[師德論文]人民教師要勤奮學(xué)習(xí)，勇于探索

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1、[師德論文]人民教師要勤奮學(xué)習(xí)，勇于探索[[師德論文]人民教師要勤奮學(xué)習(xí)，勇于探索]今天，以實(shí)施素質(zhì)教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）為重點(diǎn)的教學(xué)改革已在全國(guó)全面展開，教師隊(duì)伍建設(shè)水平在不斷提高；九屆全國(guó)人大三次會(huì)議又提出了向?qū)W生實(shí)行“減負(fù)”的任務(wù)；面對(duì)層出不窮的科學(xué)的教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）觀，每位教師在完成自己教書又育人的職責(zé)的同時(shí)，務(wù)必“勤奮學(xué)習(xí)，勇于探索”，[師德論文]人民教師要勤奮學(xué)習(xí)，勇于探索。廣大人民教師身在學(xué)校，心系祖國(guó)，他們愛崗敬業(yè)，辛勤耕耘。然而，社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在變遷，先進(jìn)的教

2、育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）思想在逐漸地取代腐朽的傳統(tǒng)教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）思想。如果停止了學(xué)習(xí)，停止了攀登，整日坐兵養(yǎng)息，也許，終將不能培養(yǎng)出社會(huì)需要的人才而被社會(huì)所淘汰。二月一日，國(guó)家主席江澤民同志“關(guān)于教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）問(wèn)題的談話”給教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）工作者一個(gè)啟示：人民教師勤奮學(xué)習(xí)，勇于探索，勢(shì)在必行，教育論文《[師德論文]人民教師要勤奮學(xué)習(xí)，勇于探索》(..)。一、勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師履行社會(huì)職責(zé)的道德要求。《中小學(xué)教師職業(yè)

3、道德規(guī)范》中要教師“不斷提高科學(xué)文化和教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）理論水平，鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，實(shí)事求是，勇于探索?！敝该髁私處煈?yīng)有的科學(xué)文化素質(zhì)，專業(yè)知識(shí)素質(zhì)和開拓創(chuàng)新的品質(zhì)。正如加里寧所說(shuō)：“教師們一方面要貢獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要象海綿一樣，從人民中，生活中和科學(xué)中吸取一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生?！彼自捳f(shuō)得好，給學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水。陶行知先生也說(shuō)過(guò)：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，唯有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。”眾所周知，教師的主要職責(zé)是向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)

4、，開發(fā)他們的智力，培養(yǎng)他們的能力，使他們成為具有開拓、創(chuàng)新精神的社會(huì)主義一代新人。因此，教師要勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高自己的科學(xué)文化、教育（.xfhttp.[1][2][3][師德論文]人民教師要勤奮學(xué)習(xí)，勇于探索2　　第2篇WTO與企業(yè)財(cái)務(wù)管理　　〖預(yù)覽〗一、入世后財(cái)務(wù)管理環(huán)境的變遷對(duì)財(cái)務(wù)管理的影響　　任何企業(yè)的財(cái)務(wù)活動(dòng)和財(cái)務(wù)管理都是在一定環(huán)境和條件下展開的，人世后企業(yè)財(cái)務(wù)管理環(huán)境的變遷必定會(huì)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理產(chǎn)生極大的影響，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：　?。ㄒ唬┙鹑谑袌?chǎng)變化的影響。加入WTO之后，根據(jù)《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》的基本要求及與

5、有關(guān)WTO成員國(guó)達(dá)成的雙邊協(xié)議，我國(guó)將逐步放松外資金融機(jī)構(gòu)準(zhǔn)人的范圍和區(qū)域限制。越來(lái)越多的外資金融機(jī)構(gòu)進(jìn)入我國(guó)，必將使我國(guó)金融市場(chǎng)發(fā)生全面而深遠(yuǎn)的變化，呈現(xiàn)出一些新的特征，從而對(duì)企業(yè)籌資投資產(chǎn)生極大的影響。第一，金融市場(chǎng)規(guī)模的擴(kuò)大、資金供給的增加和金融工具的不斷創(chuàng)新，為我國(guó)企業(yè)籌資、投資和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)提供了多種可供選擇的組合方式。第二，金融創(chuàng)新豐富了金融工具品種，拓展了金融服務(wù)范圍，但同時(shí)也派生出利率風(fēng)險(xiǎn)、匯率風(fēng)險(xiǎn)、表外風(fēng)險(xiǎn)等新的風(fēng)險(xiǎn)，使金融風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)一步加大，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)將成為人世后企業(yè)財(cái)務(wù)管理面臨的最重要課題之一。第三，國(guó)內(nèi)外金融市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的

6、加劇，促使我國(guó)金融機(jī)構(gòu)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的步伐進(jìn)一步加快，金融機(jī)構(gòu)自律性管理將進(jìn)一步加強(qiáng)，國(guó)家對(duì)金融市場(chǎng)的監(jiān)管也將進(jìn)一步規(guī)范，必將便金融市場(chǎng)配置資源的功能得以更加有效地發(fā)揮。這樣，無(wú)論什么性質(zhì)的企業(yè)在金融市場(chǎng)都將處于公平競(jìng)爭(zhēng)的地位，只能憑借其良好的經(jīng)濟(jì)效益、看好的市場(chǎng)前景與持續(xù)高速的增長(zhǎng)而獲得資金，況且企業(yè)籌資有時(shí)還要……[師德論文]人民教師要勤奮學(xué)習(xí)，勇于探索3　　第3篇淺談利潤(rùn)管理的合理性　　〖預(yù)覽〗由于現(xiàn)實(shí)不成熟的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境及人們對(duì)假賬的深惡痛絕，“利潤(rùn)管理”被習(xí)慣上理解為非善意的利潤(rùn)操縱。的確在現(xiàn)階段“利潤(rùn)管理成為一個(gè)很消極

7、的詞匯，但是凡事都有它的另一面，利潤(rùn)管理也有它的合理性，就象納稅籌劃與偷稅一樣，雖然其目的都是為了節(jié)約稅費(fèi)支出，但其實(shí)現(xiàn)目的的手段截然不同：前者合法合理，是一種較高水平的理財(cái)行為；而后者是以違法和不合理的手段來(lái)實(shí)現(xiàn)的，承擔(dān)著較大的法律風(fēng)險(xiǎn)，是一種愚昧的理財(cái)行為。　　一、利潤(rùn)管理“度”的把握　　利潤(rùn)管理是一個(gè)中性的概念，其“褒”與“貶”的分水嶺就是一個(gè)“度”，在這個(gè)“度”內(nèi)是合理的利潤(rùn)管理行為，應(yīng)該被人們所接受；超過(guò)這個(gè)“度”就是利潤(rùn)操縱，就應(yīng)受到懲罰或譴責(zé)。這個(gè)“度”如何把握是這一行為性質(zhì)判斷的鑰匙。借鑒國(guó)外學(xué)者的研究成果，結(jié)合我國(guó)

8、企業(yè)利潤(rùn)管理行為的現(xiàn)實(shí)特征，筆者認(rèn)為利潤(rùn)管理的“度”應(yīng)從以下兩個(gè)方面來(lái)把握。　　(1)法律制度框架。法律制度是規(guī)范企業(yè)的經(jīng)營(yíng)行為，是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的游戲規(guī)則，企業(yè)的任何行為都應(yīng)在符合規(guī)則的前提下進(jìn)行。企業(yè)利潤(rùn)管理行為的“度”就是法律制度的框