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《讀萬卷書行萬里路》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、讀萬卷書行萬里路導(dǎo)入新課十年寒窗,伴著馥郁的書香,我們一天天長大了。請你坦誠地告訴大家:你喜歡書嗎?你讀過那些書?讀書的過程你有那些感悟?導(dǎo)入新課(1)名言警句:腹有詩書氣自華書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。書到用時方恨少。讀書破萬卷,下筆如有神。讀萬卷書,行萬里路。(2)名人論讀書:周恩來:為中華之崛起而讀書!?李清照的讀書方法:興味到時拿起書就讀。?朱熹談讀書時要注意三到:心到、眼到、口到。?孔子的“學(xué)思結(jié)合法”:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。?書籍是人類知識的總結(jié),書籍是全世界的營養(yǎng)品?!居ⅰ可勘葋啠?)名人讀
2、書的趣事:孔子韋編三絕的故事?列寧讀書趣聞?馬克思讀書趣聞?古人頭懸梁錐刺股,囊瑩映雪、鑿壁偷光的刻苦讀書。《短文兩篇》《論讀書》——培根《不求甚解》——馬南邨資邱中學(xué):馬曉麗明確目標(biāo)1.積累重點(diǎn)詞語,背誦兩文中的名言警句。2.理解兩文的讀書觀,理清兩文的論證思路,把握其思想內(nèi)容。3.激發(fā)學(xué)生讀書熱情,培養(yǎng)正確的讀書觀,做一個精神富有的人。談讀書——培根培根(FrancisBacon,1561-1626)英國著名的唯物主義哲學(xué)家、現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的始祖,作家。著有《隨筆》,《新工具》等?!峨S筆》共58篇是英國文學(xué)中首創(chuàng)。了解作家名
3、言:知識就是力量《談讀書》1.大家先用自己最喜歡的方式認(rèn)真地讀課文,看看作者圍繞著“讀書”,作了哪些論述?讀的時候,請拿起筆來,把課文中的關(guān)鍵語句勾畫出來。學(xué)習(xí)論證方法,體味其表達(dá)效果。揣摩文中的這幾段文字,說說它們的觀點(diǎn)是什么,又是怎樣闡述這些觀點(diǎn)的。1、從“讀史使人明智”到“皆成性格”。2、從“人之才智但有滯礙”到“皆有特藥可醫(yī)”。3、從“讀書補(bǔ)天然之不足”到“讀書然后知如何修剪移接”。4、從“書亦可請人代讀”到“味同嚼蠟矣”。好讀書不求甚解每有會意便欣然忘食不求甚解馬南邨1.文章批駁的觀點(diǎn)是什么,作者的觀點(diǎn)是什么?《不求甚解》
4、對任何問題不求甚解都是不好的。盲目地反對不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。2.文章分析陶淵明的讀書態(tài)度,那他的有怎樣的態(tài)度;并指出“不求甚解”的那兩層含義?態(tài)度:養(yǎng)成“好讀書”的習(xí)慣;讀書要訣在于“會意”。第一,虛心,書不一定都都讀懂;第二,讀書方法:不固執(zhí)一點(diǎn),而要了解大意。3.對于“不求甚解”的讀書態(tài)度作者持什么態(tài)度?他舉了哪些例子?《不求甚解》贊同提倡。諸葛亮讀書獨(dú)觀其大略。4.對于“不求甚解”的讀書態(tài)度我們該如何全面理解?不求甚解”不是讀書馬馬虎虎,很不認(rèn)真;讀書在會意,不要死摳字眼,為一個局部而放棄整體。5.作者最后告訴我
5、們應(yīng)該怎么做?書要反復(fù)讀。拓展遷移1.學(xué)習(xí)《不求甚解》的寫法,對下列成語進(jìn)行辯證分析,運(yùn)用求異思維,口述新的立意。①“見風(fēng)使舵”新解③“班門弄斧”辯③“濫竿充數(shù)”辯拓展遷移(1)《談讀書》語言風(fēng)格平易流暢,靈活地穿插比喻、排比、類比的修辭手法,充分隨意的特點(diǎn)。(2)《不求甚解》語言平易親切,娓娓而談,用語簡約,生動形象。2.探討比較。兩篇文章在語言上的不同特點(diǎn):總結(jié)反思《短文兩篇》都是作者心智的結(jié)晶,讀《談讀書》如同沐浴在智慧的陽光下;讀《不求甚解》如同聆聽長者的諄諄教誨。是他們,引領(lǐng)我們在智慧的天地中穿行;是他們,滋潤我們求知的心
6、田。兩文思路清晰,論證方法靈活多變,有理有據(jù),是議論文中不可多得的精晶。明曉讀書的要義,掌握立論駁論兩種論證方式,是學(xué)習(xí)本文不菲的收獲。同學(xué)們,你們做到了嗎?。達(dá)標(biāo)題1.給加點(diǎn)字注音。藻飾(???)???狡黠(???)???詰難(???)?????倫理(???)滯礙(???)???怡情(???)???吹毛求疵(???)?咬文嚼字(???)2.指出下列各句所用的修辭方法。(1)蓋天生才干猶如自然花草,讀書然后知如何修剪移接。???????(?????)(2)讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻。(?????)(3)狡
7、黠者鄙讀書,無知者羨讀書。???????????????????????????(??????)(4)否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾,味同嚼蠟矣。?????????????????(?????)3.在下列句子的橫線處填上相應(yīng)的詞語。(1)讀書使人________,討論使人________,作文使人________。(2)讀書時不可存心________(為難、刁難、詰難)作者,不可盡信書上所言。(3)讀書足以________,足以________,足以________。(4)而讀書的________,全在于會意。(要點(diǎn)、要求、要訣)4.閱讀
8、《談讀書》“讀史使人明智……皆有特藥可醫(yī)?!闭Z段后回答問題。(1)仿照句子造句,要求內(nèi)容集中,句式相似。原句:讀書使人充實(shí),討論使人明智,作文使人準(zhǔn)確。仿句:______________________________________