種較擻弱而持續(xù)的情撼狀態(tài)B.個(gè)體對(duì)需要是否滿足而產(chǎn)生的反應(yīng)C.一段時(shí)間

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